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1、 校本教研工作计划及总结5篇 迎着课程改革的浪潮，顺应课程改革的要求，我校的新课程改革有序地进展着。回忆这学期紧急、充实、有序、奋进的教育教学工作，我们深感欣慰，由于我们切实地向新课改迈进了一步。这是全体教师积极转变教学观念，积极实践、共同努力的结果。 一、学习新课程标准，转变教师观念 1、组织教师集中学习新课程理念，了解新课改最新动向，力求通过学习和培训，使教师的教师观，人才观，教学观和评价观快速转变过来。 2、鼓舞教师借阅学校购置的课改丛书新课程师资培训教程创新教学与活动等系列书籍，鼓舞教师积极订阅教育类的报刊杂志，多阅读，多学习。 3、支持教师外出观摩，学习。本期，_教师赴常德参与教育部
2、十五规划课题自我教育与素养全面协同自主进展的观摩活动，_教师赴张家界参与科学教研活动。 4、连续开展青年教师读书活动。45岁以下的教师每人阅读了一本教育名著或书籍，写好了一万字的读书笔记，期末交学校行政办检查。 5、连续开展骨干教师”四个一”活动，充分发挥了市区学区各级骨干教师的示范作用。每位骨干教师做到了读一本教育名著，写一万字读书笔记，上一堂研讨课，写一篇教学论文。 6、对教师集中进展了搜集、整理(选择、重组)网络资源的培训。通过培训后，大局部教师都能利用网络为自己搜罗更多有用的资源效劳于教学。 二、大胆改革课堂教育，加强教育讨论 1、加强对新课程教师教学的跟踪治理和辅导。课改教师做到随时
3、承受学校行政的随堂听课，承受教育处的不定期巡查，每月一份教学小节，学校共收集教学札记40余篇。 2、学校本期迎接了区督导室的督导评估工作。咸嘉湖小学作好硬件和软件的各项预备措施，全体教师仔细对待，细心预备，全校课堂教学优秀率达53%，得到督导室和教研室领导的确定。 3、鼓舞青年教师积极担当教研任务。本期开展了一次学区教学研讨活动，_教师，李超教师上出研讨课，学区相互沟通，共同进步。曾菁菁教师参与长沙市说课竞赛获得二等奖。 4、本校承接了岳麓区合作学习与学生自我教育课题研讨活动，_教师上出研讨课鲸，李超教师上出研讨课我选这一行，得到湖南师大_教授，师大附小，_小学等课题组成员的高度赞扬，_教师的
4、课更是送平常德参展。 一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作。 校本教研工作规划及总结2 本学期，我校坚持以实施课堂教学改良规划过程中教师所面对的各种详细问题为讨论对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学讨论融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，特殊强调教师集体教研的作用。学校为了加强教师之间的教学沟通，阅历共享和专题争论供应平台，本学期组织了屡次公开教学等一系列教研活动。这些活动在分管教学主任的催促和教师的共同努力之下，我校的教研工作开展得丰富多彩，取得了良好的效果。 开展
5、教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素养，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热忱和参加讨论的兴趣，增加教师实施课堂教学改良规划的责任感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。 一、本学期详细工作 1、连续加强对教研工作的监控、检查、指导、反应，建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到了实效。学校领导深入一线，参加和指导教研工作。为此项工作把关定向指导，做到心中有数，参加到教研活动组，共同进展讨论。充分发挥教研组长的作用，要求教研组长按开学初制定的规划按时组织活动，加强集体备课和对新教材的讨论，为新课程实施奠定根底。建立评价体系与考核挂勾。学期末学校对上述工作进展了检查、
