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1、 期中考试总结范文（通用6篇）期中考试总结1 期中考试过去了，我怀着简单的心境，写起了这份总结和反思。 虽然这次期中考试成绩不算太差，但我对这次成绩是很不满足的。在这次测试中，考了语文，数学，外语三门科目，考试完毕后，我的语文得了96分，数学88分，英语95分，语文和英语还比拟幻想，数学考得一塌糊涂。 从小到大，教育我的每位教师都说我聪慧，假如勤奋一点，完全能够取得更好的成绩。我仗着自我的一点点小聪慧沾沾自喜，这次数学考试，写完最终一道题，离上交试卷的时间还有很长一段时间，然而我抱着极度自大的心理，认为这些试题很简单，无需检查，便坐在桌位上无所事事。结果可想而知，计算题错了许多，丢了12分，都
2、是我自我很马虎和自负造成的后果，班里可有好几名同学得了100分。 除此以外，在本学期里，我的学习状态也不行，上课听讲时，留意力不是很集中，回到家里完全做不到自主复习与预习，连每一天的听读二非常钟英语，都不能好好地完成，每次都要妈妈提示我才能完成。我明白这样下去是不行的，我要克制这些缺点，为此我想了很多方法。 首先，我要克制自我懒散和拖延的坏习惯，让自我勤快起来，所以，我需要制定一个作息时间和规划表，根据规划去努力实施方案，我想，把时间排满以后，想偷懒也不行。 其次，我要克制自我傲慢自大的缺点，我需要重新熟悉下自我，让我熟悉到自我的缺乏之处。 再次，我要克制自我粗枝大叶这个毛病，我需要多做试题，
3、养成一个仔细审题，认真答题的好习惯，仔细对待自我的学习。 第四，我喜爱淘气捣蛋和贪玩，我想我需要掌握下玩耍的时间，我已经是五年级学生了，应当把主要精力放在学习上，而不是每一天无休止地玩乐。 总之，我必需要转变自我此刻的学习态度，仔细努力对待自我的学习，争取克制以上缺点，加油啊！你必需行的！ 期中考试总结2 这个星期，我们学校预备了一次期中考试，我以为自我考得很好，可是，当昨日语文试卷发下来的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的七十四点五。这是我的试卷吗？不行能呀，我不行能只考了这么几分。我怎样会考得这么差？是我没有仔细复习？我在心里一遍又一遍地问自我。我越想越生气，几乎都要哭出来了。今日，在我
4、去订正试卷的时候，孙教师对我说：“有两门课的成绩我不明白，可是，我明白的两门你都考得很差。”我听了，心里更加难受了。我心想：孙教师说我有两门课考得很差，一门是语文，成绩我已经明白了，可是，还有是哪一门课呀？是英语吗？不行能，我记得孙教师说过，方教师还没有把试卷改好。是数学还是科学？就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。 午时第一节课就是科学课了，我很紧急，真可怕听到自我的成绩。教师进来了，教师每报一个人的名字，那个人就得站起来。轮到我的时候，我的心紧急到了极点，当教师说：“考得还能够，九十五分不到。”我听了，立刻松了一口气，可立即又为自我的数学成绩开头担忧了。从裘教师那里拿过试卷，我考了九十四
5、分，我发觉自我错了好多不应当错的地方，原来能够考九非常以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应当。 接下来就是数学课了，郭教师说：“我们班的梅昊考了九十九分，泽奇考了九十八分，还有四位同学是九非常以上的，其它大局部同学都是在七非常到八非常中间。”郭教师这样一说，我心里就有底了，我已经明白我的大致分数。“佳彬，八十八分。”这个分数比我猜想的要好一点，可是，还是没有到达我的最低要求，由于，里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。三门课的成绩我已经明白了，我非常不满足，我期望我的英语成绩能好一点。 这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，必需要好好复习，争取考出好成绩。加油！ 期中考
6、试总结3 期中考试成绩最终出来了,可是我的成绩很不抱负，这次考试我的语文只考了49分,数学只考了48分.英语考了81,物理考了60. 这次考试之所以考的这么差,缘由我主要的分析了一下以下几点是我主要分析的缘由: 1、在考试前我并没有深入复习，只不过是草草看了看书。 2、临阵磨枪，突击，平常不擅长积存。 3、考试前很盲目，复习没有目标、没有重点。 4、寻常教师讲的东西没有记牢 、对自己的要求不高，一心想玩 在今后我要做到：学习必需循序渐进。只有地基打坚固了,高楼大厦才不会倾斜;只有脚步走稳,才会轻松地跑。学习任何学问，必需注意根本训练，要一步一个深深脚印，由易到难，扎扎实实地练好根本功，不要前面
7、的内容没有学懂，就急着去学习后面的学问；更不能根本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是非常有害的。比方学习数学时，我就先做那些根底题，往往根底题分数多，提高题的分数却相对的少一些。娴熟的把握公式，之后再去做那些比拟难的题。这样，自己就能打好根底，学习成绩自然而然的就上来了。 这学期期中考试的成绩确定离心中的目标很远，但我会努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。在纪律方面，我根本可以做到：敬重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废
