心理健康广播稿300字.docx

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1、我们每个人都生活在一定的社会和家庭环境中,难免要出现这样或那 样的矛盾和困扰,例如亲人的故去,升学的失败,学习上的困难,生活的拮据, 疾病的折磨等都会造成一定的精神紧张和痛苦,产生一系列的不良情绪反应,例 如悲伤,抑郁,恐惧等等。这些情绪反应会导致机体的内分泌失调,有损于健康, 那么在日常生活和学习中,怎样克服这些不良情绪、消除精神紧张呢 Y:我知道,我把它分为了好几点。(1)保持幽默感 我们每个人都应活得轻松些,尤其当自己身处逆境时,要学会超脱, 所谓“来日方长”,要看到生活好的一面,无忧无虑,自得轻松。(2)对人礼貌 如果你对别人施之以礼,别人也会对你以礼相待。有时,一声“感谢”, 一个微

2、笑或一次过路礼让,都能使你感到受欢迎。记住,别人对待你的态度在一 定程度上反应了你的自我形象。(3)自信 这里所说的自信不是狂妄自大,也不是自以为是,而是要学会自我控 制。办任何事情首先要相信自己,依靠自己,不要将希望寄托与别人,否则将坐 失良机,产生懊丧心理,加重精神紧张。(4)当机立断 死守着一个毫无希望的目标,毫无意义。一个聪明的人一旦打算完成 某项任务时,就应马上做出决断并付诸行动,当他发现已做的决定是错误的,就 应该立即另谋办法,优柔寡断,会加剧精神负担。(5)以仁待人 身处困境时应乐于助人。善有善报,如果你有朝一日也出现某种危机 时,如果对方是一位真诚的朋友,他也会来帮助你的。(6

3、)不传闲话 传闲话会招来仇恨和互相犯忌,也容易使你失去朋友,背个“小广播” 的名声,给自己添麻烦。(7)灵活圆通 我们要完成一件工作,可能有许多办法。当事情不按你的想法发展时, 你就会烦恼、生气。其实你的目标只应是把事情办好,至于方法,不必拘于某一 种。(8)衣着整洁 衣服穿的整洁与否,它象征你是否尊重别人,当然也象征着你的自尊 自重。衣着不仅显示你是男性还是女性,还能为你的自身价值和重要性提供一种 保证。相信以上建议会对一直受困扰的同学有一些帮助! L:那我就来补充一些,下面我们简单的向大家介绍怎样塑造心理健 康:对自己不过分苛求 人应该有自己的抱负,但抱负不可不切实际,应该把目标定在自己能

4、 力范围之内。疏导自己的愤怒情绪当我们勃然大怒时,很多错事都会做出来,与其事后后悔,不如事前 加以自制。偶尔亦要屈服 一个做大事的人,处事要从大处看,不必过分坚持。暂时逃避 在生活受挫折时,应该暂时将烦恼放下,去做你喜欢做的事,如运动、 睡眠或看电视等,待到心情平静时,再重新面对自己的难题。找人倾诉烦恼 把所有的忧郁埋藏在心底里,只会加剧自己的苦恼,如果把内心的苦 恼告诉给你的朋友,心情会顿感舒畅。为别人做些事 助人为乐为快乐之本,帮助别人,可使自己忘却烦恼,并且可以确定 自己的存在价值。在一个时间内只做一件事 这样可以减少自己的精神负担,不应同时进行一件以上的事情,以免 弄得身心交瘁。对人表

5、示善意 我们经常被人排斥,是因为人家对我们有戒心。如果在适当的时候, 表现自己的善意,多交朋友,少树“敌人”,心情自然变得平静。听了这么多让我们来信松一下。接下来让我们听一首来自(张韶涵)的(手心的太阳) L:你知道吗快乐是取决于你的生活态度的, 研究表明,心理的健康程度能够影响身体的健康。并且人们的某种特性,如乐观主义或悲观主义也能够影响生命的长度和生活的质量。代表了一代人梦想的拿破仑,得到了世界上绝大多数人渴望拥有的荣 耀、权力,但他却说:“我这一生从来没有过一天快乐的日子。”海伦凯勒,美 国残疾女青年,又聋、又瞎、又哑,可她却表示:生活是这么美好。你的快乐与 否正是你的生活态度造成! Y

6、:是的,积极乐观的心理态度格外重要,积极的心理态度是健康的五 大元素之一,人们往往更重视营养、锻炼或疾病,而忽视心理健康的重要性。保 持积极乐观的生活态度比参加运动、均衡营养或改变饮食习惯要困难得多。健康 的生活态度确实能够提高免疫功能,并让你受益匪浅。歌曲(勇气) 路:同学们,时间一晃就过去了,在这短暂的的二十五分钟里,你 是不是也和我们一样是愉快的呢 袁:好了,同学们让我们在音乐声中结束我们今天的节目吧, 路:好好学习天天向上,同学们,下周见。(张佐擎):我是主持人张佐擎。总之,在优良生活环境下成长的小学生,他们的生长潜力能得以充分 发挥,而某些不良环境因素的作用就会使小学生难以达到最完善

