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1、高考物理新物理方法知识点易错题汇编附答案(5)一、选择题1如图所示，三个物块A、B、C 叠放在斜面上，用方向与斜面平行的拉力F作用在 B上，使三个物块一起沿斜面向上做匀速运动.设物块 C 对 A 的摩擦力为Af，对 B 的摩擦力为Bf，下列说法正确的是()A如果斜面光滑，Af与Bf方向相同，且ABffB如果斜面光滑，Af与Bf方向相反，且ABffC如果斜面粗糙，Af与Bf方向相同，且ABffD如果斜面粗糙，Af与Bf方向相反，且ABff2如图所示，两块相互垂直的光滑挡板OP、OQ，OP竖直放置，小球a、b固定在轻弹簧的两端，并斜靠在OP、OQ 挡板上现有一个水平向左的推力F作用于 b 上，使
2、a、b紧靠挡板处于静止状态现保证b 球不动，使竖直挡板OP 向右缓慢平移一小段距离，则（）A推力 F 变大B弹簧长度变短C弹簧长度变长Db 对地面的压力变大3在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）A牛顿用微元法提出了万有引力定律，并计算出了太阳和地球之间的引力B根据速度定义式xvt，当 t非常非常小时，xt就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法C将插有细长玻璃管的玻璃瓶内装满水用力捏玻璃瓶，通过细管内液面高度的变化，来反映玻璃瓶发
3、生形变，该实验采用了放大的思想D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法4如图所示，粗糙程度均匀的绝缘空心斜面ABC放置在水平面上，CAB=30，斜面内部O 点（与斜面无任何连接）固定有一正点电荷，一带负电的小物体（可视为质点）可以分别静止在M、N、MN 的中点 P上，OMON，OM AB，则下列判断正确的是（）A小物体分别在三处静止时所受力的个数一定都是4 个B小物体静止在P 点时受到的支持力最大，静止在M、N 点时受到的支持力相等C小物体静止在P 点时受到的摩擦力最大D当小物体静止在N 点时，地面给斜面
4、的摩擦力为零5如图所示，倾角为 的斜面体c 置于水平地面上，小物块b 置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a 连接，连接b 的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c 都处于静止状态，则（）Ac 对 b 的支持力减小Bc 对 b 的摩擦力方向可能平行斜面向上C地面对c 的摩擦力方向向右D地面对c 的摩擦力增大6如图所示，放在粗糙水平桌面上的物体m2，通过跨过定滑轮的绳与物体m1相连，若由静止释放m1，m2的加速度大小为，现取走m1，用力 F向下拉绳，使m2的加速度仍为，不计滑轮摩擦及绳的质量，则()AFm1gBFm1gCF=m1gD以上三种情况都有可能7将一斜面固定在
5、水平地面上，在斜面上放一小滑块A，如图甲.在小滑块A 上放一小物体 B，物体 B 始终与 A 保持相对静止如图乙；或在小滑块A 上施加一竖直向下的作用力F，如图丙.则下列说法正确的是()A若甲图中A 可沿斜面匀速下滑，加物体B 后将加速下滑B若甲图中A可沿斜面匀速下滑，加力F后将加速下滑C若甲图中A 可沿斜面匀加速下滑，加物体B 后加速度将增大D若甲图中A 可沿斜面匀加速下滑，加力F 后加速度将增大8下列四幅图中包含的物理思想方法叙述正确的是()A图甲:观察桌面微小形变的实验,利用了等效法B图乙:探究影响电荷间相互作用力的因素时,运用了微元法C图丙:利用红蜡块的运动探究合运动和分运动的实验,体
6、现了类比的思想D图丁:伽利略研究力和运动关系时,运用了理想实验方法9在固定于地面的斜面上垂直安放了一个挡板,截面为圆的柱状物体甲放在斜面上,半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间,乙没有与斜面接触而处于静止状态,如图所示.现在从球心处对甲施加一平行于斜面向下的力F 使甲沿斜面方向缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止.设乙对挡板的压力为F1,甲对斜面的压力为F2，在此过程中AF1缓慢增大,F2缓慢增大 BF1缓慢增大,F2缓慢减小CF1缓慢减小,F2缓慢增大 DF1缓慢减小,F2保持不变10 库仑通过实验研究电荷间的作用力与距离、电荷量的关系时，先保持电荷量不变，寻找作用力与电荷间距离的关系；再