6、反应、总结，并记入了教师业务考核档案，评出了优秀教研组。 2、把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的熬炼和尽情的展现。本学期要求每一位教师仔细上好每一堂课，做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心愿识，走素养内涵进展道路。在学期末检查时发觉，大多数教师能够根据学期初规划去仔细做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果，但也有局部教师的工作不尽人意，搞形式走过场。 3、开展公开课教学活动，充实了校本教研内容。本学期要求每位教师都要进展公开教学，通过执教教师的课堂
7、展现，我们惊喜的发觉，教师们的教学根本功很有进步，有着良好的课堂组织和教材驾驭力量，有着虚心好学敬业态度。应当说每听他们一堂课都是一种学习和进步受，是一次观念上的刷新。 4、做好教师的培育工作，展现教师的风采。本学期规划每位教师做到了五个一：一节优质课教学设计，一篇论文，一篇教学反思，读一本书并写一篇读书心得，制作一个教学课件，教师们都仔细完成，教学根本功也有所提高。 5、组织备课组教师在个人独立备课的同时进展集体备课。每两周至少集体备课一次)。平行班级之间要加强相互听课。 共同讨论：(1)单元、章、节、课时的目标和要求。(2)重点、难点、疑点、关键点、空白点、德育点、创新点。(3)作业或练习
8、设计。(4)教学过程的组织和教学方法的选择。(5)统一进度，取长补短，共同提高。 6、说课竞赛夯实教学根本功、提高科研水平。为了提高教师的课程设计与实施力量，促进教师进一步夯实教学根本功、提高科研水平，我校组织狄邱中学七年级教研组于11月29日下午进展了七年级语文说课竞赛，全校中年级语文教师参与了本次竞赛。竞赛以参赛教师抽签，中心校骨干教师评委现场打分的方式进展，时间为15分钟，说课的内容包含说教材、说学情、说教法学法、说教学过程等内容。竞赛中，教师们生动的讲解、精彩的课件演示，充分表达了新的课程理念，展现了个人对文本的独特理解和共性化设计，凸显了真我的风采。通过本次竞赛，各位教师相互学习，共
9、同进步，对提高语文课堂教学效益起到了良好的促进作用。 7、走出去，请进来广泛沟通，博采众长。随着课程改革的不断深入，校际沟通在促进教师相互学习，更新教育观念，不断完善自我、提升教师专业素养方面发挥着越来越重要的作用。中心校领导长期要求各校要将教师外出培训学习纳入规划，形成制度，多为教师供应外出学习的时机，为教师搭建展现自我的平台，促进教师专业成长，以全面提高教师的整体素养和课堂教学水平。 20_年11月24日，我校教育处在“走出去请进来”活动中倾听了邯郸市骨干教师王教师熟悉周长的示范课，课上教师们仔细倾听，仔细记录。 不同的风格和教育理念开阔了教师的视野，更新了教师的教育观念，促使教师向专业化
10、方向进展，也给教师们搭建了一个与名师沟通自己工作中困惑的平台。通过听、评课活动，也使教师结合自身特点找适合自己的教学模式，在学习和转变的过程中提高了自身素养，收到了好的效果。 12月6日，我校陈会芬教师作了“平凡的岗位倾心的奉献”讲座，从“享受语文每一天”和“德高为范，敬业爱岗，骨干教师，示范引领”两个主题进展讲座沟通。在今后的工作中我们将会连续带着教师走出去，倾听，学习，提高。同时也盼望通过我们的努力，能让我校的教师快速成长起来。 8、同课异构，让教学研讨“火”起来。为了更好的讨论中学作文的教学方法，切实提高广阔教师的作文教学水平，我校教育处于11月25日至12月3日开展了作文教学评优课活动
11、。活动中，教育处细心预备，定主题，定内容，低年级以看图写话为同构主题,中年级以“如何写”为同构主题，高年级以“感恩”为同构主题。各位语文教师高度重视，积极预备，最终8位教师上的都特别胜利。评课中教师们虚心、积极，研讨气氛深厚，为了鼓舞教师们，我们评出优秀4位教师，良好4位教师，使大家都有不同程度的收获和提高。本次作文评优课活动的开展，为我校的教师们供应了作文教研沟通的平台，促进了教师的专业进展，为该校语文教师在专业化道路上不断成长、进步打下了坚实的根底。进一步让教师们在校本教研中熟悉自我，鼓舞自我，实现自我。 9、以课题引领，促教师专业化成长。“教师即讨论者”是教师专业进展中的一个重要理念，做
12、讨论型的教师是新时代对广阔教师提出的新要求。我们深深感到，只有以教师为主体的群体性教育科研，才能使教育科研与学习培训、教育教学实践有效地沟通起来，才能使广阔教师感受到发觉与探究所带来的喜悦与乐趣，也才能让一般的教师成为骨干教师，成为学科带头人，成为讨论型教师。同时也使广阔教师糊涂地熟悉到，课题讨论离自己并不遥远，试验教师不应当是一个课题讨论被动的实施者，应当是主动的实践者。为此我们在刚刚20_年11月英语课题结题后，本学期11月23日在狄邱中学领导的引领下，又胜利申报了课题学校办学特色和文化建立实践的讨论。盼望教师们能在新一轮的课题讨论中获得进一步的成长。 二、今后工作设想 1、为使各项制度得
