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1、高考物理晋中物理方法知识点易错题汇编含答案一、选择题1关于物理学的研究方法，下列说法中不正确的是（）A伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法B卡文迪许在利用扭秤实验装置测量引力常量时，应用了放大法C由牛顿运动定律可知加速度Fam，该公式体现了比值定义法D“总电阻”“交流电的有效值”等用的是等效替代的方法2如图所示，两块相互垂直的光滑挡板OP、OQ，OP 竖直放置，小球a、b 固定在轻弹簧的两端，并斜靠在OP、OQ 挡板上现有一个水平向左的推力F作用于 b 上，使 a、b紧靠挡板处于静止状态现保证b 球不动，使竖直挡板OP 向右缓慢平移一小段距离，则（）A推力F变大B弹簧长度变短
2、C弹簧长度变长Db 对地面的压力变大3如图所示，重为G 的光滑球在倾角为 的斜面和竖直墙壁之间处于静止状态若将此斜面换成材料和质量相同，但倾角 稍小一些的斜面，以下判断正确的是 ()A球对斜面的压力增大B球对斜面的压力减小C斜面可能向左滑动D地面受到的压力变小4如图所示，bc 为固定在小车上的水平横杆，物块M 穿在杆上，靠摩擦力与杆保持相对静止，M 又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车以大小为a 的加速度向右做匀加速运动，而M、m 均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为小车的加速度逐渐增大，M始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a 时A细线与竖直方向的夹角增加到原来的2 倍B细线的拉力
3、增加到原来的2 倍C横杆对M 弹力增大D横杆对M 的摩擦力增加到原来的2 倍5将一斜面固定在水平地面上，在斜面上放一小滑块A，如图甲.在小滑块A 上放一小物体 B，物体 B 始终与 A 保持相对静止如图乙；或在小滑块A 上施加一竖直向下的作用力F，如图丙.则下列说法正确的是()A若甲图中A 可沿斜面匀速下滑，加物体B 后将加速下滑B若甲图中A 可沿斜面匀速下滑，加力F 后将加速下滑C若甲图中A 可沿斜面匀加速下滑，加物体B 后加速度将增大D若甲图中A 可沿斜面匀加速下滑，加力F 后加速度将增大6如图所示，质量为M 的直角劈B放在水平面上，在劈的斜面上放一质量为m 的物体A，用一沿斜面向上的力F
4、 作用于 A 上，使其沿斜面匀速上滑，在A 上滑的过程中直角劈B相对地面始终静止，则关于地面对劈的摩擦力Ff及支持力FN，下列说法正确的是（）AFf向右，FNMg+mg BFf向左，FN Mg+mgCFf=0，FN=Mg+mg DFf向左，FN=Mg+mg7质量为 M 的光滑圆槽放在光滑水平面上，一水平恒力F 作用在其上促使质量为m 的小球静止在圆槽上，如图所示，则（）A小球对圆槽的压力为B小球对圆槽的压力为C水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力增加D水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力减小8在固定于地面的斜面上垂直安放了一个挡板,截面为圆的柱状物体
5、甲放在斜面上,半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间,乙没有与斜面接触而处于静止状态,如图所示.现在从球心处对甲施加一平行于斜面向下的力F 使甲沿斜面方向缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止.设乙对挡板的压力为F1,甲对斜面的压力为F2，在此过程中AF1缓慢增大,F2缓慢增大 BF1缓慢增大,F2缓慢减小CF1缓慢减小,F2缓慢增大 DF1缓慢减小,F2保持不变9如图所示，三个木块 A、B、C 在水平推力F 的作用下靠在竖直墙上，且处于静止状态，则下列说法中正确的是（）AA 与墙的接触面可能是光滑的BB 受到 A 作用的摩擦力，方向可能竖直向下CB 受到 A 作用的静摩擦力，方向与C 作用的静
6、摩擦力方向一定相同D当力 F增大时，A 受到墙作用的静摩擦力不变10 如图所示，已知Mm，不计滑轮及绳子的质量，物体M 和 m 恰好做匀速运动，若将M 与 m 互换，M、m 与桌面的动摩因数相同，则（）A绳子中张力增大B物体 M 与 m 仍做匀速运动C物体 M 与 m 做加速运动，加速度a=（M-m）g/MD物体 M 与 m 做加速运动，加速度a=（M+m）g/M11 如图所示，两质量相等的物体A、B叠放在水平面上静止不动，A与B间及B与地面间的动摩擦因数相同现用水平恒力F 拉物体 A，A 与 B 恰好不发生相对滑动；若改用另一水平恒力拉物体B，要使 A 与 B 能发生相对滑动，设最大静摩擦力
