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1、一、基本情况：我校新学期有8个教学班，学生318人，在岗在职教职工39人，专任教师38人，本科学历28人，大专学历6人。全体教职工爱岗敬业，乐于奉献，绝大部分学生文明守纪，勤学好问，学校教风正，学风浓。二、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真落实2022年8月全县教育教学工作会议精神，突出县局“一年薄弱提升、二年基本合格、三年优质均衡”的全县义务教育质量提升目标，按照盱教发2022155号、盱教发2022156号、盱教发202293号等文件精神，努力工作，遵循教育规律，坚持面向全体，促进教师的专业发展和学生素质的全面提高。三、工作目标：积极落实2022年全县义务教育工作会议精神，着力强化义务教
2、育阶段学校的质量意识、提升意识和目标意识，以课程改革为契机，以县局“质量提升”工作为中心，以开展课堂教学改革为抓手，以加强教学管理为保障，以加快教师队伍建设为根本，以教科研为先导，提高教育教学质量，提升学校的办学档次，促进教师的专业发展和学生素质的全面提高。重视语言文字规范化，在日常教育教学工作中提高对语言文字的要求，并加强教师基本功的培训。积极开展语言文字达标建设工作，完善材料，整理归档，做好迎评工作。四、工作思路：(一)突出质量提升工作质量是学校生存和发展的根本，有质量的教育才是人民满意的教育，在新学期是全县义务教育质量的提升之年，我校将根据全县义务教育质量提升工作要求，继续做好“以教科研
3、引领教学”和“铁军班级创建”这两项中心工作，实施重点突破，确保巩固率、优秀率、合格率有效提升，低分率有效下降，从而有效促进黄花塘中学教育教学质量的全面提升，促进素质教育的全面发展。具体工作要求如下：1.完善计划，明确方向我校将根据谷文书局长在2022年全县义务教育工作会议上的讲话精神，并结合我校往年计划和方案的实施情况，制订出适合校情、班情、学情的计划，创造性地开展工作。2.加强教科研，提升教学质量(1)集中学习与课改沙龙相结合(2)请进来走出去学校结合当前的教改实际和我校的教改实际，有计划地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔教师的眼界。同时有重点地组织教师外出参加培训或听课研
4、讨活动，外出学习的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，切实提高学习的成效。另外，也将组织学校的学科带头人和校级骨干教师走出校门，到兄弟学校参观学习，加强横向教学研究和交流，同时提高校骨干教师的知名度。(3)随堂听课校长、教导主任、年级主任要经常性地深入教师的课堂，对教师的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。(4)专题研讨(二)完善学校管理机制学校管理机制的制度化、科学化、民主化是提高学校管理水平，促进教育教学质量的关键。新学期，我校将进一步完善学校管理机制，力求从制度层面、运行机制层面实现管理的科学化、规
5、范化。1.建立决策评价制度，完善“决策前由全体教职工讨论，讨论成熟由教职工大会表决，表决后由校委会依据民主集中制的原则进行决策。”的管理机制。2.全面推行校务公开，从源头上保证学校管理的民主化。(三)全面推进课程改革1.扎实开展培训工作2.加大投入，为课改提供物质支持3.尝试改革评价制度，关注学生成长新学期，我校将尝试建立以教师自评、学校、学生、家长共同参评的评价制度;对学生的评价，我校将为学生建立“成长记录袋”，要求全体教师用发展的眼光看待学生，关注学生的成长。(四)狠抓教学常规管理1.按课程计划开齐开足课程开齐开足国家规定的全部课程，不增减科目和课时。以综合实践活动课程为突破，按照整体设计
6、、分步实施、科学评价的思路，形成我校的办学特色。2.认真落实教学“六认真”基本要求新学期，我校将按照盱眙县中小教学“六认真”基本要求建立教学规范，健全教学制度，规范教学行为，强化过程管理，严格教学评估。3.开展课堂教学达标活动新学期，我校将组织教师认真学习新课程标准，(做到课程标准每人一册，课程标准解读每教研组一册)研究课程标准，实践课程标准。学校将成立课堂教学达标活动领导小组，精心组织课堂教学达标活动。4.不断推进教学管理创新(1)教学管理创新首先完善集体备课制度，备课在原有的环节的基础上要求做到“五个一体化”，即教学案一体化、共案个案一体化、课前设想课后心得一体化、复习课新授课一体化、知识
