《浅谈农村幼儿园课程实施过程中的困难与解决对策.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈农村幼儿园课程实施过程中的困难与解决对策.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浅谈农村幼儿园课程实施过程中的困难与解决对策一、防止幼儿园学习小学化幼儿的年龄比较小，接受知识的能力是有限的，能够记住的东西也是有限的。在农村幼儿园的教学中，教师不断地给幼儿们灌输知识，往往是教得越多，学生学得越少。幼儿园的教学不应该给幼儿们带来学习压力，让幼儿们掌握的知识也不应该很多，只要有一点点基础就行了。幼儿园在严格意义上来讲，并不是学校，而是幼儿们适应集体生活、适应学习环境的场所，在这个场所里，让幼儿学会适应比教授知识更重要。农村幼儿园往往忽视了这一点，把幼儿园当成了小学。所以，农村教师一定要改变以往的教学方式，让幼儿们在幼儿园阶段适应集体生活，让他们发现在幼儿园和小伙伴们一起学习很快
2、乐，并且喜欢上这种集体生活。不能从小就把学生们学习的激情和兴趣扼杀掉。同时，一定要适当地减少教学知识性内容，增添幼儿们的娱乐生活，带着他们一起玩，使其在玩中学到基本知识、学会基本技能。二、增加娱乐设施和空间在以前，农村的经济条件落后，学校没有能力给幼儿们提供充足的娱乐场所和娱乐设施。不过，农村幼儿园教学越来越受到教育界和全社会的关注。教育部会下发足够的资金帮助农村幼儿园改善办学条件、完善教学设备。农村幼儿园也应该合理利用这些资金，为幼儿们提供一些娱乐设备，让幼儿们有足够的娱乐场所。学校要给幼儿们玩的设施和场所，教师要给幼儿们充足的时间玩耍并带领他们玩。在玩耍的过程中，幼儿们能够学到很多东西，能
3、够促进大脑的发育，还能够收获友谊和快乐。而且在教师的带领下，幼儿们玩起来能够更安全、更有兴趣。对于给幼儿们准备的娱乐设备，学校要严格进行质量把关，避免幼儿们在玩的过程中因为设施出现故障而受伤害。三、增加实践课程实践是教学的一种手段，实践教学有很多的好处。在实践过程中，幼儿们能够身临其境地感受知识的魅力。在幼儿园的教学中，实践更重要，幼儿们对于课本上的文字的接受能力很差，也没有兴趣。但是由于幼儿们的好动特性，他们都喜欢课外实践活动，在实践中他们都能够主动地参与各种活动，能够主动思考问题、记忆知识。在实践中还能够让他们加深对知识的印象，更加深刻地理解书本上的知识，并且消除他们的怀疑与压力。实践是检
4、验真理的唯一标准。在实践中学习知识，能够让幼儿们牢记知识，能够培养幼儿们的实践精神，让他们在今后遇到问题的时候，就能想到通过实践解决问题。四、丰富教学内容在农村幼儿园中，一般只有语文和数学两门课的教学。这种单一的教学内容，不能够培养幼儿们的综合能力，也不能够充分挖掘他们潜在的天赋。在城市幼儿园的教学中，幼儿们除了上语文课和数学课外，在音乐、美术等方面都会受到良好的教育，这样能够让幼儿们全面地发展，也能够培养他们的兴趣。所以，农村幼儿园应该引进这种教学方式，给幼儿们增加音乐和美术教学，让他们从小就能够感受到更多的美妙，发掘其潜在的音乐、美术天赋，从小培养他们的唱歌和画画能力，并且帮助他们养成良好的兴趣爱好，挖掘天赋。音乐和美术教学课程的开展会让幼儿们在学习过程中产生更多的乐趣。建议农村幼儿园每天开设一节音乐课、一节舞蹈课、一节美术课和一节活动课，每周可设一两节行为习惯养成课。请上级教育部门分配专业的音乐、美术方面教师，或者选派年轻有基础的教师去参加培训，这对提高农村幼儿园教育教学质量非常重要。五、结语农村幼儿园教学应该不断地改进，让幼儿有更多的机会学习更多的东西，有机会发现自己的天赋，发展自己的特长，让幼儿们在幼儿园中快乐成长，健康成长。