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1、 校园建设方案设计(三篇)校园建立方案设计篇一 活动时间：11月18号中午至11月30号 主办单位：泉州理工学院财经系团总支学生会 承办单位：泉州理工学院财经系团总支学生会实践部 活动背景： 大学是个进入社会的跳板，校园作为一个特别的生活环境，营造成一种特别的文化气氛，这个社会有它自己存在的模式，相对于校外社会，校内社会更具有单纯性、可归纳性。可如今很多的大学毕业生应聘面试时衣着不得体的现象时有发生，而且大学校园内也存在有些学生穿着欠佳，言谈不合宜的现象。 活动目的： 我系盼望以职业形象设计充分呈现大学生青春风貌，深刻挖掘自我形象的同时给予它更为宽阔的外延，也为了给我校学生供应一个展现风采和共
2、性的舞台，丰富同学们的其次课堂，也为我校丰富多彩的校园文化增加了一抹亮色。 活动流程筹划： (一)前期： 竞赛口号：展职业素养做就业预备 竞赛时间：初赛11月17号决赛11月30号晚 竞赛地点：三a 竞赛对象：全校同学 报名时间： 1、报名方式：以小组为单位进展报名，三人为一组，以随机抽取进展初赛，最终剩余8组进展决赛。 2、宣传部：前期宣传海报的制作竞赛当天赛场布置 组织部：竞赛现场座位的安排活动人员的调配 实践部：拉取赞助竞赛开头前赞助广告的宣传通知选手到位选出竞赛题 学习部：竞赛过程中的统分工作 体育部：后勤保障工作赛场纪律紧急状况处理 办公室：竞赛现场的拍摄赛后照片的上传 主持人：掌握
3、好时间主持人稿 (竞赛道具用品奖品的租借及购置等一些部门来做后勤工作.) (二)中期： 预赛形式：1各组进展自我介绍 2现场抽题回答下列问题 筛选制度：分数从高到低选出前8组 入围条件：1精神饱满2言谈举止标准3有团队意识4仪态大方5服装得体 面试评委：入选通知：(选择一个部门)通知入选团队，入选团队抽签告知竞赛流程 决赛：决赛时间：11月30号 注：竞赛当天，全部规划系工作人员提前两小时进入会场作预备工作。 决赛形式： 1、先放一段幻灯片，内容为上一届大赛的照片(约1分钟) 2、进入决赛的团队按挨次进展上台走秀，走完后定在台上。 3、全部走完后，主持人上台。介绍大赛目的等事项，宣布竞赛开头。
4、 竞赛开头 a、各组依次进展自我介绍(围绕自己的服装，以及对职业形象的理解)评委在每组完后对其进展打分。 b、小组依次进展自选模拟情景表演，如与模拟客户进展会餐交谈，给客户送礼，电话会谈，表达歉意，谈话中途有事，第三者插入谈话，如何三者兼顾场景由参赛者自稿，人数由参赛者找伙伴)模拟情景在肯定程度上反映选手的走姿，坐姿，言谈举止和应变力量。评委在每组表演完后对其进展打分。 c、中场互动 请专业人员现场教打领带技巧 请现场同学上台参与打领带小嬉戏 d、各组通过幻灯片形式抽题。评委在每组答题完后对其进 e、评委点评，最终统计分数 f、主持人宣布竞赛结果并请嘉宾颁奖 g、主持人宣布竞赛完毕。 嘉奖制度
5、 一等奖1名嘉奖：职业形象设计大赛证书礼品 二等奖1名嘉奖：职业形象设计大赛证书礼品 三等奖1名嘉奖：职业形象设计大赛证书礼品 优秀奖若干名 赛后工作安排：竞赛完毕后工作人员留下清扫卫生 活动总结： 经费预算： 校园建立方案设计篇二 数字化校园建立的最终目标是建成“四网合一”的全数字校园网(即通过光纤与internet连接的校园局域网、vod校园视频点播网、全数字多媒体互动教学网、通过地面承受站与远程教育网连接的远程教育资源网)。最终拥有多媒体互动教室、计算机网络教室、多功能演播厅、电子备课室、信息中心等多媒体信息技术设备，并把校园网连接到全部校舍，将多个信息点分布在办公室、教室、多功能厅以及
6、师生宿舍，实现师生工作和学习的全方位信息化。 校园网应具备的功能有： 1.电子邮件效劳通过e-mail与同行交往。 2.文件传输ftp效劳利用ftp效劳实现校内各组室、班级或个人主页的上传以及从网上下载资料。 扫瞄效劳学校可以建立自己的主页，利用外部网页向社会宣传学校，供应各类询问信息等;利用内部网页进展治理，例如公布通知、收集学生意见等。 4.资源共享建立电子图书馆形式的教育资源库，供师生检索、查询、利用。 5.网上教学通过视频会议系统或vod视频点播实现实时或非实时方式的远程多媒体教学。 “一卡通”应用系统应具备的功能有： 1、门禁考勤治理系统 2、图书治理系统 3、售餐系统 4、机房计费
