《初级中学2022-2023学年度第一学期学校教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初级中学2022-2023学年度第一学期学校教学工作计划.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初级中学2022-2023学年度第一学期学校教 学工作计划一、指导思想我校教育教学工作继续坚持以“立德树人”“五育并举” 为目标，坚持“爱与尊重服务育人”的办学理念、“以人 为本 和谐开展”的管理理念和“博才广艺 崇德尚文”的 校训，依托学校新五年开展规划，以队伍建设为根本，以提 升质量为核心，以改革创新为驱动，全面落实“五项管理”， “双减”工作持续有效开展，努力构建轻负高校教学模式， 不断提高教学质量。二、工作目标努力实现教师队伍有新优化，精细化管理走向更深化， 习惯养成教育创出新成果，管理效能到达新提升，教育教学 质量再上新台阶，让学生成才，教师成名，家长放心，社会 满意，师生自豪的工作
2、目标三、工作重点（一）规范教学管理，提高教学质量教育教学质量是学校的生命线，是社会、群众对学校关 注的焦点，学校工作的重心要坚定不移的突出教学中心地位， 把教育教学质量的全面提升作为学校开展的第一要务。精心 研究研究新修订的义务教育阶段课程标准和“一核四层四翼”“五育并举”高考改革评价体系，落实“五项管理”和“双 减”政策，力争教学质量实现新突破。7 .加强教育教学常规管理。要严格执行课程计划， 开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。 对教学常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要 实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严， 质量要高”。继续实行业务干部例会制
3、度、校长挂靠级部制 度、业务干部联系教研组制度、月检测、质量分析制度。继 续实行备课组长和青年教师培训例会制，发挥备课组长的管 理和带动作用，发挥青年教师的作用。落实周一集备制度， 落实“一说二备三讲四评”集备环节流程，提高集备实效， 继续发挥教学督导委员会作用，不断完善对教学常规管理的 检查评估。8 .推进“智慧教育自主互动”课堂教学模式，向课堂 教学要质量。课堂教学要探索基于情境、问题的互动式、启 发式、探究式、体验式等课堂教学模式，推进教学组织、教 学方式、教学研究和研究方式改革。以智慧课堂为载体，以 新课程标准研究与研讨为主要教研活动，抓实新课程标准的 落实，落实好“三讲三不讲“，推动
4、低起点、小步子、快 节奏、勤反应”教学策略和“反应补标、携问预习、合作探 究、巩固提高、拓展延伸五步教学法的有效落实。借鉴“诱 思探究”、“先学后教”、“学案导学”、“分层次教学” 等优秀教学法，提倡和鼓励自主、探究、合作教学，构建教 师特色化、个性化的教学模式。9 .切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全 体教师都要重视“双减”政策内容，要做到思想重视，情感 投入，时间落实，辅导要活，重视反应，不断改进方法。建 立优生优培、转差辅弱、特长生培养管理机制，科学设计并 精心组织好优生虚拟班专项活动，实行一生一策，健全优生 档案，做细、做实促优、培优工作；重视转差补弱，关注中 等生，重点抓薄
5、弱学科，抓过程落实；关注后30%学生，重 点抓基础夯实，抓习惯培养，通过全员育人导师制对后30% 的学生责任到人，将后30%的提高率纳入导师绩效考核；重 视学科竞赛工作，选择学科优秀教师担任学科竞赛指导教师, 集中优势力量对局部语、数、英、物理、化学等成绩突出的 学生进行指导和强化训练，优生优培。10 .深化学科新课程标准解读，提高专业化水平。要以 校本教研为抓手，突出新课程标准研究研究和培训，通过讲 座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分 析、专题研究等形式，用新课程标准指导教学工作，把新课 程标准学深吃透转化为新的教学行为，防止穿新鞋走老路， 提高教师驾驭新课程的能力，并落实
6、在课堂上。强化教研的 实效性，将新课程标准的研究与研究纳入教研组计划，详细 配当，分章节逐节研究解读、实践、研讨。11 .推进艺体教学，全面提升艺体工作成效。落实关 于全面加强中小学体育工作的实施意见和关于全面加强 中小学美育工作的实施意见，深入实施学生体质健康标 准，完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动 技能”教学模式，加强艺术教育指导，规范音、体、美课堂 教学，推进体育教学改革，提高达标测试成绩。要加强两操 的规范，认真研究大课间活动的实施方式和实施水平。组织 新生军训、秋季运动会和队形队列及跑操比赛，组织学生参 加中学生田径运动会、艺术节。组织建立社团，指导各类社 团制定活动计
