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1、树立正确的消费观教学设计消费及其类型的教学设计消费及其类型的教学设计消费是社会再生产过程中的一个重要环节，也是最终环节。以下是有关消费及其类型优秀教案分析，欢迎大家参阅!消费及其类型的教学设计一、预习目标结合生活实际和学案预习影响消费的因素、消费类型、消费结构，初步把握教材原理、重难点。把导学案内容充实。3.物价的变动会影响人们的一般来说，物价上涨，人们的购买力，会对商品的消费量;物价下跌，则购力，会对商品的消费量。4.商品的、等也能成为影响消费的因素，甚至、等，都能影响人们的消费活动。二、消费的类型5.消费类型有不同的划分。按照产品类型不同，可以分为消费和消费。按照交易方式不同，可以分为、和
2、三种。按照消费的目的，生活消费可以分成消费、消费和消费。三、消费结构6.消费结构，反映人们在中所占的比重。消费结构不是一成不变的，它会随着的发展、的变化而不断变化。7.占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响、的增加，限制消费和消费的提高。恩格尔系数减少，表明人们生活水平，消费结构课内探究学案一、学习目标1.明确并能背诵影响消费的因素。2.说出消费的类型和消费结构。3.灵活运用教材去分析时政材料和相关案例。学习重难点：背诵影响消费的因素。二、学习过程探究一：我们每个家庭消费这些商品时应注意哪些因素呢居民收入对消费是怎样影响的看教材P17材料，激发大
3、家的兴趣并思考：材料反映了什么道理(2)消费品价格在收入水平一定的情况下，人们的消费还受什么因素影响是不是只有价格影响人们的消费选择你在消费时还考虑哪些因素探究二：我们消费又可以有哪些分类呢看教材P1819，提出问题：我们的生活消费有那些类型并举例说明通过教材P18探究活动，思考：是不是任何商品的使用都必须通过购买你还会选择什么方式看教材P18漫画，提出问题：你赞成哪种消费方式为什么探究三：我们消费种类的不同又说明了哪些问题呢三、反思总结四、当堂检测1、近年来，我国新的消费热点持续升温，居民消费结构不断升级。请结合所学知识，分析张先生一家的消费状况。课后练习与提高15ABDAC6、(1)表1反映：从2006年到2022年，我国城乡居民的恩格尔系数逐年下降，表明人们生活水平逐步提高，消费结构逐步改善。按联合国粮农组织的标准，我国农村居民刚刚进入小康;与城镇居民相比，农村居民的恩格尔系数较高。表2反映：从2006年到2022年，我国城乡居民人均可支配收入逐年增长，但城镇居民与农村居民人均可支配收入的差距较大，而且这种差距正在扩大。