7、和治理系统 5、自助消费治理系统 校园网数字化应用系统建立 1、教学及校务治理系统 实行购置与自行开发相结合的方式，在现有教务治理平台根底上，引进教学治理信息系统，实现教学数据统一治理，实现教学动态治理，教学治理信息数字化。建立完备的办公自动化系统，对期中期未及平常成绩考核，出勤考核都实行自动化办公模式，并对学生的档案进展电子永久保存。 2、数字化图书馆建立 加强电子图书、文献资源库建立，全面升级图书馆现有硬件设备。完备电子阅览室的使及治理;增加馆藏电子图书、电子期刊。举办各种文化艺术活动，形成校园电子图书文化。 3、公共资源效劳平台建立 建立教学资源共享平台，建立重点专业优质核心课程教学资源
8、库，将中心财政重点支持专业的优质核心课程的教学资源在网上公开，实现优质资源共享。建成学生自主学习环境，实现网上授课、网上辅导、网上答疑、网上批改作业功能，为“工学结合”教学模式在学院实施供应技术保证。对ftp效劳器进展硬件升级改造，增大教学资源库容量，以便学生能更便利全面进展网上学习。形成了影视资源库;通过地面卫星承受站承受、收存储中国远程教育网、中国播送远程教育信息网、中国教育卫星宽带传输网等远教资源信息，形成了卫星教育资源库;通过光纤与internet相连，实现了教育资源的共享，形成了地面教育资源网; 4、多媒体应用平台建立 购置高性能计算机，建立功能强大的视频效劳器、音频效劳器、文件效劳
9、器等。建立一个校园网外能够访问并配置详实的信息资料介绍校园文化的网站，网站添加丰富的优秀教育教学资源，将电子图书馆融合进去。 5、公共实训平台数字化建立 根据“认知实习技能仿真实践操作”的流程，规划建立符合校园体系现状和将来进展趋势的实训设备设施和现代化信息手段构成的现代化实训基地，充分利用现代数字化技术,培育学生认知实习和模拟操作力量，提高学生实践技能应用水平。 数字化校园建立的技术支持 学校将建成主干千兆、百兆到桌面技术先进、高速、稳定、安全的校园网络。网络核心采纳万兆路由核心交换机，设置多台专业效劳器，并安装教务治理软件、学生治理软件、图书治理等软件等。 电子试验室建立 “一卡通”系统建
10、立 1、门禁考勤治理系统 在两个校门处安装门禁掌握器和读卡器，学生刷卡进入，自动记录考勤信息。如遇未授权的非法卡发出报警音。可在后台软件中规定多种考勤规章，对ic卡进展不同权限设置，多种条件的查询等等。 2、图书治理系统 配备激光扫描器识别条形码，具有完善的采编、流通、典藏、期刊治理、公共查询、资产清查、压缩备份等功能。 3、售餐系统 学生和教职员工只需预先充值在其ic卡中，就餐买菜时，在售饭机感应区的有效距离内出示其卡，由售货员在售饭机上预设或输入消费额，确认后便可完本钱此交易。有具体的消费记录,并可设定消费限额。 4、机房计费和治理系统 依靠软件实现对学生气的监控和治理，学生持卡上机，学习
11、上网，客户端上的读卡器按预先设定的卡型、费率、时段自动扣钱。 5、自助消费治理系统 该系统用于校内消费治理。在校园的某些指定地点配置ic卡自动售货机，全天候二十四小时开放。可实现联网消费，也可脱机消费。刷卡后从该卡内扣除消费额，后台清分清算系统自动完成结算 探究适应信息化教育的教学模式 一是讲授式教学模式。网络环境下讲授式教学模式的特点是以教师为中心，进展统一授课。这种教学模式是传统教学中的班级授课在网络教学中的新发觉。它是基于局域网的讲授式教学模式而言，教师利用多媒体电子教室的硬件和软件的功能，进展屏幕播送、电子举手、屏幕监视等功能实现的一种特别类似于传统讲授课教学的教学形式。这种网络环境下
12、的教学新模式，对于软件环境的要求不是很高，在教学过程中教师可以将单机版演示型cai课件、视频、音频资料在局域网中进展播送演示教学。 二是争论式教学模式。网络环境下争论式教学模式的特点是师生之间、生生之间相互沟通，教学实行启发式，注意对问题的争论。在教学过程中，利用bbs(一般要学生学习telnet登录到效劳器上，或者利用扫瞄器巡游基于web的bbs系统)，登录进入相关的问题栏目。在这些栏目中有大量的问题，学生可以扫瞄别人关于问题的解答或发表自己的观点。相当于谈天室的功能作用，让师生之间、生生之间进展沟通。 三是发觉式教学模式。网络环境下发觉式教学模式注意培育学生的实践力量，归纳总结与概括力量。