7、保持距离不变，寻找作用力与电荷量的关系这种研究方法常被称为“控制变量法”下列应用了控制变量法的实验是（）A验证机械能守恒定律B探究力的平行四边形定则C探究加速度与力、质量的关系D探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律11 如图所示，斜面体A 静止在水平地面上，质量为m 的物体 B在外力 F1和 F2的共同作用下沿斜面体表面向下运动当F1方向水平向右，F2方向沿斜面体的表面向下时，斜面体受到地面的摩擦力方向向左则下列说法正确的是A若同时撤去F1和 F2，滑块 B 的加速度方向一定沿斜面向下B若只撤去F1，在滑块B 仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力的方向可能向右C若只撤去F2，在滑块B仍向下
8、运动的过程中，A所受地面摩擦力的方向可能向右D若只撤去F2，在滑块B 仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力不变12 如图所示，粗糙的水平地面上有三块材料完全相同的木块A、B、C，质量均为m，B、C 之间用轻质细绳连接现用一水平恒力F 作用在 C 上，三者开始一起做匀加速运动，运动过程中把一块橡皮泥粘在某一块上面，系统仍加速运动，且始终没有相对滑动则在粘上橡皮泥并达到稳定后，下列说法正确的是（）A若粘在C 木块上面，绳的拉力增大，A、B 间摩擦力减小B若粘在A 木块上面，绳的拉力减小，A、B 间摩擦力不变C若粘在B 木块上面，绳的拉力增大，A、B 间摩擦力增大D若粘在C 木块上面，绳的拉力和A
9、、B 间摩擦力都减小13如图所示，MON 是固定的光滑绝缘直角杆，MO 沿水平方向，NO 沿竖直方向，A、B为两个套在此杆上的带有同种电荷的小球用一指向竖直杆的力F作用在 A 球，使两球均处于静止状态，现将A 球沿水平方向向右缓慢拉动一小段距离后，A、B 两小球可以重新平衡则后一种平衡状态与前一种平衡状态相比较，下列判断正确的是AA、B 两小球间的库仑力变大，A 球对 MO 杆的压力变大BA、B两小球间的库仑力变小，A 球对 MO 杆的压力变小CA、B两小球间的库仑力变小，A 球对 MO 杆的压力不变DA、B 两小球间的库仑力变大，A球对 MO 杆的压力不变14 在物理学的发展过程中，科学的物
10、理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法的说法中，错误的是（）A合力与分力的关系体现了等效替换的思想B库仑扭秤实验和卡文迪许扭秤实验都用了放大的思想C加速度avt、电场强度EFq都采用了比值定义法D牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，能用实验直接验证15 许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是（）A牛顿发现了万有引力定律，通过实验测出了万有引力常量B哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律C库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律D法拉第通过实验得出了欧姆定律16 理想实验是科学研究中的一种重要方法，是
11、在想象中进行的实验，它把可靠事实和理性思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。以下实验中属于理想实验的是A探究求合力方法的实验B伽利略研究力和运动关系的斜面实验C用打点计时器测物体加速度的实验D探究加速度与力、质量之间关系的实验17 小华同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是A建
12、立“点电荷”的概念B建立“合力与分力”的概念C建立“瞬时速度”的概念D研究加速度与合力、质量的关系18 如图所示，有3000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球静止若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为37 则第 1218 个小球与1219 个小球之间的轻绳与水平方向的夹角的正切值等于（sin37 0.6，cos37 0.8）A17814000B12194000C6092000D891200019 有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙的水平地面上，物体之间不光滑，如图所示。现用一水平力F作用在 B 物体上，三个物体仍然保持
