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1、文本为Word版本，下载可任意编辑课文大家都快乐的教学设计 课文大家都快乐的教学设计范文 教学目标： 1、认读本课15个生字。 2、能够正确流利地朗读课文，在课文中体会游戏的快乐。 教学重点： 识字，理解课文内容。 教学难点：体会游戏的快乐 教法：启发、质疑、朗读、谈话 学法：说一说、写一写 课前准备：生字卡片 教学过程： 一 导入新课。（4） 1、 同学们，你们每天快乐吗？你能跟大家谈谈你的快乐吗？ 2、质疑：那你们指导什么是真正的快乐？怎样才能得到真正的快乐？ 二、 出示学习目标。（1） 三、 初读课文，认读生字。（10） 1、 自读儿歌把不认识的圈出来。 2、 互教互学生字。 3、 出示
2、生字检查自学情况。 4、给生字找朋友。 5、组内读课文。 四、再读课文，感知内容。（15） 1、引导学生观察这首儿歌共有几节。 （1） 每节都写什么？ （2） 理解“挺、真、很、最”的意思。 （3） 学生说一说这几个词在表达程度上有什么不同？ 填空（课件出示） a.我挺喜欢（ ）花，我真喜欢（ ）花，我很喜欢（ ）花，我最喜欢（ ）。 b.我很喜欢和（ ）一起玩，我最喜欢和（ ）一起玩。 c.（ ）跳绳跳的挺好，（ ）跳绳跳得很好，（ ）跳绳跳得最好。 2、互相交流一下： 你一人在家时干什么？你不快乐是怎么办？ 3、师小结。 4、指导朗读。 5、学生说一说： 五、巩固复习（4） 1 出示生字所带的词指名读。 2表演读： （1）一个同学读第一段，由他邀请另一个同学读二段，依次顺延。 六、课堂总结。（1） 这节课我们学习了大家都快乐，你知道了什么是快乐了吗？只要有好心情，怎么都快乐？ 七、课堂检测（5）： 1、朗读课文。 2、给生字组词。 很（ ） 更（ ） 得（ ） 真（ ） 板书设计： 大家都快乐 一个人玩 挺 两个人玩 真 快乐 三个人玩 很 许多人玩 最第 3 页 共 3 页