8、弃物。 今后，我的语文、数学和英语我还要改良，从学习态度、学习习惯、学习方法、学习教训、学习阅历上改良。 这次考试,我确定了将来的进展目标，我对将来布满信念。自然，这需要教师们的细心培育和同学们的真诚帮忙，我盼望我与集体共同成长 期中考试总结4 我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方，经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。 我知道教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。
9、 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)，只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再连续这样下去
10、，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好预备，打好根底。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习规划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积存，语文积存好词好句，数学也要多积存难的题目，英语则是语法工程。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试究竟不是期末考试，我还是有时机的。下一次考试，我要更努力，争取不让教师、家长和同学们绝望。不让自己绝望。 对于各科教师，我盼望教师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的。 期中考试总结5 紧急的期中考试最终
11、完毕了，内心最终可以得到短暂的放松了，但是考完后还是会去在意自己考的怎么样。虽然这次的考试不是很优异，但是对我来说已经是有进步了。 下面来做个总结： 先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成绩呈现直线下滑趋势，这次也毫不出意外的只考了87分。我很清晰的明白考低分的缘由:寻常教师让默写单词时不写，让记语法时不记。一到考试的时候就开头发愁，特殊是在做单项选择题的时候，单词不知道什么意思感觉哪个选项都对，这次考试在这方面就吃了大亏了。历史这科自我感觉还是挺简洁的，成绩下来只考了66分。给了我不小的打击，更何况老班是就是由历史教师，确实有点不给他面子了。寻常历史学的还挺卖劲的，对历史也是有深
12、厚的兴趣的，可考试究竟是考试。再说说政治吧，寻常做练习题也不留意总结，结果考试的时候后面的问答题根本上是胡写的，没有头绪没有要点，只考了59分。看看分数再想想自己在课堂上的表现:睡觉，发愣.这也算是活该吧。 数学和语文成绩小有进步。语文就不用说了，数学可是个难题。说句实话，数学有25分的选择题不是我自己做的，后面的大题自己苦心专研的。自认为很简洁的，结果很不爽的有两道大题不得分。选择题在别人的热心帮忙下错了两道，还不错。其实，这段时间可没少在数学上下功夫，最终“功夫不负有心人“得了92分。语文得了115分，我最快乐的是语文没有低于110分过，但成绩还有待更进一步。其他的科目也都差不多，还有进步
13、的空间。 不管怎么样，这次考试已经完毕了，成绩的好坏也已经成了定局。但它只能代表过去，不能对自己的将来做判决。 这次考试给了我很大的启发，也让自己看到了自己的缺点与缺乏，有了这次的考试阅历，今后我肯定留意改正自己在学习中的缺点，弥补自己的缺乏，争取再创一个更好的成绩! 期中考试总结6 本次期中考试六年级一共有31人参与考试，全班总分26318分，平均8490分，合格率100。其中优秀人数6人，优秀率194，良好人数23人，良好率为742，合格人数2人。 通过对试卷的分析这次考试主要存在如下问题： 1、在字词方面，个别学生对生字的字形、字音、字义把握不准，对形近字的运用把握不精确，以致在选音、找
14、错字时消失错误。另外在查字典方面，学生书写音序查字法时大写字母写得不标准。 2、在修改病句方面错误较高，学生不能正确区分“的、地、得”的不同用法。 3、在阅读方面，概括力量虽有所提高，但概括段意时还是不能抓全要点，多数同学概括的要点不全。 4、在写作方面，学生根本能明确题意，但作文的中心不突出，病句、错字较多，个别学生书写潦草。 这些问题的消失反映出在教学中还存在着一些漏洞，需要在今后的教学中加大力度解决，在今后的教学中还要实行如下的教学措施： 1、在课堂教学中，进一步加强对生字音、形、义的教学。特殊是在学生预习中要让学生标准音序的书写，参加形近字的区分与应用这项联系，使学生能完全辨析形近字。 2、在修改病句的练习中，要教会学生查找病因的方法，病句联系的形式要多样化，并在读句中注意培育学生的语感。 3、连续培育学生的阅读力量，教给学生常用的阅读方法，并对小学阶段所学过的阅读方法进展总结，让学生多读、多思，提高自己的阅读力量。 4、作文力量方面，还要在学生原有的根底上，争取更大的提高。对作文的几种写作类别要让学生能清楚的辨题，指导学生写作的中心要突出，要合理安排好材料为文章中心效劳。另外对个别学困生重视作文的书写，强化学生少写错字、病句。