7、等于滑动摩擦力，则拉物体 B 的水平恒力至少应大于AFB2FC3FD4F12 在物理学的发展过程中，许多物理学家都做出了重要的贡献，他们也创造出了许多物理学研究方法。下列关于物理学史与物理学研究方法的叙述中正确的是（）A物理学中所有物理量都是采用比值法定义的B元电荷、点电荷都是理想化模型C奥斯特首先发现了电磁感应现象D法拉第最早提出了“电场”的概念13 在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法以下关于物理学研究方法的叙述中不正确的是（）A伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大法B在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法C根据速度定义式v，当 t0
8、时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法D在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元法14 在物理学的发展过程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法的说法中，错误的是（）A合力与分力的关系体现了等效替换的思想B库仑扭秤实验和卡文迪许扭秤实验都用了放大的思想C加速度avt、电场强度EFq都采用了比值定义法D牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，能用实验直接验证15 在推导“匀变速直线运动位移的公式”时，把整个运动过程划分为很多小段，每一小段近似
9、为匀速直线运动，然后把各小段位移相加代表整个过程的位移，物理学中把这种方法称为“微元法”下面几个实例中应用到这一思想方法的是（）A在计算物体间的万有引力时，若物体的尺寸相对较小，可将物体看做质点B在探究弹性势能的表达式过程中，把拉伸弹簧的过程分成很多小段，在每小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每小段做功的代数和相加C探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度与力的关系D求两个力的合力时，如果一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，这个力就是那两个力的合力16 许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是（）A牛顿发现了万有引力定律，通过实验测出了
10、万有引力常量B哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律C库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律D法拉第通过实验得出了欧姆定律17 小华同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是A建立“点电荷”的概念B建立“合力与分力”的概念C建立“瞬时速度”的概念D研究加速
11、度与合力、质量的关系18 如图所示物体在水平力F 作用下静止在斜面上，斜面静止若稍许增大水平力F，而物体和斜面仍能保持静止时（）A斜面对物体的静摩擦力一定增大B斜面对物体的静摩擦力及支持力都不一定增大C地面对斜面的静摩擦力一定增大，斜面对物体支持力一定增大D斜面对物体的静摩擦力和地面对斜面的静摩擦力都不一定增大19 在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，以及在力的合成过程中用一个力代替几个力，这里都采用
12、了微元法B根据速度定义式xvt，当t非常小时，就可以用xt表示物体在t 时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法C玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用转换思想D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了等效替代的思想20在推导”匀变速直线运动位移的公式“时，把整个运动过程划分为很多个小段，每一小段近似为匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”下面实例中应用到这一思想方法的是（）A在探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的