13、静止，下列说法正确的是()AA 的下表面受到向右的摩擦力BB 的上表面受到向右的摩擦力CB 的下表面受到向右的摩擦力DC的上表面受到向右的摩擦力20 在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、等效替代法等,以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代表物体的方法叫等效替代法B根据速度的定义式,当 At 非常小时,就可以表示物体在 t时刻的瞬时速度,该定义适用了建立物理模型法C在探究加速度、力和质量三者之问的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该
14、探究运用了理想实验法D在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了控制变量法21 一同学用双手水平夹住一叠书，他在这叠书的两端施加的最大水平压力为F=200 N，每本书质量为0.5 kg，手与书之间的动摩擦因数1=0.4，书与书之间的动摩擦因数2=0.15，则这个同学最多能夹住多少本书（设最大静摩擦力约等于滑动摩擦力，g=10 m/s2）（）A12B14C32D3022 学习物理不仅要掌握物理知识，还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法。在下图所示的几个实验中，研究物理问题的思想方法相同的是()A甲、乙 B甲、丙 C
15、 乙、丙 D丙、丁23 在物理学的重大发现中，科学家们总结出了许多物理学方法，以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法B根据速度的定义式xvt，当 t 趋近于零时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想C在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，然后将各小段位移相加，运用了极限的方法D在对自由落体运动的研究中，伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并用实验进行了验证24 1916 年，爱因斯坦基于广义相对论预言了宇宙中存在引力波，他根据麦克斯韦的观点“电荷周围有电场，当电荷加速运动时，会
16、产生电磁波”，提出了“当物体加速运动时，会辐射出引力波”的观点，这个研究过程采用了类比法。以下关于所用物理学的研究方法叙述不正确的是（）A合力、分力概念的建立体现了等效替代的思想B牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的结果，能用实验直接验证C在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法D研究变速运动时，把变速运动看成很多小段匀速直线运动的累加，采用了微元法25 如图所示，在倾角为45的斜面顶端，用线沿平行斜面方向系一个质量是m的小球，若不计一切磨擦，当斜面体以a=2g的加速度向左运动，稳定后，线上的张力为A0 B C D【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选
17、择题1D 解析：D【解析】【分析】【详解】AB、如果斜面光滑，先以A为研究对象，根据平衡条件=msinAAfg，Af沿斜面向上，即 C 对 A 的摩擦力大小为Af，方向沿斜面向上根据牛顿第三定律A 对 C 的摩擦力沿斜面向下，以C 为研究对象，根据平衡条件sinBACffm g，且可以看出ABff且ABff，由牛顿第三定律知C 对 B 的摩擦力Bf方向沿斜面向下，即与Af的方向相反且大于Af，故 AB 都错CD、同理，如果斜面粗糙，先以A 为研究对象，根据平衡条件=msinAAfg，即 C 对 A的摩擦力大小为Af，方向沿斜面向上根据牛顿第三定律A 对 C 的摩擦力沿斜面向下以 C 为研究对象
18、受力分析，根据平衡条件sinBACCffm gf，其中Cf是斜面对 C 的沿斜面向下的摩擦力；Bf沿斜面向上，且可以看出ABff，即ABff，牛顿第三定律知 C 对 B 的摩擦力Bf方向沿斜面向下，即与Af的方向相反且大于Af，故 C 错，D正确【点睛】本题的关键是能正确灵活的选择研究对象，分析研究对象的受力，进而列方程求解；同时也要注意牛顿第三定律在受力分析中的应用2C 解析：C【解析】【详解】对小球 a、b 受力分析如图所示：对小球 a：，；对小球 b，A、OP 向右缓慢平移，变大，由推力知推力 F变小，故A 错；BC、OP 向右缓慢平移，变大，由知弹簧弹力逐渐变小，弹簧处于压缩状态，所以
