《校园的活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园的活动方案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 校园的活动方案校园的活动方案1 一、指导思想 营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中欢乐成长。 二、目标 真正地让小学生“多读书，读好书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。 三、详细内容 1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简洁的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思索，提高理解力量、评价力量、想象力量等；指导学生写读书笔记和读后感等；一、二年级写填空式读书笔记，三、四年级写摘录式读书笔记，五年级采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式。 2、读物推举：小学生年龄
2、小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随便性。因此，我们要上好读物推举课，可以通过讲解主要内容、朗读精彩片段、讲故事等各种形式向学生推举读物，也可以同学之间、小组之间相互介绍自己宠爱的书籍。 3、提倡师生同读，实现师生共进。 书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是微妙无穷的科学学问；无论是精致绝伦的唐诗宋词，还是奇妙好玩的神话传奇无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生进展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使
3、人文明”目标。 4、前期预备 鼓舞全校学生多读好书，并作好读书摘抄。 利用美术课，指导学生制作书签一张。 5、活动现场形式 时间：中午 地点：图书馆 1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片，三、四年级写摘录式读书卡片，五年级采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换取书签一张。 2、好书推举：请图书馆协作，布置好书推举专栏。 校园的活动方案2 同学们在课间、午间发出的追赶声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习，还影响了师生的身心安康。为了制造一个让学生能够沉下心来学习的气氛。学校将开展“轻声慢步，静我校园”活动。营造一种宁静的学习气氛，让校园静下来，只有静下来，学生
4、才能深入学习。有了深入的学习，才会有更多的收获。 一、活动要求： 仔细听讲，遵守纪律少闲谈； 教室走廊，轻声细语不喧哗； 课间活动，轻声细语不吵闹； 上下楼梯，轻声慢步靠右行； 集合站队，轻声慢步快静齐。 二、活动安排： 第一阶段：宣传发动 1、4月22日升旗仪式进行建议活动。 2、班主任向学生宣传活动意义。 3、征集你我来说“轻声慢步”金点子。（4月25日前） 其次阶段：详细实施（4月中旬到5月底） 1、区分活动区和学习区，明确各区域的活动内容。学习区（教学楼、专用教室、走廊、小天井、葡萄园）内轻声慢步，活动区（操场、篮球场、排球场）内尽情活动。 2、利用班队会等对学生各项活动要求进展强化训
5、练，将活动要求落实到行动。通过标准的指导和训练，逐步培育学生良好的文明习惯。 3、各班每天安排一位“轻声慢步志愿者”上岗，负责检查监视本班学生上课、课间、集会、午间、路队时的宁静、文明，制止打闹、喧哗行为。 4、各班评比每周轻声细语星。 第三阶段：总结评比（6月1日） 1、请值日教师、任课教师、志愿者和值日岗等共同评比，发觉学生个人大声喧哗给个人黄牌，班级多人大声喧哗给班级黄牌，值日教师每周必需每人发放一块班级黄牌。 2、评比结果纳入班级标准评估考核。 静心学习，静心交友，静心提高。让学生养成在校园内宁静下来的习惯。不仅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心安康。 校园的活动方案3 一、指导思
6、想 义务教育语文课程标准强调，要“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为全面落实新课程标准和省关于“建书香校园树文化新人”阅读促进工程的实施意见要求，扎实推动“书香校园”建立，强化我校中小学生课外阅读的治理，培育学生深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，为学生的终身进展和幸福人生奠定根底。经讨论打算，特制订以下课外阅读活动实施方案。 二、成立课外阅读活动领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、建立机制，落实实施 1、纳入课程，深入指导 每周至少开设一节课外阅读指导课，语文教师要进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏
7、古今诗文，含咀科学小品，在大量的阅读实践中培育学生良好的阅读习惯和兴趣。要求教师不断地探究课外阅读指导的思路，寻求课外阅读指导的技巧和方法，逐步形成课外阅读的根本课型。 2.充分发挥图书阵地作用。 学校图书室和班级图书角是学生进展课外阅读的重要阵地，学校要加强治理，把图书资源充分利用起来，有效地建立图书借阅制度，有规划地向学生开展借阅、阅览等活动，引领他们亲近母语，喜爱文学，阅读经典。 3、开展活动，培育兴趣。 学校要常常开展一些丰富多彩的课外阅读活动。如举办与作家对话、读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书看报心得沟通会、美文诵读会、优秀诗文朗读赛、读书辩论赛、阅读手抄报展评等。利用每天中
8、午播报的新声播送站，播送一些经典课外读物，为全校师生送去“文化午餐”。结合歙县第六届“新华书店”杯中小学学生暑期读一本好书征文活动，指导学生阅读，积极参与征文竞赛。同时与定期开展的文学社活动结合，引导学生阅读兴趣，指导写作，为打造深厚的校园文化打下根底。 4、提倡师生共读、家长共读 课外阅读活动不仅需要学生积极参加，语文教师和家长也应当参加其中，与学生一起投入到阅读课外读物的活动中来，陪着他们经受阅读的体验和感悟，与他们一起成长。向学生推举课外读物，共读过程中与学生一起沟通，又起到了准时检验学生阅读活动的成果。 5、科学评价，正确引导。 建立合理的评价体系，促进学校开展课外阅读是一个重要的工作