7、的发育程度。现 代遗传工程学的发展,尤其在2001年由我国和世界少数几个先进国家合作完成的 99%人类基因谱排序,必将为今后小学生健康发育提供更积极有效的措施。我国由于经济发展,生活水平提高,肥胖的小学生也逐年增加,在713岁小学生中,1995年至今肥胖率有较大幅度增长,城市男孩由5.9%增加到10.1%,女孩 由3.0%增加到4.9%;农村男孩由1.6%增加到3.7%,女孩由1.2%增加到2.4%。这些 顽固的肥胖者可持续到成年,这也是导致成年时冠心病、高血压病、糖尿病等疾 病的主要原因。三、家庭环境因素 家庭是小学生的第一课堂。父母与子女之间感情融洽,关系和谐,对 小学生的身心健康有重要作

8、用。父母的言行举止应该成为孩子的表率。父母要全 面关心孩子的身心健康,使孩子信任自己,心悦诚服地接受教育,在孩子的心目 中成为可敬可信的人。父母对孩子要有正确评价,除关心孩子学习外,对性格、 品德、锻炼、健康水平各方面都可以进行评价。鼓励孩子发扬优点,克服缺点, 不断进步。特别要注意防止仅从孩子的学习成绩去评价好坏,更不能施加压力, 使他们产生紧张感、压迫感甚至恐惧感。总之,父母对子女望子成龙望女成风, 不能有脱离实际的过高要求和急躁情绪,避免引起与孩子之间关系的紧张、对立。四、学校教育因素 学校作为一种特殊的环境,它的组织体系、管理制度、人际关发展。五、社会环境因素(韩雪)社会环境因素对小学

9、生的生长发育的影响是综合性的。社会经 济、文化教育、生活条件、环境污染等因素相互作用,有些直接影响学生的生长 发育,有些通过中间环节发挥作用,形成一个复杂的影响生长发育的生态体系。如贫穷、营养缺乏、居住拥挤、缺乏必要的卫生设施、缺乏卫生知识、离婚、性 病、子女过多、经济危机等,不仅常见于发展中国家,就是在较富裕的国家,这 些社会因素对儿童生长发育的影响也是明显存在的。社会环境因素对儿童生长发 育的影响主要取决于社会制度,其中起主导作用的因素是社会政治、经济条件。优越的社会制度能为广大小学生提供良好的居住、生活和教育等条件。我国随着 社会主义市场经济体制的建立,各项事业飞速发展,综合国力不断增强

10、,人民的 生活水平显著提高,从而促进了小学生的生长发育向更高标准发展。根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准,并结合小学生心理健 康发展的特点,我们把小学生的心理健康标准确定为5个方面,即智力发展水平、 情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、行为习惯。(1)智力发展水平:虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理, 但如果智力发展水平低下,那将毫无心理健康可言。因此,一个心理健康的小学 生,其智力发展应属于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。(2)情绪稳定性:一个心理健康的小学生,一般是心境良好,愉快、 乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导,但同时又能随事物对象的变化而产生

11、 合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应,当有了喜事感到愉快,遇到不幸 的事时产生悲哀的情绪。此外,还能依场合的不同,适当地控制自己的情绪。(3)学习适应性:一个心理健康的小学生通常喜欢上学,觉得学习是 一件令人愉快的事,感到轻松;对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣,乐于克服学 习上遇到的困难;学习效率高。(5)行为习惯:心理健康的小学生一般有良好的行为习惯,对外部刺 激的行为反应适中,不过度敏感,也不迟钝;他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发 脾气,也很少出现让人觉得莫名其妙的举动,其行为表现同他们的年龄特征相吻 合。请同学们在听了之后结合上面的标准进行自我测试,不好的方面我们要努 力改正,好的方面我们要坚持!希望大家都能有一个健康快乐的心情! 亲爱的同学们,我衷心地祝愿:红领巾广播站能成为你的良师益友, 愿它能带走你所有的烦恼,为你带去无尽的欢乐;愿它能给你留下美好的回忆, 伴随你度过金色的童年。为了使它办得更好,也真诚地希望老师和同学们能给我 们提出宝贵的意见和建议,我们将表示衷心的感谢。红领巾广播站我们大家 的朋友,让我们一起来关心它吧! 本期播音员感谢大家的收听,同学们,下次再见! 看完“学生心理健康广播稿”的人还看:1.心理健康校园广播稿精选3篇 2.心理健康教育广播稿精选3篇 3.中学生心理健康广播稿 4.关于心理健康广播稿3篇 5.心理健康知识校园广播稿推荐访问:

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