7、课活动课一体化，力求使集体成为教师间相互交流与共同提高的一个平台;其次每位教师必须建立两份档案，即学生学情档案和学生个性差异辅导档案(A、学情档案：学情调查分类、帮扶结对、中转优计划、差转化计划、集体辅导内容、个别辅导记录等;B、个性差异辅导档案：针对学生心理以及心理波动所产生的学习影响，给予心理辅导，稳定情绪促使其成绩提高);第三严格对教学反思的要求，要求每一位教师在每一节课后都要写好教后记，每周写好一篇教学反思周记;第四引导教师面对学生成绩不理想时，学会反思自己的教学，敢于从自己身上找原因，敢于承认自己的不足，并针对存在问题采取相应的措施。有教育专家说：“实践+反思=教师成长”，同时我们也
8、坚信“实践+反思”是我们广大基层教师成长的最现实的、最好的、最有效的途径。(2)学习管理创新建立课前小组预习制，即按学习小组进行课前自学，学生自拟问题，自行讨论解决，解决不了由老师课堂检查预习时师生共同讨论解决。建立次次清周周结错题集，即每生按学科分别建立一个错题集，收集自己平时作业中和测试中的错题，每周一结，个性错题学生自行探讨订正，共性错题由教师在周末用一堂课集体订正。(五)创设良好育人环境1.实现服务育人新学期，我们继续坚持后勤服务工作为学校教育教学服务、为师生服务的方向，正确处理经济效益与社会效益的关系。我们将依据食品卫生法、学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定的有关规定，分两次对食堂与
9、小卖部的从业人员进行健康检查和安全教育。要求食堂进一步完善购买原料、加工、卫生消毒、质量价格、存放等方面的制度，学校将派专人严把质量关。要求小卖部建立严格的进、售货制度，杜绝“三无”食品进校园，严禁伪劣过期商品进校园。2.实现环境育人良好的环境塑造文明的人，和谐优美的环境一方面为学生提供了良好的学习园地，另一方面也潜移默化地培养了学生的良好行为习惯和审美情趣。为此，我校将由一名副校长牵头，成立校园文化与环卫工作领导小组，负责校园的净化、美化。我们将做到：任务明确(将校园划分成若干个清洁区，每班负责一个)，职责清楚(要求每天两扫，每周一大扫，杂物随时捡)，管理科学(每天由值周领导检查评分，每周进
10、行一次总结，每天及时公布各班的常规检查得分，建立激励机制，常规检查得分与各种评优与班主任津贴挂钩)。我们把建成一个绿化、净化、美化的，有良好文化氛围的校园作为我们的追求。3.实现管理育人新学期，我们将加大对学生宿舍的硬件建设投入，确保每生占有宿舍面积2平方米以上，做到一人一铺，宿舍内部窗明几净，物品整齐，空气清新。同时，我们坚持“生活德育”的理念，强调过程育人。我们将时刻关注环境、管理对学生的影响，力争使每一间宿舍都成为对学生有正面积极影响的教育资源，每一项管理措施学生都能乐于接受并产生积极的作用。我们选派师德修养好、为人正派的教师参与学生宿舍管理，学校要求他们把对学生严格要求与对学生的爱统一
11、起来，在学习上做学生的引路人，在生活上做学生的知心人。(六)强化教师队伍建设1.以师德建设为灵魂开展“四教承诺”与“让社会满意，让领导放心，让学生舒心”的师德教育活动。坚持政治学习制度化，每人每学期写学习心得不少于一万字，不断提高全体教职工的思想道德素质与科学文化素质，使全体教职工都能爱岗敬业，乐于奉献。2.以校本培训为载体认真组织好校本培训，加强学习，提高认识。构建学习型团队，我校将要求全体教职工做到“学习工作化，工作学习化，学习制度化”，成立以备课组为单位的学习组织，建立学习日制度，做到集体组织与个人自学相结合，理论学习与实践探索相结合，实现教师与新课程共同成长。3.以系列活动为抓手依照县
12、局的要求，我校将以实现课堂教学达标为契机开展“教学基本功”大赛、“中青年教师说、上、评”大赛、“我心中理想的教学”演讲大赛等系列活动，促进课堂教学改革，促进教师的专业成长。(七)认真做好安全文明校园创建工作我校始终将安全工作与平安学校创建工作放在重中之重的位置，常抓不懈，警钟长鸣。为了更好地做好安全文明校园校创建工作，我们按照有关要求将认真落实安全文明校园创建目标要求，把强化校园内部安全防范，维护学校良好治安秩序摆在突出位置，切实抓紧抓好，安全教育纳入教学计划，并对有可能存在的安全隐患进行认真排查，经过排查我们对原有不安全因素采取了措施，将有关财物转移到安全位置。为了全面实现了安全工作与平安学校创建目标，我们将依照“建立创建工作领导组织，健全创建管理网络，落实创建管理措施，明确创建管理责任。”的创建思路开展工作。力争我校形成了人人有安全工作责任，人人有安全工作压力，人人积极主动做好安全工作的良好氛围，使我校的安全工作与平安学校创建步入了良性发展轨道。五、注意事项：1.突出县局“教育质量提升”工作2.时刻牢记做好安全工作与平安学校创建工作3.强化教科研兴校意识，做好课题研究工作4.突出初三年级的教育教学工作5.积极参加省、市、县组织的各种竞赛6.控辍保学工作