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1、 朝阳小学“雏鹰争章”活动方案 阳朝小学“雏鹰争章”活动方案 指导思想： “雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成局部，把对少年儿童的思想道德素养、科学文化素养和安康素养等方面的要求，详细内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓舞少年儿童从日常生活及学习的详细环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发觉自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。 根本原则： 1、重在参加，鼓舞进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，提倡参加就是进步，提高就有嘉奖，充分调动队员参加的积极性。 2、量化目标，敏捷选择。每学期依据学校的教育重点，制定相应章目。 3、强调教育过程，注意意识培育
2、。争章、考章过程中要注意思想意识的培育和行为习惯的养成，引导少先队员在参加中受教育，在训练中长才能。 4、注意全面素养，鼓舞进展特长，在突出共性培育的同时，注意鼓舞共性进展；在强调全面进展的同时，注意鼓舞队员特长的发挥。 实施程序： 定章、争章、考章、颁章 实施方法： 以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参加此项活动，形成互动、联动的良好局面。 1、定章：各中队对比辅导员工作纲要和学校少先队工作规划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。 2、争章： （1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地
3、辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章制造条件。中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。 （2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。有力量或有兴趣特长的队员可以数枚并争。 （3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“落伍”。 （4）、在校级及以上活动中得奖或活动状况优秀的队员可直接获得相应的章目。 3、考章： （1）、考评要表达小型、敏捷，强调简便易行，重在鼓励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带着下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。 （2）、大队部先分工明确各大队委员的职责，
4、大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动状况，催促各中队队长及相关队干部、课代表等开展考评活动。大队部组织大队委员每学期对各中队重点争取的奖章进展量化考评。 （3）各中队获章状况以表格形式一月一公布，大队部每月公布各班争章进程。争章活动开展状况与结果将与优秀班集体考核、三好生、优秀生以及文明学生的评比相挂钩。 4、颁章：由大、中队进行肯定的仪式。 篇2：长白中心小学六年级雏鹰争章活动规划 长白中心小学六年级雏鹰争章活动规划 一、指导思想： 从日常生活及学习的详细环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章， 鼓舞少年儿童不断为自己确立新的目标，发觉自己的潜能，看到自己的进步。 二、根本原则： 1
5、、重在参加，鼓舞进取。以我校每年级学生的根底必修章为起点，提倡参加就是进步，提高就有嘉奖，充分调动学生参加的积极性。 2、量化目标，敏捷选择。这学期依据学校的教育重点，制定班级特色章目：社会实践章、创新章、阅读章。引导学生根据各自的特点和条件努力争章。 3、强调教育过程，注意意识培育。争章、考章过程中要注意思想意识的培育和行为习惯的养成，引导少先学生在参加中受教育，在训练中长才能。 4、注意全面素养，鼓舞进展特长，在突出共性培育的同时，注意鼓舞共性进展；在强调全面进展的同时，注意鼓舞学生特长的发挥。 三、实施程序： 定章、争章、考章、颁章、护章。 四、实施方法： 以争章为手段，结合体验教育活动
6、形式，人人参加此项活动，形成互动、联动的良好局面。 1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，依据学生的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。 2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动及自我治理力量相结合。 3、考章：设立考评人员，以考评人员及各科教师的观看相结合。考评要表达小型、敏捷，强调简便易行，重在鼓励。 4、颁章：每周颁章一次，在周一的班主任时间。 5、护章：获章以后，以各科教师及班级学生为监视，对获章在进展中期治理，若有差池随时可摘其章数。 五、奖章及获章标准： “文明礼仪章”获章标准： 1知道根本礼节（升国旗时要立正敬礼，进出校门见
7、到教师要立正问好，出门、回家见到父母要打招呼等）。 2会正确使用根本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、感谢、再见）。 3遵守根本的文明标准，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。 “学习习惯”获章标准： 1课前预备好学习用品，上课铃声一响立刻进教室宁静地等教师上课。 2作业准时完成，不拖拉，字迹清晰。 3学习有明显进步。 “岗位责任章”获章标准： 1有一个为集体效劳的小岗位。 2尽自己的力量在岗位上为集体、为他人效劳。 3有集体荣誉感，学会分工合作。 4共享为集体为他人效劳的欢乐。 “体育熬炼章”获章标准：1、能仔细上好体育课和活动课2、能仔细做两操。3、会一项棋类或球类运动。 4、有一项以上体育强项。5、在体育运动会上有精彩的表现。 “社会实践章”获章标准： 1说出一到二种社会考察方法及其作用。 2参与中、小队组织的社会考察活动。 3合作完成一篇社会考察报告，并与他人沟通共享。 “阅读章”获章标准：1、 有读书、报的习惯，有读书摘记本。2、每周读一本课外书。3、 能背诵和默写规定篇目的古诗词。 2023 9 11