13、到更好的落实，准时修改并健全各种研训制度。 2、教研与科研相结合，发挥课题带动策略。 本学期末我们将依据学校实际，确立讨论课题，利用假期指定教研组及个人讨论的子课题，要求每位教师将自己确立的讨论专题在每周教研活动中探究，然后在自己的课堂教学、教学成绩及撰写论文中表达出课题试验的价值。 校本教研工作规划及总结3 为了进一步全面推动课改试验工作，充分发挥教研工作作用，我校结合本校实际，以培育教师业务力量，提高教师教学水平，促进学生进展为宗旨，特制定我校校本教研工作规划，让校本教研成为教师成长的阵地。如今一学期过去，现将一学期的工作总结如下： 一、强化教研制度。 教研活动是学校一项常规工作，教研活动
14、的顺当开展有助于教师提高课堂教学水平，有助于新的教学理念的实施与沟通，是学校进展的动力。为避开以往教研活动“教而不研”“形而上学”上课教师疲于应付，听课教师陆间续续的不良倾向，调动教师参加讨论活动的积极性与主动性，本学期，我们致力于教研制度的完善，教育处经过协商以及征询教师代表的意见，实行教研课考勤制度，对不参与教研活动、不能按时出席教研活动的教师实行了一票否优制，保证每个上课教师的劳动得到应有的敬重。 二、改革听课方式。 传统的听课以“记”为中心，课堂上，听课教师将精力集中于记教师的教学流程，记精彩的组织语言，记学生的课堂发言。教师记得辛苦，根本没时间来消化汲取。我们认为：听课应当以“听”为
15、中心，听教师精湛的教学艺术，听学生精彩的共性解读，听课堂存在的种种问题。以“思”为归宿，思精彩背后的教学理念，思解决问题的种种策略，思课堂教学的更多规律。为此本学期听课时，我们只要求教师登记精彩教学环节，并且针对精彩环节准时记录下自己对这一环节的评价，同时可简洁写出自己认为正确的改正措施，极大提高了教师的准时评价力量，提高了教师的理论水平。 三、教研与课题相结合。 本学期，教研活动我们在继承以往的“定时间、定专题、定人员”“三定”的根底上，注意突出专题研讨。我们将教研活动与课题讨论有机结合，将学校的课题分解为若干个小板块，分工落实到每次教研中。 本学期我校申请了数字化环境下创新语文阅读教学方法
16、提升农村学生阅读力量的探究这一课题，为了将这一课题顺当完成，我们将校本教研与课题严密结合。而这一学期教研的主题就定在提升教师信息技术与语文整合的力量上。为此我们主要从四大板块进展：探讨信息技术与语文整合中存在的问题;数字化环境之我见;观看课例;校本培训。在这样一学期的理论与实践的结合中，教师们对信息技术与语文的整合有了深入的理解，极大提升了教师们的教研水平，为课题讨论做好了铺垫。 四、走出去，请进来，发挥“”、“名 师”作用。 本学期我们除了由我校的教师孟桂艳教师东师归来后做了二级培训，还邀请了王千庄小学的陈健教师作专题讲座，两位名师给教师们带来了东师大先进的教育理念，提升了教师们的理论素养。
17、 除此以外，本学期我校还屡次派教师外出学习。除了屡次前往开小倾听讲座、听名师讲课外，还带着全体教师赴丰南试验小学参观学习，使得教师们在课改的大潮中更加明白了什么是大语文观，而大语文观必需立足于小语文。 五、教研与教师培训相结合。 为了提升教师们的理论水平，除由骨干教师做培训外，我们还业务学习、领导讲座相结合，业务学习是关于数字化环境下的整合问题，而领导讲座则是从教师从教师们日常教学中消失的问题入手，为教师们答疑解惑，从根本上为下一阶段的课题讨论奠基。 六、重视网络教研 此项共包含两局部，一是鼓舞教师积极参与网络学习培训，这一学期以来我校教师均参与了国培，并取得了优异的成绩，受到教师进修学校的表
18、扬;二是网络教研。网络教研能打破时间与空间的限制，为教师们制造极好的教研平台。本学期我们连续完善了我们的校园网站以及教师博客群，有屡次听完课或参观归来不能在校聚到一起时，我们都是在家里完成的沟通互动，这一教研方式消退了面对面教研时表达不够准确的为难，教师们有足够的思索空间，更完善的表达自己的意图、想法，深受教师们的欢送。 一学期下来，我们学校在校本教研工作中积存了一点阅历，同时也存在一些缺乏，但我们会在今后的工作中不断总结阅历，不断改良方法，不断创新模式，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。 校本教研工作规划及总结4 岁岁黄叶落，今朝又年末。捡起昨日穗，为求来年果。
