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1、时间告诉我教案内 容四年级美术上册第2 课时间告诉我课 型造型与表现课 时1 课时教材分析时间对我们是再重要、再平常、使用再多不过的概念了，但时间对于儿童来说是一个非常抽象的概念，课题将时间拟人化，向我们述说着时间的重要性，给人以亲切的感觉。通过钟表的制作和有关时间的绘画表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间，创造美好生活的思想感情。钟表的设计包括钟的整体造型和钟面的设计。在钟表的色彩搭配上，应注意协调关系，重点突出，钟面指示明确，便于大家更准确地看清时间。学情分析四年级学生对于美术的学习已有所怠慢，特别是对于手工制作课。材料的不齐导致学生创作的局限性。老师要采取一定的策略，以加强学
2、生学习的能动性，帮学生度过这一转型期。教学目标知识与能力：了解钟表的有关历史文化与基本知识。过程与方法：用折、贴、画的步骤，制作一只精美、个性的纸手表。学生制作过程中，通过及时点评，使学生巩固钟表设计的特点与方法。情感态度与价值观：鼓励学生热爱生活，发挥创意运用不同的材料制作钟表。感受时间的珍贵，树立珍惜时间的观念。教学重点纸手表的制作教学难点表盘设计的合理性和表带设计的协调性用具准备课件、卡纸、剪刀、彩笔、水性笔教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景
3、创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识;通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。教学程序教学活动多媒体运用一、创设情境 1课前问候。2听响声、猜声音。【听钟表，感受钟表与生活息息相关】3引出课题时间告诉我（板书课题）。课件展示。多媒体播放钟表声音。二、赏析钟表 1.欣赏迪斯尼 Time视频片段。2.引出问题：你发现了什么？影片中出现最多的是什么？有哪些形状？（板书形状）3欣赏可爱风格的手表图片。发现共同点：表盘里的钟面、指针、刻度。不同点：颜色、花纹、形状。4分析手表的组成：钟面、指针、刻度、表带。多媒体播放迪斯尼Time
4、视频片段。课件展示。三、设计钟表 1.出示制作步骤（板书步骤）折表带（注意折线的位置和箭头的方向）贴表盘（注意钟面外形、指针、刻度和数字的变化）画花纹（色彩和谐，表面突出，指向明确）2.学生自主学习折表带，师生共同纠错。3.讨论表盘设计要注意的问题：钟面花纹不能太花哨；指针一长一短，秒针最细长；刻度间隔要恰当；数字正确。4.提出作业要求：每位同学折叠一只纸手表，利用手里的彩色笔和卡纸设计添画完整。制作一只精美、个性的纸手表。比课件展示。学生作业时配上背景音乐：德国名曲在钟表店里和儿童歌曲时间像小马车。比哪一组的同学做得又快又漂亮并且最安静。【学生制作过程中，通过及时点评，使学生巩固钟表设计的特
5、点与方法。】5.学生实践，教师巡视指导。（播放音乐，把握时间）四、评析钟表 1上台展示作品。2自评、互评、师评相结合，选出最佳手表。使用投影仪或贴在黑板上展示。五、了解钟表1了解最早的计时器日晷(gu)人们注意到，随着太阳由东向西移动，树木和岩石投下的影子从一边移到另一边，以此来确定一天时间的变化。日晷就是利用阳光投射的影子时刻的一种计时器。沙漏沙子以均匀的速度从一个玻璃球流到另一个玻璃球。许多年来，水手们就经常携带这些计时工具出海航行。【了解钟表的有关历史文化与基本知识。】2.欣赏有创意的钟表。【鼓励学生热爱生活，发挥创意运用不同的材料制作钟表。】3生谈有关时间名言，齐读时间格言：聪明人利用时间；愚蠢人等待时间；勤奋人争取时间；懒惰人荒废时间。【感受时间的珍贵，树立珍惜时间的观念。】图片素材欣赏。课件展示。六、板书时间告诉我一、折表带二、贴表盘：形状三、画花纹