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1、用心感动，用心教育时光荏苒，岁月如梭，一转眼今年的教师节又到了，毕业生又带着鲜花返回学校来看我，我们像久别的亲人，愉快地交谈着，我们谈学习、谈生活、谈理想，不知不觉中我们又谈到了刘晓宁。于是，记忆的窗纱又被轻轻的撩开，我们仿佛又回到2004年。我 2004年接的一个班里有一名学生-刘晓宁，是个五口之家。父亲一人养家。母亲体弱多病。哥哥弱智没上学，繁重的工作也不能做。姐姐看到这种情况，初中没毕业，就打工了。全家的希望都寄托在刘晓宁身上了。该生品质好，我看在眼里，决定要协助她。我每天都问长问短。也抽空给她辅导。周六，周日值班。她也到学校陪我。边陪我值班边写作业。成绩也持续上升。2008 年小学毕业
2、。该生以数学96分。语文 98 分的好成绩升入中学。感情上亲近。生活上关怀。在这 4 年中我把女儿衣服拿给她穿。水果拿给她吃。每天上班我爱人都习惯了，总要在我的包中装点吃的。重复那句习惯的用语。给刘晓宁吧！2008年毕业后，我们也一直保持联系，她家长总给我打电话，要请我吃饭，都被我委婉拒绝了。她的父亲总说虽然现在不是孩子班主任了。但您永远是她的老师。她永远是您的女儿。时光飞逝，转眼间这件事已经过去很久了，孩子们都已长大了，发生在我和孩子们之间的很多事都已被淡忘了，但是唯有小宁却深深的留在我们的心灵深处，它之所以能被珍存下来，我想：那一定是那份师生之间的爱让我们永远难忘吧！岁月的流逝总是不知不觉
3、的，算算自己自从 1986年上班到现在一转眼已经度过二十几个春秋了。二十几年间，经历了从当初刚出校门雄心勃勃但却缺乏经验的小老师，慢慢的成长成一位有了自己教学风格、受学生喜爱的“老”教师的成长历程。其中既有苦涩也有甜蜜；既有失意也有成就。总来说之，虽路有坎坷，但终将通往彼岸。1986年工作以来，一直担任班主任工作。并多次担任毕业班班主任工作。热爱教育事业，我出身于教师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民教师。经过多年寒窗苦读，我终于实现了理想，走上三尺讲台，成了一名小学教师。任班主任工作，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系
4、特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。记得刚参加工作时，每天的数学语文课就把我愁坏了，因为没有什么教学经验、驾驭教材的水平欠缺，尤其是当课堂遇到突发事件时，就更是一筹莫展了。为了尽快改变这个现象，我坚信勤能补拙。每天都邀请校长、主任、学年组长来听自己的课，诚恳的向他们征求意见。除了上完自己的课之后，我还坚持听学年组长、校内学科骨干的课，向他们取经。每天下班回家后先对自己当天的课实行总结，理清思路、找出闪光点和不足，实行记录；然后把当天的听课材料实行梳理，也总结优缺点，实行记录；最后
5、开始备自己明天的课，在备课时尽量多的搜集优秀教案，取经学习，提升自己的教学水平。除了教学常规需要我去钻研外，学生中经常发生的突发事件也很让我头疼了一阵。记得那天，单亲里有个学生-隋一博。真是让人头疼。比原班的学生大一岁。父亲的去世，转入了新班，无形给他增加了压力。每天都带着情绪上学。到学校想着家里。几次要越墙出去。见到球架也踢，见到同学也伤。有一天早晨还没即时到校。我与家长联系。家长把他送到学校后，又偷偷和我说这孩子不爱上学，帮着看着点，别跑出校园。我当时无法回答家长。稍加思考后郑重地答应了家长。也表明我的责任加重了。我课间不能回办公室。甚至水都不敢多喝。这也不是办法呀。我设法接近他，下课与他
6、聊天，我发现他是个懂事的孩子。一点一点的闪光点我都不放过，边聊天边表扬。慢慢的我们聊的像朋友，反倒不是师生了。太好了。一个多月下来他再也不说走了。学习成绩突飞猛进。数学在平时测试中多次满分100分。语文也在 90 分以上。学习好了。思想好了。劳动更好了。在班级清冰雪中表现突出。班级重东西他抢着拿。我要是清扫班级，他赶忙上前抢着做。我欣慰我做教师。我骄傲我做教师。每天教室里，都能够看到我那忙碌的身影。忙碌着准备上课；忙碌着组织学生们扫除；忙碌着布置板报；忙碌着领着学生练习跳绳、集体舞；忙碌接待家长，回答着他们的一个个问题；忙碌着批改着一摞又一摞的作业；忙碌着为学生们出练习卷，有时忙得自己一天都顾
