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1、 校报采编部201*年度工作总结 校报采编部201*年度工作总结 校报采编部201*年度工作总结 在座的各位教师、同学： 大家好！我是采编部部长，柯韵。下面我说一下我们部门这一 年来工作开展的大致状况。由于今年的5月，原来编辑室的张、赵教师调离，李教师调来主管校报编辑室工作，因而我以6月初为分界限将我们本年度的工作分为两个阶段。固然，这期间有做的相比照较好、让教师满足的一方面，也有一些缺乏和有待提高、加强的一方面。 (一)6月1号以前 6月1号以前，我们的工作总的来说是“平稳有序开展”。没有遇到什么大的阻碍，也没有出过大的纰漏，稿子是“多点开花”，大家都积极挖掘报道线索、踊跃写稿投稿。工作气氛
2、轻松、开心，但有时候显得过于“自由”，稍稍欠缺统一得力的安排、周密的筹划、有序的组织，这与当时团内的大气氛不无关系。我自己主要负责实施了两个采访任务：一个是三版的大学生理财专题，是带着张仕勇和李娜一起做的，过程比拟顺畅，结果也还不错。另外一个是采访大气学院省级教学团队（二版），是和李晓、毕莹莹一起做的。这个我记忆特别深刻，当时我们去联系的时候，人家直接就拒绝了，弄得我们不知所措。幸好最好，另外一个周筠筠教师承受了我们的采访才得以完成。团内比拟大型的、参加记者较多的两次写稿任务：一是4月的运动会，这次可以说是我们全团总发动，大家开会协商了好久，也细心筹划、统一安排了，但最终的稿件质量不是特殊好，
3、这个我们得负肯定的责任。二是5月初的自强之星，这次的参加记者涉及到龙泉，根本涵盖航空港的全部记者。这是我安排、组织的，结果还不错，按时、保质、保量的完成。6月1号以前也许就是这样一种状况。 1/3 (二)6月1号至今 6月份，李教师正式开头主管校报编辑室工作。那时候由于彼此不是很熟识，并且校报大局部记者都知道新的“校报编辑室”在什么地方。有较长的一段时间就消失了：大家沟通不畅，联系沟通困难，记者们既有的写作风格、做事方式和团内从前的工作气氛、组织治理制度与教师期望或者要求的那样消失冲突的局面。这样的结果就是造成我们部门工作开展困难，并且许多时候我们做的也并不是本部门职责之内的事情（只要是力所能
4、及的都在做），团内、部门内均消失了“做事找不到人，职责划分不明确，局部记者责任感缺失、归属感丧失”等一系列状况。在这种形势下，我首先站出来积极保持和教师的沟通、沟通并且把教师的办报理念、思路，工作风格、方式，对记者团的新的治理方法、政策准时有效地向全团记者传达。针对每次的采访任务，我们都严格根据李教师的要求，细心筹划，统一部署，有序组织，狠抓落实，准时反应，加强沟通。在这一工作思路的指导下，从6月10到7月10号的各期报纸包括三版的考研专版、优秀毕业生专版、求职专版等一系列采访、写稿、摄影工作得以顺当完成。但由于个别记者的疏忽大意和某些客观缘由，也消失了不少的问题、状况，如教代会时：没能完成采
5、访治理学院黄萍的采访任务。另外一个特殊需要哦留意的问题是：交稿的准时性问题。这个我们许多记者并不非常留意，这是一个很严峻的问题，如不加以改善、制止，将会由于个别人而影响编辑室整个的办报进度。总之上学期6月份以后，我们都是在磨合、摸索和适应中前进。进入201*-201*学年，编辑室固定下来，大家熟识、了解了很多，一种新的工作方式也慢慢成形，同事间的协作也愈加默契。由于上学期消失的种种状况和我自己的思索，我引入了一种“筹划，审批，开展，落实，反应”的类似工程化的工作开展方式，开展活动、安排任务、构思专题之前先进展筹划（对所办专题的版块设计、人员安排等进展部署），记者们都严格根据筹划来落实、实施采访
6、任务。并且把每 2/3 次的筹划搜集起来，整合成为一个“筹划库”，这样相当于是把记者们的才智、汗水积存、沉淀下来成为一种财宝，也供后来的记者们学习、参考、借鉴和改良。在大好局面下，我们工作开展就顺畅多了。迄今为止的各期报纸，都相对圆满的完成了并且一些期还得到教师、同学们的好评。固然，我们也还是遇到了不少问题，如部门职责划分不明确，筹划、写稿、取图等难统筹兼顾，某些记者工作量繁重而某些记者无所事事等。有鉴于此，我思索更多的是我们记者团的体制、构造的问题，并且我已完成了一份我设想的8000余字的记者团治理方案。 对于将来的工作开展，我想是合理地的整合、调度、安排记者团内及相关单位的人力、物力资源，
7、让“人尽其用，物尽其能”；严密结合当前形势下学校对校报的工作要求，贯彻落实相关文件精神，尽量满意学校的宣传报道需求；加强航空港、龙泉等校区记者团的沟通沟通，力求使得两边记者沟通简单、沟通便利；合理构建记者团的体系构造，确保每个部门“职能明确、真正做事、不冗余”；明确各个干部、记者等有关人员职责，切实将工作、任务“筹划组织好，开展落实好，验收奖惩好，存档记录好”；提高学生记者的工作效率和积极性，力争使得各尽所能，尽情发挥自己所长，适当躲避、改善自己所短；科学安排工作时间、合理安排工作量，尽可能满意大局部记者工作、学习、生活时间不冲突，工作强度、量额不超过合理界限的心理诉求；为积极向上、寻求进展熬