19、弹簧形变量减小，即弹簧变长，故B 错；C 对D、OP 向右缓慢平移，变大，由知 b 对地面的压力不变，故 D 错；故选 C3A 解析：A【解析】试题分析：万有引力定律的提出没有应用到微元法，A 错误；公式中xvt当0t时xt就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，应用了极限法，B正确；玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变该实验采用放大的思想，故C正确；在探究匀变速运动的位移公式时，采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动，即采用了微元法；故D 正确；考点：考查了物理研究方法【名师点睛】在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分
20、析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习4B 解析：B【解析】试题分析：根据共点力的平衡可知在M 点小物体可以受三个力的作用，所以A 错误；根据几何关系小物体在M、N 两点时，库仑力咋垂直于AC方向的分立相同，支持力等于重力的分立加上库仑力的分力，所以静止在M、N 点时受到的支持力相等，OP 垂直与 AC，故支持力等重力的分力加上库仑力，所以小物体静止在P点时受到的支持力最大，故B 正确；在 P点小物体受静摩擦力等于重力沿斜面向下的分力，在N 点小物体受静摩擦力等于重力沿斜面向下的分力加库仑力的分力，大于在P点受摩擦力，所以C错误；因
21、正点电荷与斜面无任何连接，小物体静止在N 点时，地面给斜面的向右的静摩擦力，所以D 错误考点：本题考查库仑力，物体的平衡5B 解析：B【解析】【分析】b 受到 c的摩擦力不一定为零，与两物体的重力、斜面的倾角有关。对bc 整体研究，由平衡条件分析水平面对c 的摩擦力方向和支持力的大小。【详解】A 项：c对 b 的支持力为：cosbm g，所以不变，故A 错误；B 项：设 a、b的重力分别为Ga、Gb若 Ga=Gbsin，b 受到 c 的摩擦力为零；若GaGbsin，b 受到 c的摩擦力不为零。若GaGbsin，b受到 c 的摩擦力沿斜面向上，故B正确；C 项：以 bc 整体为研究对象，分析受力
22、如图，根据平衡条件得知水平面对 c 的摩擦力f=Tcos=Gacos，方向水平向左在a中的沙子缓慢流出的过程中，则摩擦力在减小。故应选：B。【点睛】本题采用隔离法和整体法研究两个物体的平衡问题及B 所受的摩擦力，要根据B 所受的拉力与重力沿斜面向下的分力大小关系，分析摩擦力的大小和方向。6B 解析：B【解析】【分析】当两物体共同存在时，对m1来讲，具有竖直向下的加速度，处于失重状态，由失重的定义可知 F 与 m1g 的大小关系。【详解】当两物体共同存在时，两者具有共同的加速度，对m1来讲，其具有竖直向下的加速度，处于失重状态，故对m2的拉力小于m1g，所以，当用力F 向下拉绳，使m2的加速度仍
23、为a时，必有Fm1g，故 B 正确，A、C、D 错误。故应选：B。【点睛】超、失重问题是高考及各类考试经常涉及的知识点，其标志是加速度的方向，加速度向下或有向下的分量则是失重，否则为超重。7D 解析：D【解析】【分析】加物体 B 时，可以把AB 看出一个整体处理，对物体进行受力分析，根据牛顿第二定律列式求解即可，但是加力F 之后，需要酌情分析；【详解】设斜面倾角为，A 的质量为m，B 的质量为M，A、若甲图中A 可沿斜面匀速下滑，则A 重力沿斜面的分量与滑动摩擦力相等，即mgsin mgcos，加上 B 后，把 AB 看成一个整体，则仍然满足mM gsin mM gcos，所以仍然做匀速下滑，
24、故A 错误；B、加力 F 后与加物体B 是一样的情况，故B 错误；C、若甲图中A 可沿斜面匀加速下滑，则根据牛顿第二定律得：mgsin mgcosagsin gcosm，加物体 B 后加速度Mm gsin mMgcosagsin gcosmM，则加速度不变，故C 错误；D、加力 F 后加速度mgF sin mgF cosagsin gcosm，则加速度变大，故 D 正确。【点睛】解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，注意加上力F 之后，求解加速度时，物块的质量不变，但是受力发生变化，则加速度会发生变化。8D 解析：D【解析】【分析】将微小的量放大研究的方法是放大法；在
