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1、文本为Word版本，下载可任意编辑高中体育教案模板范文表格(四篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢! 教案模板范文篇1 一、案例介绍 (一)教学内容：四年级(水平二) “合作跑游戏” (二)学习目标： 1、学生了解合作跑的基本知识，培养学生对合作跑的兴趣;通过合作跑来练习拓展到认识各种合作跑，锻炼学生的团结合作能力; 2、能模仿老师做出合作跑的动作一致性; 3、发展学生的灵敏性和协调性; 4、在练习中激发学生兴趣，鼓励学生积极参与，友好相处，团结合作。 案例情景： 1、用各种各样花
2、样棒做准备，让学生知道合作跑可以有多少种“玩”法。教学时，学生思考、讨论交流。在交流中，充分运用集体的智慧。 2、合作跑练习，一人一组;两个人一组进行练习，掌握动作的一致性。通过两个人合作拓展到多人的合作跑练习，教师设置了“合作跑”的游戏练习方式，以此调节课堂氛围，吸引学生的注意力，巩固学生的运球的能力。 3、最xx的时候是“多人合作跑接力比赛”，以排为组分成四个队进行合作跑比赛，按先后完成的顺序进行排名。此游戏加强锻炼了合作跑的练习，并通过游戏“多人合作跑”比赛检验了学生本节课的学习和掌握情况。 4、最后在通过音乐进行放松，使学生身心得的放松。 二、案例分析 1、本教案体现了新课程标准所提倡
3、的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。 (1)本课能紧紧围绕“学习目标”，创设情景，用“合作跑”贯穿全课，让学生学会学、学会玩，在玩中学、学中玩，充分感受自主与合作的乐趣。 (2)本课所设立的教学步骤，思路清晰，引导学生“试一试，练一练，创一创，评一评”。因为成功与失败都是收获，酸甜苦辣都有营养，让学生在活动中充分展示自我，亲自体验各种活动的感受。 (3)创设情景方法新，心理满足兴趣浓。把音乐和体育教材有机结合，构成了新的教学情景，有利于调动学生用已有的知识在实践中去体验的积极性。 2、教师在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上，
4、运用了自主学习方式，通过情景教学，让学生在活动中掌握技能和拓展能力。在具体教学过程中，注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质和运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。 教案模板范文篇2 一、教学内容： 羽毛球竞赛规则简介; 二、教学目标： 1)使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。 2)强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。 三、课的部分： 准备部分： 一、上课依常规要求进行(特别强调课堂教学秩序); 二、慢跑600m; 三、徒手操6节; 基本部分：
5、一、羽毛球运动规则简介： 1、挑选场地或发球权; 2、局数和分数; 3、发球权、得分和交换发球权; 4、交换场地; 5、发球和接发球; 6、单打的发球和接发球的方位及顺序; 7、违例 1)发球时的几种违例; 2)接发球时的几种违例; 3)击球时的几种违例; 二、分组教学比赛 要求：68人一组，自定规则和裁判。 教学方法： 1、分组比赛68人一组 2、教学比赛过程中，教师旁观、了解学生实际水平，以便于今后教学能有的放矢。 三、课课练：移动步法练习。 四、结束部分： 1、整理放松; 2、小结、讲评、宣布下次课内容地点; 3、器材收拾; 4、下课。 教案模板范文篇3 授课日期： 20xx年x月x日
6、授课时数： 第1课时 教学目标： 让学生懂得教师提出的上课要求，从而更加自觉地和教师紧密配合 教学过程： 一、整队: 1、学生提前到上课场地，做好上课准备。 2、上课铃响后，体育委员要迅速集合整队，要求做到快、静、齐。 3、临上课时，学生已经站好队形，上课铃声一响，老师在就听教师口令，老师不在的时候可以有体育班委带领绕操场跑步。 二、穿着: 学生穿着要合乎安全与卫生，要穿运动服和运动鞋;特别是马上到冬天了，不能穿大衣，戴口罩、围巾;不能穿皮鞋、凉鞋和携带有碍练习的硬质物品。女生的发卡，手表，男生的腰带等等。希望大家配合。 三、考勤: 1、学生要按时上体育与健康课，参加体育活动。免体生必须有医生