8、炼的记者更好地供应时机、搭建平台，在记者团内营造起主动争取、积极竞争、奋勉向上的风气；严格执行负责人制度，保证每次工作任务有人负责、牵头，出了纰漏有人可究。 3/3 扩展阅读：莆田学院报要闻采编部201*年度工作总结 莆田学院报要闻采编部201*年度工作总结 寒暑易节总相近，又是一年临尽时。在这五味杂全的一年中，要闻采编部经过了一年半的磨练，职责更加明确，主要担当校党政领导各项活动报道、重大报道的筹划、采写和校报第一版新闻的组稿、编辑、校对任务，以记者辛勤的工作报道学校重大信息，宣传学校办学方针。 现要闻部共有1名主任、2名副主任以及8名成员。在仅有11同学的状况下，除了负责本部门工作，要闻部
9、记者还直接参加了师德师风建立、莆院迎省运、创新争优、本科教学评估、闽台合作、校第八届科技节、校第七届社区文化节、创立省级文明学校等校内重大活动的新闻报道任务。仅本年度，要闻部的记者共在莆田学院新闻网登载了234篇新闻，147张新闻图片；在莆田学院报登载了127篇新闻，21张新闻图片。同时，校报一版版面也在主题、格局等方面不断地创新，本年度版面协作校园建立增设了“师德师风建立看台”和“学典型，争先进”两个栏目，全面宣传我校师德师风建立、创先争优活动。 健全部门制度完善治理体制 自部门改革以来，要闻部职能更加明确，主要担当校党政领导各项活动报道、重大报道的筹划、采写和校报第一版新闻的组稿、编辑、校
10、对任务。针对工作内容的变化，在部门改革时便制定了具体的工作制度和奖惩制度，明确主任、副主任和成员的详细工作内容，将详细工作落实个人。同时，制度对成员在采写新闻的过程中的行为和衣着都做了严格要求，务必保持校报要闻部记者良好的形象。制度还详细对采写中消失的突发大事制定了合理的预备预案。 发挥老成员传帮带培育新成员 要闻部要继承了原主任庄水滨的老成员传帮带新成员的治理模式，在新成员参加时，老记者的传帮带作用发挥良好。新成员刚参加时，由老记者带着采写新闻，并予以指导。在一个学期中，还由部门经费拨出肯定的金额对表现优越的成员进展嘉奖，鼓舞成员的工作积极性，鼓励成员之间的竞争，促进其成长。新成员在工作一个
11、多月就能独立担当新闻采写任务。部门新成员表现优秀还被校报教师表扬。同时，我们还还充分利用了部门邮箱（ptxybywb），由老成员（包括已退的成员）负责对新成员采写的大局部稿件进展修改，并批注修改建议，发送到部门邮箱供全部成员共同沟通、学习，为新成员更好、更快的成长供应了一个良好的平台。并且，在每次部门例会上，由主任、副主任对成员近阶段的稿子进展面对面的修改，指出错误及建议，准时解决成员的困惑。 为了提高新成员对体育等各类专题新闻的采写力量及新闻照相力量，我们还邀请了校报老成员07体教杨超和07新闻李伟强开展专题培训座谈会。 积极开展部门活动丰富同学课余生活 从新成员参加，老成员就告知她们“校报
12、是我家”的精神，在主任与成员、成员和成员都保持着一种友爱。大家相互关怀，相互鼓励。依据部门成员需要召开部门例会，部门例会摒弃死板、枯燥的开会模式，全体成员以谈天的形式绽开“你问我答”大家共同解决问题，这样有利于排解新老成员的生疏感，加深彼此间的了解。由于部门任务大多会议，所以在部门例会时除了少局部时间用于安排每期工作任务，大多时间对成员间促进沟通、加深了解供应平台。平常由局部成员提议组织登山、K歌等集体活动来丰富部门生活。 与兄弟部门积极协作共同完成任务 在日常工作中，由于工作时间和学习时间时常冲突，为了保证新闻报道任务的准时完成，本部门与兄弟部门积极协作（主要是与机动新闻部的协作），抽调机动
13、部成员完成新闻报道。在这过程中，部门主任和负责安排新闻任务的副主任积极协调人员，成员在采写新闻时仔细负责，保证了新闻任务的顺当完成。部门的协作主要表现在科技节和运动会等大型活动上，表现尤为突出。 另外，部门成员还协作对外新闻部采写通讯稿，准时完成每期新闻任务，保证每期校报第三版版面需要。 今后将更加努力 在半年多的工作中，要闻部成员表现出的工作积极性和学习进步性受到了阮教师等校报指导教师的确定。但在日常工作中也存在一些问题。主要表达在极少局部成员工作热忱随着时间的消逝而削减；在日常工作安排仍有失误，消失遗漏任务的现象；成员稿件质量提高遇到瓶颈等。针对这些问题，我们将在今后的工作中努力改善。主任、副主任更好地发挥带头做用，同时更加积极地、深入地了解部门成员的思想变化，准时予以鼓励。主任和副主任在日常任务安排上也将更加细心，任务安排趋于合理。我们还将抽出更多时间关注成员的写稿质量，集中成员一起学习如何将会议新闻以及其他新闻写得更好，将工作做得更好。 友情提示：本文中关于校报采编部201*年度工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，校报采编部201*年度工作总结：该篇文章建议您自主创作。