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1、新小学一年级数学下册教学工作计划一、基本情 况分析1、学生情况分析：本班 xx 名同学在一学期的一年 级学习中积累了一定的 学习基础，如对数字的认识、简单的加减法运算都有一定的基 础。从同学们的学习和考试检测 中发现影响本班学习掌握的因素 较多。2、教材内容分析本学期教材内容包括下面一些 内容：方向与位置、认识图形、100 以内的数、认识人民币、100 以内进位加法和退位 减法（一）、认识钟表，统计，数学实践 活动。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有 经验知识和生活 经验为基础，提供 学生熟悉的具体情景，以 帮助学生理解 数学知识。2、增加 联系实际的内容，为学生了解 现实生活中的
2、数学，感受 数学与日常生活的密切 联系。3、注意 选取富有 儿童情趣的 学习素材和活 动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习 体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的 气氛中学习。三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、认识计数单 位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的 数表示的意义，能够熟练掌握 100 以内数，会读写 100 以内数。掌握 100 以内数的组成、顺序和大小，会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进 行简单的估计和交流。2、会计算 100 以内两位数加，减一位数和整十 数，会用加、减法计算知识解决一些简
3、单的实际问题。3、认识人民币单位元、角、分。知道1 元=10 角，1 角=10 分，爱护人民币。4、会认读整时、几时半，会写时间，知道珍惜 时间。（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学 信息作出解 释，并初步学会用具体的数据描绘现实 世界中的 简单现 象。2、能对简单 物体和图形的形 状、大小、位置 关系进行恰当的描述、发展空间观念。3、在教师 的帮助下，初步 学会选择 有用的信息 进行简单 的归纳 和（三）、解决问题 方面1、经历从生活中 发现并提出问题、解决问题的过程，体 验数学与 日常生活的密切 联系，感受 数学在日常生活中的作用。2、了解同一 问题可以有不同的解 决办法。3
4、、有与同学合作解决问题 的经验。4、初步 学会表达解决问题 的大致 过程和结果。（四）、情感 与态度方面1、在他人的鼓 励和帮助下，对身边与数学 有关的某些事物有好奇心，能积极参与 生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓 励和帮助下，能克服在 数学活动中遇到的某些困 难，获得成功的体 验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学 的过程，感受 数学思考过程的合理性。4、在他人的指 导下，能够发现数学 活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学 的乐趣，提高 学习数学 的兴趣，建立 学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学的重点、难点教学重点：100 以内数 的认
5、识，100 以内的加减法口算。教学难 点：100 以内的加减法口算，以及 数学思维的训练。五、本学期提高教学质量的具体措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游 戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习 活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照 顾中等生以及思 维偏慢的学生。3、布置一些比 较有趣的作 业，比如动手的作 业，少一些呆板的 练习，作业分层设计。4、加强家庭 教育与学校教育的联系，适当教给 家长一些正确的指 导孩子学习的方法。六、课时安排：新小学一年级数学 下册教学计划进 度表周次教学时间教学内容课时备注1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21