13、质量不变，研究物体的加速度和力的关系B在计算带电体间的相互作用力时，若电荷量分布对计算影响很小，可将带电体看作点电荷C在求两个力的合力是，如果把一个力的作用效果与两个力共同作用的效果相同，这个力就是两个力的合力D在探究弹簧弹性势能表达式的过程中，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，在每一小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每一小段弹力所做的功相加21 学习物理不仅要掌握物理知识，还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法。在下图所示的几个实验中，研究物理问题的思想方法相同的是()A甲、乙 B甲、丙 C 乙、丙 D丙、丁22 如图所示，在光滑水平而上有一质量为M 的斜劈，其斜面倾角为，一质量为m 的物体放在其
14、光滑斜面上，现用一水平力F 推斜劈，恰使物体m 与斜劈间无相对滑动，则斜劈对物块 m 的弹力大小为（）AcosmgBsinmgCcosmFMmDsinmFMm23 1916 年，爱因斯坦基于广义相对论预言了宇宙中存在引力波，他根据麦克斯韦的观点“电荷周围有电场，当电荷加速运动时，会产生电磁波”，提出了“当物体加速运动时，会辐射出引力波”的观点，这个研究过程采用了类比法。以下关于所用物理学的研究方法叙述不正确的是（）A合力、分力概念的建立体现了等效替代的思想B牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的结果，能用实验直接验证C在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法D
15、研究变速运动时，把变速运动看成很多小段匀速直线运动的累加，采用了微元法24 在物理学习中，概念、模型、方法需要同学们理解与掌握，如下说法不正确的是（）A质点、点电荷均为理想化模型B合力与分力，合运动与分运动为等效替代关系C位移、速度、磁感应强度，电流强度、功均为矢量D电场强度、速度、密度等概念的引入均利用了比值定义法25 从科学方法角度来说物理学中引入“质点”运用了()A比值定义法B理想实验法C建立模型法D控制变量法【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1C 解析：C【解析】【分析】物理学的发展离不开科学的研究方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型
16、、极限思想等，由此分析解答.【详解】A、伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法，故A 正确；B、卡文迪许在利用扭秤实验装置测量引力常量时，应用了放大法，故B 正确；C、由Fam，知 a与 F 成正比，与m 成反比，可知该公式不属于比值定义法，故C 不正确；D、合力与分力、总电阻用的是“等效替代”的方法，故D 正确.本题选不正确的故选C.【点睛】本题考查了常见的研究物理问题的方法，要通过练习体会这些方法的重要性，培养学科思想.2C 解析：C【解析】【详解】对小球 a、b 受力分析如图所示：对小球 a：，；对小球 b，A、OP 向右缓慢平移，变大，由推力知推力 F变小，故A 错；B
17、C、OP 向右缓慢平移，变大，由知弹簧弹力逐渐变小，弹簧处于压缩状态，所以弹簧形变量减小，即弹簧变长，故B 错；C 对D、OP 向右缓慢平移，变大，由知 b 对地面的压力不变，故 D 错；故选 C3B 解析：B【解析】A、B、以球为研究对象，它受到重力mg，斜面对它的支持力N1，墙壁对它的弹力F 的作用而处于平衡状态，如图所示：根据平衡条件有：N1 cos=mg，N1sin=F，解得：F=mgtan，倾角 减小时，N1变小，F 变小，由牛顿第三定律知球对斜面的压力变小，墙受到的压力变小，故A 错误，B 正确 C、D、选取球（m）和斜面（M）这个整体为研究对象，受到重力（M+m）g，地面支持力N
18、，墙壁的弹力F 和地面的静摩擦力f 的作用而处于平衡状态如图所示根据平衡条件有：N-(M+m)g=0，故地面受到的压力大小不变，水平方向“F=f倾角 减小时，静摩擦力f减小，斜面仍将保持静止，故C错误，D 错误故选B【点睛】正确选择研究对象，对其受力分析，运用平衡条件列出平衡等式解题要注意多个物体在一起时，研究对象的选取4D 解析：D【解析】【分析】以小球和物块整体为研究对象，分析受力，根据牛顿第二定律研究横杆对M 的摩擦力、弹力与加速度的关系对小球研究，根据牛顿第二定律，采用合成法研究细线与竖直方向的夹角、细线的拉力与加速度的关系。【详解】A、B 项：以小球为研究对象，分析受力情况如图所示由
