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1、 期中数学总结与反思数学期中总结(三篇)有关期中数学总结与反思(精)一 期中考试究竟不是期末考试，我还是有时机的。下一次考试，我要更努力，争取不让教师、家长和同学们绝望。不让自己绝望。对于教师，我盼望教师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的! 终究不如自己写的好，自己写才能真真与教师共同沟通，找出自己的缺乏此次考试总体来说可以用三个词来形容闻者难过，见者流泪，惨不忍睹!试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红惹眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的突破!离及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是
2、绝后的。 所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当时啊?古人云：风萧萧兮，易水寒。今我叹：考试完毕兮，我玩完!亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到缘由嘛，是多方面的。其一也是首要的固然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。固然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。 拿起试卷一看，触目惊心!那一个个错叉好像一把把锋利无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不
3、会。今晚马上上演家庭不定项式乒乓竞赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣! 小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败或许是胜利的前兆。一次胜利也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不行能未卜先知，只能靠着自己的那一份付出，去期盼丰硕的收获! 努力吧，剩下的时间不多了. 检讨人： 日期：xx年xx月xx日 有关期中数学总结与反思(精)二 20xx20xx学年度其次学期高二数学期中考试，命题范围：文科是高二数学选修11、理科是高二数学选修
4、21的全部内容。考试的主要目的是了解我校高二数学现阶段的教学以及学生的学习状况，以利于高二数学教师下阶段合理、高效地组织教学，学生更有效的学习，打好根底。不断地提高我校高中数学的教学质量。 1、试题模式 根据高考试题的模式进展命题，一共有21题，其中选择题12题，填空题4题，解答题5题。考试时间120分钟，总分值150分。 2、注意根底学问、根本技能的考察 让不同的学生把握不同层次的数学，本次高二试卷特注意根底学问的考察，90%是根底学问题，只有10%是敏捷性比拟强的题目，这样就可以让更多的学生对数学学习布满信念。 3、注意力量考察 考察学生根底学问的把握程度，是高考的重要目标之一。要擅长学问
5、之间的联系，擅长综合应用。考察时，既注意综合性，又兼顾到全面，更留意突出重点。整个试卷的计算量有点大，注意考察数学思想和根本方法以及敏捷地解决问题的力量，如第21题的敏捷性比拟强，使绝大多数的学生在此处失掉过多的分，有针对性地考察解析几何中的运算力量。 全年级只有5个人及格，其中文科3个人，理科2个人。文科最高分为108分，理科最高分为105分。 第5题，许多同学选d，主要缘由是遗忘了中点坐标公式和计算力量差： 第7题，主要错误是不记得真命题的概念，数学学问薄弱难以推断真假： 第8题，主要错误在于： （1）不理解椭圆、双曲线中a、b所表示的意义和a、b、c所满意的关系式； （2）不考虑m、n的
6、取值范围； 第9题（理），主要错误在于向量的数量积概念和运算法则把握不坚固； 第12题，主要错误在于学生对双曲线的渐近线、离心率学问综合运用力量较差； 第16题，主要错误在于学生对复合命题的概念不理解，集合的子集把握得不坚固，从而不懂得取出两个简洁命题； 第19题（理），主要错误在于： （1）不懂得建立空间直角坐标系； （2）不懂得表示点的坐标； （3）不懂得表示法向量的坐标： 第21题，主要错误在于： （1）学生的代换力量差； （2）证明不符合规律； （3）学生的运算力量不是太强； （4）对直线与抛物线问题的处理方法把握得也不是很好； 从本次考试可以看出，整体质量不容乐观。低分的人许多，这反
7、映了学生的根底不够扎实，解决问题的力量不强，有一些学问还没有真正把握。给出教学建议如下： 1、平常教学应注意根底，让全部学生把握最根本的数学学问和根本技能。如：根本概念、公式、定理、定义的教学就应注意根底，让学生真正理解、把握、记忆到位。 2、平常讲解数学例题时有意识地渗透数学思想方法，让学生渐渐养成思索数学问题的习惯。 3、要注意培育学生良好的学习习惯、思维习惯和作业习惯，强化解题标准的要求。 4、要着重培育学生娴熟、精确的运算力量，解析几何问题的运算较繁，应提倡学生查找最简的处理方法，更要让学生多体会运算当中的技巧。 5、应注意培育学生独立思索问题，解决问题的力量，让学生体验数学的巨大作用
8、，激发学生学习数学的热忱，不断提高数学教学质量。 【小贴士】数学是一个很简单拉分的科目，那么面对高中数学期中考试，该如何做好复习工作呢？下面为同学们共享高中数学期中考试复习心得，教你如何进展高中数学期中考试复习。 假如等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新学问必需准时复习。可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起相互启发，补充回忆。一般根据教师板书的提纲和要领进展，也可以按教材纲目构造进展，从课题到重点内容，再到例题的每局部的细节，循序渐进地进展复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，由于整理笔记也是一种有效的复习方法。 即使是复习过的内容仍须定期稳固，但是复习的
9、次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以渐渐拉长。可以当天稳固新学问，每周进展周小结，每月进展阶段性总结，期中、期末进展全面系统的学期复习。从内容上看，每课学问即时回忆，每单元进展学问梳理，每章节进展学问归纳总结，必需把相关学问串联在一起，形成学问网络，到达对学问和方法的整体把握。 复习一般可以分为集中复习和分散复习。试验证明，分散复习的效果优于集中复习，特别状况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或消遣或休息交替进展，不至于单调使用某种思维方式，形成疲惫。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复
10、习规律。 对所学的素材要进展分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特殊要关注难点及简单造成误会的问题，应分析其关键点和易错点，找出缘由，必要时还可以把这类问题进展梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进展复习。 随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的.模糊、有的不精确，究竟各环节的内容把握得如何，需进展效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必需独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，假如存在问题，应当找到错误的根源，并适时实行补救措施进展校正。 有关期中数学总结与反思(精)三
11、 我校期中考试在全体教师的共同努力下，已经圆满地完毕。各位教师也已经根据学校的要求对学科教学进展了分析和总结，找差距，找缺乏，以便在今后的教学中进展修正和改良。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学状况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学治理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学状况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了仔细组织和细心安排。现就期中考试的前后工作进展总结与反思： 依据校办要求，考前一周，召开了全体教师会，要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：强化学生书写训练，强调试卷的书写与条
12、理占5 % 强调鼓励评价机制，不但发学习成绩奖，还发学习进步奖。各班级做好期中复习工作。严厉考风考纪，严禁作弊。营造考试气氛，细心安排考场。 本次阅卷采纳教师集中、流水作业的方式进展，由教育处，统一安排。上午考试，下午教师集体评卷。阅卷过程中，各位教师都能听从安排，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，仔细精彩地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公正、公正，真正到达了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无过失，圆满地完成了期中阅卷工作。 考试完毕后，我们主要做了如下工作： 学校准时计算出教师成绩，上发至教办邮箱； 教师写出了试卷分析。
13、 有很多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽视了更为重要的考后反思工作，无论考试成绩优或劣，考试后都要仔细地进展总结，由于只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的缘由。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。 期中考究竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸张化”和“肯定化”，家长和教师应当帮忙学生剖析期中考试成败的缘由。 建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题： 成绩跟以往相比是上升还是下滑？ 假如上升，是由于考试题目适合你（有些同学遇到比拟难的题目反而成绩会比拟好，有些则反之），还是其他同学消失了失误，还是自己的真实水平确实上升了？ 假如下滑，问题又出在哪里？ 针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进展反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的境况，以及所要努力的方向了。