13、这种教学模式的教学过程是教师和学生提出所要探究的内容，再由学生自主上网搜寻关于主题的相关资料，进展归纳总结和概括。这种教学模式彻底转变了传统教学中学生被动承受的状态，而使学生处于积极主动的地位，因而能有效地激发学生的学习兴趣和制造性。 培育适应信息化教育的师资队伍 随着“四网”的开通，远程教育资源和网络资源丰富多彩，信息传递速度快，教师之间的沟通与争论不受时间、空间的限制，给教师的教学和教研供应了便利的条件和丰富的资源。我校校园网上建有教师备课系统和教研论坛，教师可以高度共享信息资源，利用便利的备课系统和教研论坛开展教学教研工作。教育信息化开阔了教师的视野，丰富了教师的学问，便利了教学教研工作
14、，提高了教师教学教研效率和水平。 实行“集中培训，过关检测”、“自主培训，岗位练兵”、“制度引导，任务驱动”等措施在教师中开展“以多媒体计算机帮助教学”和“信息技术与课程整合”为主的现代教育技术培训。通过推举和介绍运用信息技术的优秀教学范例，展现信息技术的魅力，激发教师对信息技术的深厚兴趣。有规划地安排学习内容，根据由易到难、由点到面的程序进展有重点、有层次的培训，每个阶段完毕时都进展了相应的认知水平和操作技能检测，活学活用，务实求新，保证了培训效果。建立了与普及推广信息技术相适应的教学常规治理制度，鼓舞教师学以致用，把应用信息技术的过程同时作为信息技术学习提高的过程，在实践中提高自己。同时把
15、信息技术的学习与新教育理念的学习结合起来，通过技术手段的更新来带动教育观念的更新，促进教学方法的更新和人才培育模式的更新。 打造具有高品质信息素养的优秀毕业 学校安排充分的信息技术课程，保证每周2节信息技术课，且上机操作时间保证在80%以上，以此使学生对信息技术有深刻的熟悉，树立信息意识，提高计算机、网络操作力量。课后通过bbs、博客等网络虚拟社区进展学习探讨，增加对网络文化的熟悉力量和利用力量，让每一位学生在网络上“安家”，通过网络来表达自己的情感，传递、沟通自己的思想，体会做为一个社会人在网络上享有的权利和义务，最终到达提高信息素养的目的。 校园建立方案设计篇三 活动内容：国际志愿者日 组
16、织募书 活动时间：年-月-日 举办单位：某某大学某某某学院、青年志愿者协会 协办单位：某某工程学院团学支、某某工程学院、青年志愿者协会 年-月-日 关于在国际志愿者日 组织募书活动的筹划书 志愿效劳是一项高尚的事业。志愿者所表达和提倡的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美 德和雷锋精神的继承、创新和进展。某某大学某某工程学院青年志愿者协会预备在2022年国际志愿者日到来之际与海外中国教育基金会(overseas china education oundation)合作组织一次为贫困地区的中小学生捐助图书的活动。 附：海外中国教育基金会(ocef) 是一个基于美
17、国的助学组织。宗旨是帮忙中国贫困地区中小学生的义务教育。在中国的主要工程是为贫困地区的中小学募捐图书和建立图书室。ocef的全部工作人员都是义工，不从ocef获得任何酬劳。 一、活动背景： 1985年12月17日，联合国大会通过40/212号决议，确定每年12月5日作为国际志愿者日，其目的是为了在世界范围内弘扬志愿者精神，宣传志愿者在社会和经济进展中的作用。每年的这一天，世界各国都开展庆祝活动，以推动志愿者效劳活动的开展。 二、活动目的： 弘扬志愿者精神，为贫困地区的中小学生的教育事业奉献一份力气。 三、活动简介： 院青协规划于某某年某月某日左右进行一次大型的宣传活动，并借助此次宣传将募书活动
18、长久开展下去(考虑到同学们手中适合中小学生阅读的书籍较少，我们规划将第一阶段的活动连续至下学期，以保证同学们能利用放假回家的时机带来一些适宜的书籍。估计第一阶段活动将持续到2022年3月)。假如各方面条件成熟，可以考虑将此项募书活动作为某某工程学院青协的传统逐届开展下去。 四、活动地点及负责人： 宣传活动地点：校本部饮食文化中心前、某某大学南校区食堂前 校本部负责人：某某某 南校区负责人：某某 五、活动步骤： 一)前期预备 1.活动申请 ; 2.设计宣传板 ocef组织有特制的宣传板报，可供直接使用; 3.设计及复印海报和宣传单 可参考ocef组织的特制海报和宣传单; 4.在校园网bbs发表募书帖 借助科实部网站的治理权限，对募书活动在网上进展积极宣传; 5.大力开展本院的内部宣传 通知全院各班青协负责人务必在班级内作好宣传工作，让他们将此次活动的精神和意义详实地传达给班级每一位同学，争取在本院同学中募到更多书籍; 6.制作书籍募集明细表 供集书负责人登记捐书者个人以及所捐书籍的具体。