19、牛顿第二定律得：mgtan=ma，得，当 a增加到两倍时，tan 变为两倍，但 不是两倍。细线的拉力可见，a变为两倍，T 不是两倍，故A、B 错误；C、D 项：对小球和物块组成的整体，分析受力如图所示水平方向：f=（M+m）a，竖直方向：N=（M+m）g。则当加速度增加到2a时，横杆对M 的摩擦力f 增加到原来的2 倍。横杆对M 的弹力等于两个物体的总重力，保持不变，故C 错误，D 正确。故应选：D。【点睛】本题是典型的整体与部分受力分析法的应用，对连接体问题，多数要用到这个方法，建议重点训练掌握熟练；另外在涉及正交分解的时候，一般是在运动方向列牛顿第二定律方程，而在垂直运动方向列平衡方程。5
20、D 解析：D【解析】【分析】加物体 B 时，可以把AB 看出一个整体处理，对物体进行受力分析，根据牛顿第二定律列式求解即可，但是加力F 之后，需要酌情分析；【详解】设斜面倾角为，A 的质量为m，B 的质量为M，A、若甲图中A 可沿斜面匀速下滑，则A 重力沿斜面的分量与滑动摩擦力相等，即mgsin mgcos，加上 B 后，把 AB 看成一个整体，则仍然满足mM gsin mM gcos，所以仍然做匀速下滑，故A 错误；B、加力F后与加物体B是一样的情况，故B错误；C、若甲图中A 可沿斜面匀加速下滑，则根据牛顿第二定律得：mgsin mgcosagsin gcosm，加物体 B 后加速度Mm g
21、sin mMgcosagsin gcosmM，则加速度不变，故C 错误；D、加力 F 后加速度mgF sin mgF cosagsin gcosm，则加速度变大，故 D 正确。【点睛】解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，注意加上力F 之后，求解加速度时，物块的质量不变，但是受力发生变化，则加速度会发生变化。6B 解析：B【解析】解：将物体A 与直角劈B 组成的整体进行受力分析：有向下的重力（M+m）g、向上的支持FN，斜向上方的推力F，由于系统处于平衡状态，所以还受到向左的静摩擦力Ff，根据平衡条件应有：Ff=Fcos ，Fsin+FN=（M+m）g根据上面的分析可
22、知Ff向左，FNMg+mg，所以 B 正确，ACD 错误；故选：B点睛：解答本题应明确：遇到连接体问题时灵活应用整体法与隔离法，一般采用“先整体后隔离”的方法分析7C 解析：C【解析】试题分析：由整体法可求得系统的加速度，小球对圆槽的压力，当 F增大后，FN增大，只有C 正确；故选C。考点：牛顿第二定律。8D 解析：D【解析】试题分析：如图对乙进行受力分析，当乙球向上运动过程中，甲球对它的支持力与竖直方向夹角减小，所以挡板对乙球的压力缓慢减小；可以把甲乙看成一个整体，甲沿斜面方向缓慢地移动时，力F沿斜面方向，甲乙两球对斜面的压力等于它们重力垂直于斜面的分力，大小方向不变，所以D选项正确故选 D
23、考点：共点力动态平衡点评：较难。“动态平衡”是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题解决这类问题的一般思路是：把“动”化为“静”，“静”中求“动”9D 解析：D【解析】【分析】【详解】对 ABC 整体受力分析，受重力、推力、支持力和静摩擦力，根据平衡条件可知，墙壁对整体的静摩擦力竖直向上，与整体的重力平衡，即墙对A 的静摩擦力竖直向上，所以A 与墙的接触面一定是粗糙的，故A 错误；对BC 整体分析受力：竖直方向受到竖直向下的重力，根据平衡条件可知，A 对 B 的静摩擦力竖直向上，故B 错误；对C 受力分析，受重力、推力 F
24、，向右的支持力和B 对 C 向上的静摩擦力，静摩擦力与重力平衡；根据牛顿第三定律，C 对 B 的静摩擦力一定向下；有选项B 分析可知，A 对 B 的静摩擦力一定向上；故 B 受到 A 和 C 的静摩擦力方向一定相反，故C 正确；由上分析可知：墙壁对A 的静摩擦力竖直向上，与整体的重力平衡，故当力F 增大时，A 受到墙作用的静摩擦力一定不变，故 D 正确所以D 正确，ABC 错误10C 解析：C【解析】【详解】当物体 M和 m恰好做匀速运动，M水平方向受到绳子的拉力和地面的摩擦力，对M：Mg=T；对 m：T=mg，所以动摩因数=若 M与 m互换，对M：Mg-T=Ma对 m：T-mg=ma解得：a
25、=绳子中的张力T=mg+ma=mg+m=mg，所以绳子中的张力不变，ABD错误，C正确.故选：C.11D 解析：D【解析】【分析】拉 A时，根据 A、B之间的最大静摩擦力和B与地面之间的最大静摩擦力判断B是否滑动，根据 A 与 B 恰好不发生相对滑动表示F 的大小；隔离对A 分析求出整体的临界加速度，根据牛顿第二定律表示拉力的大小然后比较即可【详解】设 A与 B之间的动摩擦因数为，AB之间的最大静摩擦力为：fAB=mg，B与地面间的最大静摩擦力为：fB地=(m+m)g=2 mg，当作用力在A上且 AB之间的摩擦力最大时，B的加速度为零，此时F=mg；当作用力在B上且 AB之间的摩擦力最大时，A