7、证明，病(例)假学生要遵照体育教师的安排，参加适当的活动或随组见习。 2、上课时体育委员要向体育教师如是实汇报出勤情况，并认真记录考勤。 3、体育与健康课无故缺勤，要严格执行中学生体育健康标准的规定酌情扣分。 四、文明行为、组织纪律: 1、体育委员向教师报告出勤情况时，师生互相问好，教师宣布教学内容及任务时，师生都要采用立正姿势。 2、因故迟到或早退的学生，需先喊“报告”，经教师允许方可入列或离队。 3、上课时学生要认真学习，积极锻炼，不嬉笑打闹，不起哄，不说脏话，不做与本课内容无关的事。 4、上课期间一律不得无故离开运动区。 五、分组活动及轮换: 1、分组活动时，体育小组长整队带入教师指定的
8、练习场地，严格组织小组同学进行练习。同学要听从体育委员和小组长的指挥，未经教师批准，学生不准离开练习场地。 2、听到分组轮换或集合的信号时，体育小组长应立即停止练习整队，把队伍带至轮换或集合场地。 六、安全卫生: 1、参加练习前，学生要认真做好准备活动。 2、严格按照课上规定的练习内容、要求、保护与帮助方法进行练习。 3、投掷和体操项目练习，未经教师同意，不准动用器材，不得随意移动、升降器械的位置或高度，不得改变练习项目、要求与投掷顺序，以防伤害事故的发生。 七、场地器材: 1、体育委员要提前向体育教师问清本课所用器材，并在课前组织体育小组轮流值日，做好器材的准备。 2、学生要爱护体育器材，不
9、得随意损坏，有损坏者要根据情况给予必要的批评教育或赔偿。 3、下课后，值日小组要迅速将器材归还摆放好。 八、其他: 1、天气允许的情况下尽可能确保室外活动课的正常进行，若天气情况不佳须由体育委员请示体育教师，以确定上课安排。 2、在文化课复习阶段，体育课将改成自习课(即在xx周后)。 3、最后考试成绩按平时xx分，考试xx分来计算。平时分主要是平时考核和平时上课表现状况而定的。 教案模板范文篇4 活动目标： 1.探索魔板的多种玩法，体验游戏的快乐。 2.发展跳跃、跨跳、爬等运动技能，提高动作的协调性和灵敏性。 3.形成坚强、勇于挑战困难的意志品质及互相协作的精神。 活动准备： 泡沫板、报纸球(
10、鸡蛋)、皮筋设置的铁丝网。 活动过程： (一)准备活动，激发兴趣1.出示泡沫板，导入活动。 今天老师给小朋友带来一份特别的礼物，看看是什么?看看你的魔板象什么? 2.在魔板上作热身运动。 3.游戏变变变：出示魔棒，学生听魔术师口令用泡沫板变成各种不同的物体，并鼓励学生当魔术师，充分发挥想象力。 教师：我要用魔术棒来变魔术了，小朋友拿起你脚下的魔板，听我口令。魔板变变变! 教师：哪个小朋友也想当小魔术师来变一变? (二)创设情景，利用魔板进行跳跃、跨跳、爬等运动。 教师：鸡妈妈给我打电话了，说她有困难，需要我们小朋友来帮忙，你们愿意吗?可是鸡妈妈的家在很远的地方，要过一条宽宽的河，几个小土坡，喝
11、一座高山，最后还要经过一条地道，可危险了，你们有没有这个勇气啊?让我们把魔板变成小汽车，出发吧! 1.过小桥：学生把魔板纵向摆成两竖排，学生用各种方法过小桥。 教师：小朋友听听这是什么声音?我们到哪了?怎么过河呢? 2.跳土坡：泡沫板立于地面，学生用双脚跳、单脚跳、跨越等方法过土坡。 教师：我们来到小土坡前面，我们怎么过去呢?请小朋友用自己的方法去试试吧! 3.跨高山：把泡沫板重叠于地面，学生自由选择跨高山或土坡，教师重点示范助跑跨跳的动作要领。 教师：现在我们到了连绵的山下，这些山有的高，有的矮，让我们一起出发去征服它们吧! 看，高山又增加难度了，现在高山变得又高又宽，你们怕不怕?勇者无敌，
12、加油! 4.钻地道：把泡沫板摊开横向两组依次摆好，学生练习在泡沫板上匍匐前进。 教师：鸡妈妈的家马上就要到了，最后一关是钻地道，小朋友爬的时候要把身体放矮，匍匐前进，千万不要碰到铁丝网! 5.游戏送鸡蛋。 教师：鸡妈妈说，她把鸡蛋生在了野外，请我们小朋友帮忙运鸡蛋，小心地把鸡蛋送回鸡妈妈的家，好吗?加油! (三)以洗澡放松活动，感受快乐教师：终于帮助鸡妈妈把鸡蛋运完了，真累啊，让我们用魔板变个小浴缸洗个澡吧! 活动延伸： 可以在晨间活动后继续此游戏，再引导学生探索魔板的其他玩法。 活动反思： xxx曾说：生活即学习。朴素的生活中蕴含着丰富的教育资源和可挖掘的教育价值。魔板其实就是我们的泡沫板，简便自然，又可以随意拼接、灵活组合，富于变化。见物思玩的本性促使我马上考虑到这些泡沫板可以怎么玩?如果把这些泡沫板和运动紧密联系在一起，让孩子利用板子进行探索，并根据不同的拼接结果，设计不同的运动形式，即顺应了孩子的兴趣，满足了他们的需要，又培养了学生废物利用的环保意识。 本活动环节设计时考虑了学生个体差异，因此他们在锻炼的难度上也不尽相同，教师在引导学生进行跳跃、跨跳、爬等运动时，尊重学生的意愿，有的放矢地进行指导，使每个学生在不同水平上不同程度上得到发展。 第 10 页 共 10 页