25、研究多个量之间的关系时，常常要控制某些物理量不变，即控制变量法；合运动与分运动一定是等效替代的关系；研究力和运动的关系时，伽利略运用了理想实验方法【详解】A.用镜面反射观察桌面微小变形时，是根据：入射光线不变时，当入射角改变 时，反射角改变 2，所用的物理思想方法是放大法，故A错误；B.探究影响电荷间相互作用力的因素时，所用的物理思想方法是控制变量法，故B错误；C.利用红蜡块的运动探究合运动和分运动的实验，采用物理思想方法是等效替代法，故C错误；D.在研究力和运动的关系时，伽利略运用了理想实验方法，巧妙地设想了两个对接斜面的实验，故D正确故选：D9D 解析：D【解析】试题分析：如图对乙进行受力
26、分析，当乙球向上运动过程中，甲球对它的支持力与竖直方向夹角减小，所以挡板对乙球的压力缓慢减小；可以把甲乙看成一个整体，甲沿斜面方向缓慢地移动时，力F沿斜面方向，甲乙两球对斜面的压力等于它们重力垂直于斜面的分力，大小方向不变，所以D选项正确故选 D考点：共点力动态平衡点评：较难。“动态平衡”是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题解决这类问题的一般思路是：把“动”化为“静”，“静”中求“动”10C 解析：C【解析】【分析】控制变量法是物理上常用的研究方法，当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采用此方法；如：探究加速度与力
27、、质量的关系；分别研究加速度与力；加速度与质量的关系欧姆定律中，电流大小与电压和电阻都有关，分别研究电流与电压关系和电流与电阻的关系；焦耳定律中，导体产生的热量与电流、电阻、时间有关，研究时分别采用控制变量的方法，逐个研究热量与电流、电阻、时间的关系，从而得出结论【详解】验证机械能守恒定律采用的是重力势能的改变量等于动能的改变量，不涉及控制变量法；故 A 错误；探究力的平行四边形定则时，采用的是等效替代法；故B 错误；探究加速度与力、质量的关系时，要分别研究加速度与力；加速度与质量的关系；故应控制变量；故C正确；探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律时，不需要控制变量；故D 错误；故选C【点睛
28、】此题考查物理上的研究方法，要针对实验的情况，选用合适的研究方法，当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采用控制变量法11D 解析：D【解析】分析：由题意知，物体B 沿斜劈向下运动，斜劈A 保持静止并受到地面给它向左的静摩擦力作用，说明A 有向右运动的趋势由于题目没有明确物体B向下运动的性质是匀速直线运动还是匀加速直线运动以及斜劈A 表面的粗糙程度是光滑还是粗糙，这给该题的判断和分析带来了很大的困难我们要用假设法去讨论存在的问题解答：解：本题可以假设从以下两个方面进行讨论（1）斜劈 A 表面光滑（设斜面的倾角为，A的质量为mA，B的质量为mB）A、同时撤去F1和 F2，物体在其重力沿斜面向下
29、的分力mBgsin 的作用下也一定沿斜面向下做匀加速直线运动故A 是正确的；B、如果撤去F1，使 A 相对地面发生相对运动趋势的外力大小是FN2sin =mBgcos sin，方向向右如图1 所示由于mB gcos sin（mBgcos +F1sin）sin，所以 A 所受地面的摩擦力仍然是静摩擦力，其方向仍然是向左，而不可能向右故B 错误的；C、撤去 F2，在物体 B仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力的变化情况要从A 受地面摩擦力作用的原因角度去思考即寻找出使A 相对地面发生相对运动趋势的外力的变化情况通过分析，使A 相对地面有向右滑动趋势的外力是（mBgcos +F1sin）sin 如
30、图 2、3所示与F2是否存在无关所以撤去F2，在物体B仍向下运动的过程中，A 所受地面的摩擦力应该保持不变故C错误的；D、根据以上判断，故D 正确的；因此，在斜劈表面光滑的条件下，该题的答案应该是AD那么，答案会不会因为斜劈表面粗糙而不同呢？（2）斜劈 A 表面粗糙（设A 表面的动摩擦因数为）在斜劈 A 表面粗糙的情况下，B在 F1、F2共同作用下沿斜面向下的运动就不一定是匀加速直线运动，也可能是匀速直线运动如果在此再陷入对B 的运动的讨论中，势必加大判断的难度退一步海阔天空是不是可以不必纠缠于B 的受力分析，看一看A 会怎么样呢？由题意知，在B 沿斜劈下滑时，受到A 对它弹力FN和滑动摩擦力