26、的加速度达到最大，此时：fAB=m?aA，此时：aA=gA的加速度与B的加速度相等，所以对AB：F-fB 地=2maA，F=fB地+2maA=4mg=4F，故ABC错误，D正确故选 D12D 解析：D【解析】A 项：加速度，不是比值定义法定义的，故A 错误；B 项：理想化模型是抓主要因素，忽略次要因素得到的，质点电荷都是理想化模型，元电荷不是，故B 错误；C 项：奧斯特首先发现了电流的磁效应，故C 错误；D 项：法拉第先提出电场的概念，揭示了电荷间相互作用就是电场对电荷的作用，故D 正确。13A 解析：A【解析】A伽利略在研究自由落体运动时采用了抽象思维，数学推导和科学实验相结合的方法，故 A
27、 错误；B在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法，所以 B 选项是正确；C根据速度定义式，当时，就可以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法，所以C 选项是正确的D在推导匀变速运动的位移公式时，采用微元法将变速运动等效近似为很多小段的匀速运动，所以D 选项是正确的故选BCD14D 解析：D【解析】【详解】A合力与分力的关系体现了等效替换的思想，故A 正确，不符合题意；B库仑扭秤实验和卡文迪许扭秤实验都用了放大的思想，故B 正确，不符合题意；C加速度avt、电场强度EFq都采用了比值定义法，故C 正确，不符合题意；D牛顿第一定律是在实验的基础上经逻辑推理
28、而得出的，采用的是实验加推理的方法，反映了物体不受外力时的运动状态，而不受外力的物体不存在的，所以不能用实验直接验证，故 D 错误，符合题意；15B 解析：B【解析】在计算物体间的万有引力时，若物体的尺寸相对较小，可将物体看做质点，运用的是理想模型的方法，A 错误；在探究弹性势能的表达式过程中，把拉伸弹簧的过程分成很多小段，在每小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每小段做功的代数和相加，运用的是微元法，B 正确；在探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度与力的关系，运用的是控制变量法，C 错误；在求两个力的合力时，如果一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，这个力就是那两个
29、力的合力，运用的是等效法，D 错误16C 解析：C【解析】牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许通过扭秤装置测量了万有引力常量，A 错误；哥白尼提出了日心说；开普勒发现了行星沿椭圆轨道运行的规律，B 错误；库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律，C 正确；欧姆通过实验得出的欧姆定律，D 错误17B 解析：B【解析】【详解】A、点电荷是一种理想化的模型，是采用的理想化的方法，故A错误；B、合力和分力的作用效果是等效的，它们是等效替代的关系，故B正确；C.瞬时速度是把很短时间内物体的平均速度近似的认为是瞬时速度，采用的是极限的方法，故 C错误；D.研究加速度与合力、质量的关系的时候，是控制
30、其中的一个量不变，从而得到其他两个物理量的关系，是采用的控制变量的方法，故A错误故选 B18C 解析：C【解析】【详解】解答：如图 1 对小滑块进行受力分析有：F合x=Fcos+f-Gsin=0(1)F合y=FN-Gcos-Fsin =0(2)由(1)知 f=Gsin -Fcos，由于未知摩擦力的方向，故当f 为正值时，F 增大则 f 减小，若 f为负值即沿斜面向下时，当F增大则 f 亦增大。由(2)知，FN=Gcos+Fsin，当 F 增大时，则支持力增大，把物块和斜面看成一个整体，如图2 所示，根据平衡条件可知，f=F，当 F增加时，地面给斜面的摩擦力f 随之增大，使系统处于平衡状态。故C
31、 正确，ABD 错误。故选：C.19B 解析：B【解析】【详解】A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，是理想模型法在力的合成过程中用一个力代替几个力，是等效替代法，故A 项错误；B根据速度定义式xvt，当t非常非常小时，就可以xt用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法，故B 项正确；C玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口，手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想，故C项错误；D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，故D 项错误。
