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1、1/4新小学一年级数学下册教学工作计划3 一、班 级情况分析我班学生在经过了一个学期的数学学习 后，大部分 学生在基本知 识、技能方面已 经达到学习的目标，对学习数学 有着一定的 兴趣，乐于参加学习活动中去。特 别是一些 动手操作、需要合作完成的 学习内 容都比较感兴趣。但也有一部分 学生由于基 础、智力因素等原因，学习成绩较差，缺少 学习的积极性，有时课堂提 问即使知道 问题答案也不敢举手回答，这些方面需要我在今后加以注意，这学期我在数学方面重点就是 抓好这部分“后 进生”。二、教材分析本学期教材内容包括下面一些 内容：图形的拼组、100 以内数的认识、认识人民币、100 以内进位加法和退位
2、 减法（一）、认识时间，找规律、乘法的初步 认识、统计等。主要有以下几方面：1、认识计数单 位“一”和“十”，初步理解 个位、十位上的 数表示的意 义，能够熟练掌握 100 以内数，会读写 100 以内数。掌握 100 以内数的组成、顺序和大小，会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2、熟练计算 20 以内的退位 减法。会计算 100 以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些实际问题。3、认识人民币单位元、角、分。知道1 元=10 角，1 角=10 分。4、会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜 时间。2/45、初步理解乘法，会将
3、加法算式改 写成乘法算式。三、教学重难点教学重点：100 以内数的认识，20 以内的退位减法和 100 以内的加减法口算。能 运用生活经验，对有关数学 信息作出解 释，并初步学会用具体的 数据描绘现实世界中的 简单现象。能 对简单物体和 图形的形状、大小、位置 关系、运动的探索 过程中，发展空间观念。四、教学措施1、努力提高 学生的数学学习兴 趣。本学期我要 从学生的年 龄特点出 发，多采取游 戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习 活动。改进教学方法。课堂上尽量使用儿童化语言，寻找适合低年 级儿童的方法，使 学生喜欢上我的课。发展学生能力，努力激 发学生主动发现问题，提出问题，主动运用学过的知
4、识解决问题，为学生将来的发展打下基 础。2、教给学 生思考的方法。在课堂教学中，我要注意多一些有利于孩子理解的 问题，而不是一味的 难、广。应该 考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思 维偏慢的 学生。合理利用 时间，在课堂上获取方法，解 决问题，实现解决问题 能力和基 础知识同步发展。学生在他人的鼓励与帮 助下，能克服在 数学活动中遇到的某些困 难，获得成功的体验，增强 学好数学的信心。3、提高作 业的时效性。我要想办法布置一些比 较有趣的作 业，比如动手的作 业，少一些呆板的 练习。开展丰富多彩的 数学实践 活动。数学实践活动通过有计划、有步骤的自主学习 和实践，使学生在生活中 学数学
5、，用数学。数学实践 活动，形式上要活 泼有趣，课内外结合，巩3/4固所学知识，逐步提高 数学能力。4、加强家庭 教育与学校教育的联系，适当教给 家长一些正确的指 导孩子学习的方法。我 们班有不少家 长尤其是外 来务工人员在指导孩子学习方面的确有不少 问题，我要加大 与他们的联系，本学期我要走 进孩子们的家里，与家长面对面交流，最大限度地 发掘家长的“潜力”。5、重视培养习惯。好的习惯使学生学习数学 事半功倍。在平时的教学中我要想方 设法培养学生认真书写，快速口算，使用尺子，认真思考、书写工整等良好 习惯，并在数学学习 中逐 渐形成自 觉行为。五、教学进 度：新小学一年级数学下册教学计划进 度表周次教学时间教学内容课时备注1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4/412 13 14 15 16 17 18 19 20 21