7、划，组织开展好活动，促进学生多元开展。12 .开展小课题研究，发挥教育科研在教学改革中的理 论指导作用。制定完善校本科研培训制度、登记制度、考勤 制度，以名师工作室为依托，开展“自主互动”课堂教学模 式改革和“一核四层四翼”评价改革研究，深化中外人文交 流工程合作，积极与结对学校开展研究交流活动。组织开展 小微课题申报立项、研究工作。鼓励教师积极参与上级部门 组织的课题申报，组织好课题开题、结题工作，通过专题研 讨、举办讲座、培训指导等形式，做好课题研究的过程指导 和成果整理；组织开展家庭教育指导研究；鼓励学校教师积 极发表论文，尤其提升青年教师撰写教育教学论文能力，论 文发表质量要上档次，数
8、量要上层次，打造一支素养过硬的 科研教师队伍。13 .全面落实“五项管理”“双减”政策，为质量提升 提供保障。将作业管理、手机管理、睡眠管理、读物管理和 体质管理切实抓实抓好，确保“双减”政策落实落地，认真 做好课后服务工作，以课题课后服务与“双减”同频共振 的研究为依托继续探讨提升课后服务水平的策略与多样化 形态，探讨建立学生开展多元化评价机制，切实减轻学生过 重的课业负担。15 .重视行为养成，提升学生综合素质。政教处要全方 位地抓好学生的常规管理，通过实行干部教师值日制度、养 成教育三级督查、班级量化考核、养成评议、责任追究等一 系列养成教育管理和监督措施，对学生日常行为以及对班级 日常
9、管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注 重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清，强化养成 教育的力度。突出“七年级养成习惯，夯实基础；八年级发 展思维，严防分化；九年级突出主干，规范训练”工作重点， 在前面实践基础上，进一步完善初级中学养成教育百分竞 赛评分细那么、初级中学班级值周工作制度、初级中 学学校管理一日常规和班级一日常规、初级中学课间操 专项检查制度、初级中学关于卫生清扫标准和检查制度、 初级中学违纪学生积分处分方法、初级中学突发事件 应急预案和初级中学教职工安全责任分解等制度规定， 真正实现靠制度管事，靠方法管人，不断提高学生思想道德 素质、科学文化素质和健康素质。1
10、7 .建立对学生、班级的评价管理激励机制。充分发挥 典范的示范引领作用，开展多种形式的评先树优活动，树榜 样、立典型，形成比、学、赶、帮、超的浓厚风气。探索实 践“养成教育优胜班级和文明班级”评比制，根据每周班级 百分竞赛的成绩，在周一的升旗仪式上，表扬各级部前三名， 每月一汇总，各级部前三名颁发“文明班级流动红旗”；“最 美班级”和“最美办公室”评比制，重新细化卫生检查标准， 明确分工和任务，坚持一日两清扫，周一大扫除，根据卫生 检查情况，每周量化汇总，张贴“星级卫生”的不同等级， 使师生树立起“校园是我家，美化靠大家”的意识，营造洁 净、优美、和谐的美丽校园；实践“文明之星”月评比制， 制
11、定“文明之星”评选标准和评选方法，一月一评，学校张 榜公布，促使学生尽快克服各种陋习，言行和仪容仪表符合 中学生要求等，形成“讲文明、懂礼貌、重修养、有品位” 的良好风气。18 .坚持立德树人，全面落实“学生开展十个一“，促 进学生全面开展，促进学生身心健康。政教处抓好“参加一 次劳动、参加一次研学”活动、团委抓好“参加一次志愿服 务”活动、音体美组抓好“学会一项体育技能、掌握一项艺 术才能、演唱一支歌曲”活动、教科室和语文组抓好“精读 一本书、记好一篇日记、诵读一首诗词、进行一次演讲”活 动，完善教育教学评价和学生素质开展评价制度，把学生健 康的身心、优良的品行和良好的学业成绩作为评价教育教
12、学 质量的标准。落实中小学课外文体活动实施方案、学 校体育工作条例，抓好军训，举行全校秋季师生田径运动 会、学生会操比赛、学生冬季越野赛等多种体育比赛，确保 学生每天1小时的体育活动时间。全面加强和改进学校美育 工作，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养， 组织开展“庆元旦文艺汇演暨校歌展演比赛”等文艺活动, 提升学生艺术素养。落实关于初中大阅读计划，积极开展大 阅读活动，组织中秋经典阅读活动，设置1节语文阅读课, 用好开放阅览角，提升师生阅读质量。在学生中弘扬劳动最 光荣、劳动最高尚、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动精神, 开展“我为父母做顿饭活动”，组织一次“劳动进田间研学 活动”，
13、建好校园劳动基地。落实心理健康教育实施纲要， 通过心理专家进校园、心理健康月活动，有效开展挫折教育 和心理健康教育，提高心理健康教育的实效性。20.学校、家庭、社会三结合，提高社会满意度。一是 实行导师制，完善“全员育人导师制”，实施“面对面家长 会、班级教导会、全员育人导师制”三会合一模式，建好相 关档案，搞好过程考核，确保“全员育人导师制”的实效性； 二是办好家长学校，开设家庭教育讲座，提高家长的素质和 能力，定期开好家长座谈会和家长会，增进家长对学校的了 解和支持，提升家长对学校的满意度；三是落实家庭教育 促进法，建立家校沟通机制，充分利用微信群、钉钉群, 促进家校沟通，通过家庭走访、家校联系本、 联系等多 种形式与家长沟通，经常向家长通报班级管理、学生在校的 综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，形成教育 合力，全面提高学校满意度水平。