32、故选 B。【点睛】物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等。20D 解析：D【解析】试题分析：在探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度和力的关系，此方法为控制变量法；在计算带电体间的相互作用力时，若电荷量分布对计算影响很小，可将带电体看作点电荷，此方法为模型法；在求两个力的合力是，如果把一个力的作用效果与两个力共同作用的效果相同，这个力就是两个力的合力，此方法为等效法；在探究弹簧弹性势能表达式的过程中，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，在每一小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每一小段弹力所做的功相加，
33、此方法为微元法；故选项D 正确考点：物理问题的研究方法21C 解析：C【解析】【分析】学习平抛运动时，通过比较平抛运动与自由落体运动，来研究平抛运动在竖直方向上运动的规律；观察桌面的微小形变和测定万有引力常量的实验中，通过平面镜的反射，反射光线发生较大的角度变化，从而扩大了形变；研究加速度与质量、力的关系中，用到了控制变量法；【详解】图甲：比较平抛运动与自由落体运动，来研究平抛运动在竖直方向上运动的规律，用到了比较法；图乙、丙：观察桌面的微小形变和测定万有引力常量的实验中，通过平面镜的反射，反射光线发生较大的角度变化，从而扩大了形变，该方法称为物理变量放大法；图丁：研究加速度与质量、力的关系中
34、，用到了控制变量法，所以，乙和丙具有相同的研究物理问题的思想方法，故选项C 正确，ABD 错误。【点睛】本题考查物理方法的应用，要注意处理物理问题的思想方法是物理学史的一部分，对该部分的知识，要有足够的重视。22D 解析：D【解析】【详解】AB对物块受力分析，有竖直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力，由题可知，物块随斜劈一起在水平面内向左做匀加速直线运动，所以物块的合力沿水平向左，故NmgFcos故 AB 错误；CD再对整体受力分析，总重力、地面的支持力和水平向左的推力F，由牛顿第二定律得FMm a解得FaMm对 m 分析，其合力为NsinFF由牛顿第二定律得Fma解得NsinmFFMm故 D
35、 正确，C 错误。故选 D。23B 解析：B【解析】【分析】【详解】A合力与分力的作用效果相同，因此可以用合力替代分力，也可能用分力替代合力，体现了等效替代的思想，A 正确；B牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的结果，不能用实验直接验证，B 错误；C在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体是为了抓住事物体的主要矛盾，忽略次要因素，这种方法叫理想模型法，C 正确；D研究变速运动时，把变速运动分成很多小段，每一小段看成匀速直线运动再将这些运动累加，这种方法叫微元法，D 正确。故不正确的选B。24C 解析：C【解析】【分析】【详解】A物理学中的质点、点电荷等均为理想化模型，A 选项
36、不合题意，故A 错误；B物理学中用到大量的科学方法，建立“合力与分力”、“平均速度”、“合运动与分运动”采用等效替代的方法，B 选项不合题意，故B 错误；C位移、速度、磁感应强度既有大小又有方向，是矢量，功只有大小没有方向，是标量，电流强度虽然有方向但是不满足平行四边形法则，因此是标量；C 选项符合题意，故C 正确；D比值定义法，就是在定义一个物理量的时候采取比值的形式定义。用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，比如速度、密度、压强、功率、比热容、电场强度等等，D选项不合题意，故D错误。故选 C。25C 解析：C【解析】【分析】质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有大小，它的质量就是它所代替的物体的质量，突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型.【详解】物理学中引入了“质点”的概念，从科学方法上来说属于理想化模型，故C 正确，A、B、D 错误；故选C.【点睛】本题考查了物理学中一些基本知识，对于这些基本知识，注意平时的记忆与积累，同时加强练习，以加深对其的理解.