7、不上喝水、上厕所。放学之后还得忙着家访。因为现在这个班级的绝大部分学生都是农民工子女，他们的家长大都忙于生计，有时连参加家长会都没时间，所以我选择走进他们的家庭来了解学生、与家长沟通。在家访的过程中我更深的体会到了老师的责任是多么的重大。回家的路上，我的心情很不平静，同样是孩子，不能因为他们是外来务工人员的子女，就比同龄孩子缺失什么，作为老师，作为这些孩子的班主任，我所要注重的也不能仅仅孩子的学习，更要注重他们的生活，爱护和协助他们。回家之后，我找出了一些孩子小时候的衣服。第二天当我把这些送到学生家长手里的时候，我就说了一句：“看看能不能用上！”家长还想和我说些什么，我转身就走了，我觉得我为的
8、不是那句谢谢和感恩，我也不是一个施舍者，我仅仅在尽我的职责，做我应该做的，我想任何一位老师都会这么做。老师虽工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师虽教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。在教育战线上奋斗了二十几年，我不求自己获得多少荣誉，我将一如既往的、兢兢业业的继续为教育事业努力奋斗！去年学校安排我教一年级，说实话，好多年都没教过一年级了，心里真是有说不出的担心。经过一这段时间的接触，看着他们一个个天真、活泼的样子，说真的，我特别的喜欢他们，但是对于怎样教育他们，我还真是不知道，看着他们一张张天真无邪的笑脸，想说什么就说什么，成天都有问不完的问题，真不忍心去改变他们。不过为了他们的成长又不得不去
9、这样做。近期发生的事却使我震撼了，也使我更加小心地去教育他们。我们班有一个小男孩上课总是去卫生间。我很生气地冲他说道：“看看你，怎么回事？”我一脸的不高兴，非常严肃地看着他。他呆呆地看着我，非常害怕，像一只受了惊吓的小鸟，表现出那么无助的样子，我心里一颤，孩子的眼神一直在我的脑海里闪现，我开始自责，怎么能这么对一个小孩子说话呢？我真没想到，我的一句无意的批评，却有这么严重的后果。第二天小男孩又是这样，这次我没有批评他，给他一个手势示意他回到座位上，开始上课。下课后，我也没有找他，像什么事也没有发生一样。后来听家长说我终于明白了，其实每一个孩子都是那么的渴望老师的注重，都是那么的怕老师不理他们，
10、都是那么想学好的。仅仅方式不同。让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。二十多年来，也多次被评为市优秀班主任，转化后进生优秀教师，记大功，记功教师。2008年以优异的成绩，精彩的答辩。荣获哈尔滨市骨干教师的光荣称号。2002年获道里区教学系列大赛数学学科综合素质测试一等奖。2013 年哈尔滨市学科带头人。2014年在上海华东师范大学参加高级研修班培训。在培训期间，表现突出，被评为优秀学员。教育是以德育德，以行导行，以智
11、启智，以性养性，以情动情的过程。只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心，奋起直追，成绩进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油不过生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃
12、起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。世上有很多东西,给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西确是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”“那就是爱。”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出、是给予、是自我牺牲。几十年的教学经历，使我深深的懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，他离于母爱，大于友爱，师爱是严与爱的结合，是理智的、科学的的爱，是积极主动的爱，他包涵了崇高的使命感和责任感。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会为学生的调皮而抱怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，有时也累、也烦，但心中总会涌起强烈的责任感。我班有名学生-高萌。家在苏家，课间突发高烧，我先与家长联系，家长有去了市内，来了也要一两个小时。我情急之下，领着高萌就去了当地卫生所，医生诊治后说要点滴，是否要等家长。我看着孩子烧红的小脸。坚决地说不用等了。我去交款。看着一滴一滴药液进入孩子身体。孩子逐步地退烧了。睡在我的腿上，我欣慰的笑了。每天都有事都要我们教师耐心去做。立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。