31、f根据牛顿第三定律，这两个力反作用于A斜劈 A 实际上就是在这两个力的水平分力作用下有相对地面向右运动的趋势的 FNsin fcos，又因为f=FN，所以 FN sin FNcos ，即 tan A、同时撤出F1和 F2，由以上分析可知mB gsin mBgcos 所以物体B 所受的合力沿斜劈向下，加速度方向也一定沿斜劈向下故A 正确；B、如果撤去F1，在物体B 仍向下运动的过程中，N=mgcos，f=N，图中假设A 受的摩擦力 fA方向向左Nsin =fcos +fA，则有：fA=Nsin-Nos=N（sin-cos）0所以斜劈A都有相对地面向右运动的趋势，摩擦力方向是向左故B是错误的；C、
32、又由于F2的存在与否对斜劈受地面摩擦力大小没有影响，故撤去F2后，斜劈A 所受摩擦力的大小和方向均保持不变故C错误；D、根据以上判断，故D 正确；因此，在斜劈A 表面粗糙的情况下，本题的正确选项仍然是AD故选 AD点评：（1）连接体问题要注意选准研究对象并对其进行隔离，例如本题在讨论斜劈粗糙的情况下，分析A 反而要比分析B简单（2）要善于找出问题的突破口例如本题在不知斜面是否光滑的情况下可以进行讨论，在斜劈粗糙情况下得出 tan 的关键条件（3）这样的问题很好的培养理解、分析、推理等能力，对提高综合能力有很大的帮助12D 解析：D【解析】【分析】对整体分析，运用牛顿第二定律判断系统加速度的变化
33、通过隔离分析，得出绳子拉力和摩擦力的大小的变化。【详解】因无相对滑动，所以，无论橡皮泥粘到哪块上，根据牛顿第二定律都有：F-3mg-mg=（3m+m）a，a都将减小。A、D 项：若粘在C 木块上面，a 减小，对A 有：fA=ma，可知 A 的摩擦力减小，以AB 为整体，有 T-2mg=2ma，得：T=2mg+2ma，则 T 减小，故A 错误，D 正确；B 项：若粘在A 木块上面，以C 为研究对象，受F、摩擦力 mg、绳子拉力T，F-mg-T=ma，则得：T=F-mg-ma，a减小，F、mg 不变，所以，T 增大。故 B 错误；C 项：若粘在B 木块上面，a减小，以A 为研究对象，m 不变，由f
34、A=ma 知，A 所受摩擦力减小；对C：F-mg-T=ma，得 T=F-mg-ma，a减小，F、mg不变，则T 增大，故C 错误；故选：D。【点睛】解决本题的关键要灵活选择研究对象，会用整体法和隔离法，能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解。13C 解析：C【解析】试题分析：以AB 整体作为研究对象，分析其受力知，整体受重力，OM 杆的支持力，水平拉力，和ON 杆上的弹力，整体竖直方向平衡，OM 杆的支持力等于重力，由牛顿第三定律知 A 球对 OM 杆的压力不变；分析B球的受力如图：竖直方向有cosFmg，移动以后F与竖直方向的夹角变小，余弦值变大，库仑力F力将变小，C正确，ABD 错误
35、考点：本题考查了整体法和隔离法14D 解析：D【解析】【详解】A合力与分力的关系体现了等效替换的思想，故A正确，不符合题意；B库仑扭秤实验和卡文迪许扭秤实验都用了放大的思想，故B 正确，不符合题意；C加速度avt、电场强度EFq都采用了比值定义法，故C 正确，不符合题意；D牛顿第一定律是在实验的基础上经逻辑推理而得出的，采用的是实验加推理的方法，反映了物体不受外力时的运动状态，而不受外力的物体不存在的，所以不能用实验直接验证，故 D 错误，符合题意；15C 解析：C【解析】牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许通过扭秤装置测量了万有引力常量，A 错误；哥白尼提出了日心说；开普勒发现了行星沿椭圆轨道运
36、行的规律，B 错误；库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律，C 正确；欧姆通过实验得出的欧姆定律，D 错误16B 解析：B【解析】A、验证平行四边形定则采用的是“等效替代”的思想，故A 错误；B、伽利略的斜面实验，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律，属于理想实验，故 B正确；C、用打点计时器测物体的加速度是在实验室进行是实际实验，故C 错误；D、探究加速度与力、质量之间关系的实验是实际进行的实验，不是理想实验，故D错误故选B.【点睛】对理想实验的掌握情况，要注意理解科学方法、科学思想在物理中的应用，不断渗透对科学态度、以及科学方法的体验与应用17B 解析：B
37、【解析】【详解】A、点电荷是一种理想化的模型，是采用的理想化的方法，故A错误；B、合力和分力的作用效果是等效的，它们是等效替代的关系，故B正确；C.瞬时速度是把很短时间内物体的平均速度近似的认为是瞬时速度，采用的是极限的方法，故 C错误；D.研究加速度与合力、质量的关系的时候，是控制其中的一个量不变，从而得到其他两个物理量的关系，是采用的控制变量的方法，故A错误故选 B18D 解析：D【解析】【详解】以 3000 给小球组成的整体为研究对象，分析受力情况，如下图所示，根据平衡条件可得3000tan37mgF再以 2019 个球到 3000 个球组成的整体为研究对象，如下图所示，由平衡条件可得：