19、_学校的教学讨论工作在各级领导关心和全体教师的共同努力下，如今已渐渐发芽，成长着。回忆本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。 一、领导的重视和教师的专心参加是教研工作取得成绩的首要保证。 学期伊始，教办、学校领导就屡次召开教研工作会议，协商本期的教研思路。指出：教研就犹如船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，必需要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正由于有了这样的熟悉，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计酬劳，忘我工作。全体教师都
20、为马鞍学校的突起竭尽自我的努力，专心投身于教研教改。由于有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学效劳，为马鞍学校的振兴效劳。 二、教研工作所取得的显著的成绩。 1、教师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校教师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此根底上绽开教研活动，要求教师一学年至少上一节公开课，教研组内实行群众备课，做好“说”、“讲”、“评”课。教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能渐渐成熟，教学艺术得到提升。因而，在本学期进行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。 2、教师的教学讨论潜力得以增加。教学是一门艺术。它有着很
21、多值得去仔细讨论的东西。全部教师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自我所任的班级的状况，所教的学科的特点，依据不一样的客观状况，采纳不一样的教学讨论方法。共性是本期的初一教师采纳的新教材，实行的是新课程标准，讨论该怎样上，很值得讨论。 3、新的教学思想慢慢代替了旧的教学观念。虽然我们学校的教师大多是三四十岁的中年人，但有的教师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些教师的教学观念有所转变。 4、各科教学模式已定雏型。语文的教学采纳目标导读法，数学的教学采纳强化训练法
22、、英语的教学采纳快速记忆单词法、物理的教学采纳争论试验法等已初步成型，教学中教师根本上能敏捷恰当地运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。 校本教研工作规划及总结5 第一学期的教学的工作已经顺当完毕，新的学期又将开头，为使今后的教研工作做得更好，为使教学工作更上一个新的台阶，就必需对上学期的教研工作做出总结，成绩应当发扬，差距进展改良，以利于今后的教学工作，现将上学期音乐教研组教研工作总结如下： 本学期在校领导的正确领导下，在高中教务的直接指导下，仔细的做了教研工作，全体教师仔细地总结了上学期的教学和教研工作，吸取上学期的好阅历，重新制定了本学期工作规划，并取得了肯定的成绩
23、。 我们首先对当前要解决的问题，也就是校本教研问题进展探讨，依据我校学生的详细状况进展仔细的争论，改良了教学规划，这样从实际动身改良教学方法，在实际的教学中取得了肯定的成绩，有了不少的收获。 我们还对音乐课达标问题进展了仔细的讨论，有难题，住址讨论解决，并结合学生的思想，怎样进展教与学的关系?怎样启发学生，怎样活泼思想等问题进展讨论，初步有了肯定的方法，取得了肯定效果，但还得从这几个问题多多讨论，道理很深，有待于我们进展长期的讨论。 我们还对音乐根底学问的授课问题怎样处理音乐课中发生的偶发大事问题，如何指导学生观赏通俗音乐问题，民族音乐问题，外国音乐问题，等进展了教学讨论，使我们的教学水平和业务等有了不小进步，对学校的教学效果也有了肯定的改良，取得了肯定成绩。 但由于人无完人，学无止境，我们在教研工作中还存在不少问题，也还有许多问题弄不清晰，我们将在今后的教学和教研工作中，不断学习，努力工作争取更大的成绩。 校本教研工作规划及总结