9、思路。学校要把学生的课外阅读纳入到学生综合素养的考核之中，尝试采纳活动评价、作品展现、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进展评价，让学生建立自己的课外阅读档案袋，记录自己的阅读经受，积存自己的阅读收获。 开展课外阅读活动，目的在于培育学生的阅读兴趣，通过阅读拓展学问面和培育阅读力量，最终在常年的课外阅读中奠定个人的文化素养，为其终身学习和终身进展供应必要的内在保障。 校园的活动方案4 一、活动时间： 20xx年3月-20xx年6月 二、活动主题： “书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我欢乐我成长” 三、活动对象： 全校师生 四、活动目的： 1、启动“书香校园”、“书香班级”工程，营造良好的读书气
10、氛，提高全体师生的阅读观赏力量。 2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃进展，进一步营造浓浓的读书气氛，促进校园文化建立。 3、以“活动”促“习惯”，鼓舞全体师生以书为友，让读书活动成为常常性的学习活动。以此开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，培育良好的共性和品质，拥有欢乐积极的人生。 五、活动领导小组： 组长： 副组长： 成员： 六、活动内容及形式： 第一阶段：组织发动(3月) (一)营造“书香校园”人文环境 1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香气氛。 2、标准班级文化建立，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。每个班级建立读书角、读书活动成果展现
11、栏、书香板报，要求在标准的根底上彰显班级特色。 3、建立班级图书角，各班配备兼职图书治理员，负责班级图书的出借、登记、归还等工作。 4、实行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早熬炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带着大家背诵小学生必背古诗词中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文教师确立主题，并加以指导阅读。读书内容为小学语文课程标准推举的书目、语文读本以及学生在教师、家长指导下购置的书籍。 5、充分利用红领巾播送站和各班黑板报推举优秀书目，介绍读书方法，沟通学生中典型的读书心得。 (二)明确阅读要求 1、小学12年级段： 阅读浅显童话、寓言、故
12、事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积存肯定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。 2、小学34年级段： 阅读闻名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著;诵读优秀诗文，背诵50篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。 3、小学56年级段： 开头阅读名著和科技文章;学会写阅读笔记，一年内不少于1万字;背诵优秀诗文60篇(段);阅读总量不少于100万字。 其次阶段：组织实施(4月-5月) (一)、掀起经典诵读高潮 1、建立“读书月”，深入开展各类读书活动。学校将每年4、10两个月定为校园读书月。读书月期间，开展“四个
13、一”活动，即4-6年级学生至少读一本名著;写一篇读书笔记;背一首课外经典诗词;举办一次作文大赛。1-3年级学生要求能背一首课外诗;讲一个好玩的童话故事;看图说一段完整的话。学年末组织评比学校“书香班级”、“读书明星”。 2、加强学生读书竞赛与沟通，组织开展经典诵读展现、读书征文竞赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。 3、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。学期末开展一次学生“读书成长册”展现评比活动。 4、鼓舞学生积极向学校校刊及市级刊物投稿，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良
14、好局面。 5、建立“书香校园”网页，讨论利用网络开展阅读。组织试点班，每班藏书至少60本以上，建立“书香班级”，鼓舞建立家庭图书架，建立“书香家庭”。 (二)开展读读背背星级争章活动 我校少先队员在每学期开学初，在中队辅导员，中队长的指导下确定读书争章目标，期末经学校或中队考核，合格者发给相应的雏鹰证章。 第三阶段：总结提高阶段(6月) 1、打造布满书香味的文化长廊，让同学们时刻呼吸着文化的空气。 2、在教室内建立“师生的读书格言”专栏，用经典语言表达自己的读书感悟。 3、阅历总结沟通及表彰大会。 七、教师读书活动 1、学校每学期为教研组订购相关资料，教师每年自购教育教学书籍一至二本。 2、设
15、立教师读书课。各教研组每月组织一次全组教师集中读书活动，并要求教师整理好读书笔记，准时写好读书随笔。 3、鼓舞全体教师多进展业余读书活动，准时了解教育新动向，承受教育新理念。 4、不定期组织教师读书沙龙活动，沟通思想，沟通教学感悟，将读书与教学实践总结结合起来，掀起读书高潮。 5、推出教师优秀的“读书随笔”、“教育教学随笔”，并在学年底编辑一本教师作品集。 八、有关要求： 1、高度重视，全员参加，加强领导，确保本次活动取得圆满胜利。学校切实加强对“书香校园”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应效劳;促进班级读书群体之间的沟通;广泛开展主题读书活动;分层次、分年级组织朗读竞
16、赛、征文竞赛、书法竞赛等活动;对有影响力的活动，进展宣传和推广。 2、强化效劳保障，明确分工，扎实开展，保证各项活动顺当实施。要加强学校阅览室的建立与治理，充分发挥其作用，要仔细做好定期、开架出借工作，让师生自由选择宠爱的图书。要做好图书的推举介绍工作，以便利师生借阅。 3、完善机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，行政值日的教师每天要对“早读”、“课前读”和“读书课”状况进展仔细检查并做好记录。切实做好“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。凡获得“书香班级”、“读书明星”荣誉称号的要准时予以表彰。