38、1782tanmgF，由以上两方程可得：891tan2000。19D 解析：D【解析】A、由于 A 相对于 B 没有相对运动或相对运动的趋势，故A 只受重力和支持力，不受到摩擦力作用，故AB 错误；C、对 AB 整体受力分析，AB 整体相对于C 有向右的运动趋势，故B 的下表面受到向左的静摩擦力作用，根据牛顿第三定律可以知道C 的上表面受到向右的摩擦力，故C 错误，D正确。点睛：两个相互接触的物体有相对运动趋势时，在接触面间便产生阻碍相对运动趋势的力，这种力叫静摩擦力，静摩擦力是被动性质的力，其方向与相对运动的趋势方向相反。20D 解析：D【解析】【详解】A、在不需要考虑物体本身的大小和形状时
39、，用质点来代表物体的方法是模型法，故A 错误；B、根据速度的定义式，当 t 非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法，故B 错误；C、D、在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法，故C 错误，D 正确；故选D【点睛】在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习21B 解析：B【解析】【分析】先将所有的书（设有n 本）当作整体受力分析，根据共点力平衡条件列式分析。再考虑除最外侧两
40、本书（n-2 本），受力分析，列式求解即可。【详解】先将所有的书当作整体，受力分析，竖直方向受重力、摩擦力，二力平衡，有12Fnmg在考虑出最外侧两本书（n-2 本），受力分析，竖直方向受重力、摩擦力，二力平衡有22Fnmg（-2）由解得：14n故选B。【点睛】第一步受力分析，然后根据二力平衡列等式求解即可。22C 解析：C【解析】【分析】学习平抛运动时，通过比较平抛运动与自由落体运动，来研究平抛运动在竖直方向上运动的规律；观察桌面的微小形变和测定万有引力常量的实验中，通过平面镜的反射，反射光线发生较大的角度变化，从而扩大了形变；研究加速度与质量、力的关系中，用到了控制变量法；【详解】图甲：比
41、较平抛运动与自由落体运动，来研究平抛运动在竖直方向上运动的规律，用到了比较法；图乙、丙：观察桌面的微小形变和测定万有引力常量的实验中，通过平面镜的反射，反射光线发生较大的角度变化，从而扩大了形变，该方法称为物理变量放大法；图丁：研究加速度与质量、力的关系中，用到了控制变量法，所以，乙和丙具有相同的研究物理问题的思想方法，故选项C 正确，ABD 错误。【点睛】本题考查物理方法的应用，要注意处理物理问题的思想方法是物理学史的一部分，对该部分的知识，要有足够的重视。23B 解析：B【解析】【分析】【详解】A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了理想模型法，A 错误；B根据速
42、度的定义式xvt，当 t 趋近于零时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想，B 正确；C在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，然后将各小段位移相加，运用了微元法，C 错误；D在对自由落体运动的研究中，伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，但没有直接用实验验证，D 错误。故选 B。24B 解析：B【解析】【分析】【详解】A合力与分力的作用效果相同，因此可以用合力替代分力，也可能用分力替代合力，体现了等效替代的思想，A 正确；B牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的结果，不能用实验直接验证，B 错误；C在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体是为了抓住事物体的主要矛盾，忽略次要因素，这种方法叫理想模型法，C 正确；D研究变速运动时，把变速运动分成很多小段，每一小段看成匀速直线运动再将这些运动累加，这种方法叫微元法，D 正确。故不正确的选B。25D 解析：D【解析】小球对滑块的压力等于零时，对小球进行受力分析，如图所示：由图知，F合=mgcot45=ma，故 a=g,由上图得，当a=2g时，小球将离开滑块，F合=ma=2mg由勾股定理得：,故选 D.【点睛】该题是牛顿第二定律的直接应用，解题的关键是正确对物体进行受力分析，判断出小球离开斜面的条件