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1、 本科教学工作自评报告5篇 为了深入贯彻落实国务院颁发的学校体育工作条例，及科教局关于开展学校体育工作与提高学生体质安康的精神，全面推动学校的体育工作，切实加强体卫工作领导班子建立，建立健全各项规章制度和治理方法，增进学生的身心安康，促进学生全面、安康、和谐进展，扎扎实实开展各类体育活动。 一、建章立制，强化体卫治理。 学校成立了由校长为主管，教育主任、体育教师共同参加的体卫工作领导班子，将体卫工作纳入学校工作整体规划，尤其将田径、乒乓球传统工程放在重中之重的位置，定期召开会议讨论落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，使之步入良性循环、持续进展之路。确保了日常体育教学工作和各项体育活
2、动及训练落实到位，取得了积极的成效。 二、制造条件，完善体育设施。 我校活动场地始终是制约体育活动开展的瓶颈。近几年学校始终不遗余力、千方百计地开拓建立体育场地，加强体育器材设施的配置。学校购置了篮球架、篮球、羽毛球、乒乓球案、球拍等到达体育资源共享。从而便利了我校师生开展田径、乒乓球训练、召开运动会、冬季长跑等体育活动，解决了我校体育设施缺乏的问题，有效地保证了各项体育训练活动的开展。与此同时，全部教室、办公室均按要求优化配置桌凳和日光灯。学校食堂均有卫生许可证，从业人员有安康证，常常承受上级主管部门的食品卫生监视。 三、全面开展体质安康运动，促进学生身心进展。 1、坚持安康第一，创新体育理
3、念。 我们坚持以安康第一为指导，仔细落实新课标的教育理念。在实施体育教学过程中，依据新课标精神，结合我校的详细实际，要求教师制定出切实可行的教学和工作规划，并重点突出学生的体育素养和根本力量的培育，同时结合体育教学的特点，有意识地培育学生喜爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的根底，在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学规划备好课，设计出的教学方案，充分利用场地和现有的器材，调动学生的学习和熬炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和治理，特殊是对四年级新生加强了课堂常规的教育，在教学方法上也在不断地探究创新，转变以往那种以讲
4、为主的一人练，多人看的作法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生把握动作的精确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动力量和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯渐渐养成。 2、强化学生体质安康标准测试。 学生体质安康标准是促进学生体质安康进展、鼓励学生积极进展身体熬炼的教育手段，是学生体质安康的个体评价标准。为顺当完成学年度体育标准测试工作，提高我校体育标准成绩，每学年期初即制定学校安康标准达标规划，要求各达标班级仔细开展标准训练和测试工作，在校长领导下，由年级组牵头，以四到六年级班主
5、任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师协同协作，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄安康儿童踊跃参与体育熬炼，高要求、高质量地完成推行学生体质安康标准活动。 3、搞活体育传统工程训练。 田径是我校传统工程，在加强日常体育教学工作的同时，我们非常重视传统工程的课余训练。从科学选材到梯队建立和训练，分工到人，层层落实。从兴趣动身，激发队员训练积极性。 兴趣是的教师，兴趣是学生积极参加运动训练的源泉。从特长入手，充分挖掘学生运动潜能。田径运动工程较多，每个学生兴趣特长不一，因此，在训练中必需采纳针对性原则，在激发学生运动兴趣的同时，努力使学生的专项身体素养得到进展，培育学生终身体育
6、意识。在训练中，遵循少年儿童生长发育规律，进展科学化标准化系统训练。在训练中，能抓住学生的特点，仔细制定训练规划，在训练过程中，针对每个人的特点进展适当调整，使他们的训练水平得到很大程度的提高。近年来，我校开展了丰富多彩的课余活动和体育小竞赛。 学生喜闻乐见的拔河竞赛、跳绳踢毽竞赛、播送操竞赛、乒乓球竞赛等，尤为注意的是把学生冬锻三项作为我校特色工程来抓，每年进展学生冬锻竞赛的同时，也进展教职工冬锻竞赛。这极大地丰富了师生业余生活，提高师生练习的积极性，实现了师生同台竞技，极大深厚了师生参加熬炼的热忱。由此，学生的身体素养以及竞技水平逐年提高。近几年，在全体师生积极努力下，我校田径代表队在乡级
7、小学生田径运动会上屡创佳绩，团体总分名列前茅。07年08年我校参与科教局组织的小学生运动会，取得了男子400米接力第五名、女子团体第六名，男女运发动也获得了好名次。 4、加强卫生教育，提高学生安康水平。 学校全面贯彻卫生工作条例，积极开展安康教育活动，全面加强对学生安康状况的监测。同时切实改善卫生环境和教学卫生条件，着力提高师生的安康水平。近年来，学校投入相当的资金修理和改善了学生食堂，对教室、办公室全面粉刷，改善教室采光，更新课桌凳，并购置了凹凸床，投资18万圆新建环保厕所一座。加强食堂卫生治理和食品、饮用水安全保障工作，准时对学生进展预防接种查证验收。积极组织全体学生参与一年一度的镇卫生院
8、体检工作，体检经费从公用经费中列支。制定防近措施，定期检查学生眼操、读写姿态，并组织教师学习教学卫生要求，关怀学生的生长发育和身心安康，使学生的视力不良发病率得到有效掌握，目前我校学生近视率为5%。 四、存在的问题与下一步准备 (一)学校活动场地偏小、体育器材设备缺乏，没有专职体育教师，体育教学与活动的开展受到限制，对学生体质安康水平的提高产生肯定的影响。为此，我们将积极争取政府的大力支持，加大投入，加强学生运动场地的扩建与体育器材设备的添置，确保体育教学与活动的正常秩序，为全面实施素养教育，增加学生体质奠定坚实的根底。 (二)教室、宿舍均没有到达规定标准，光线缺乏，宿舍拥挤，学校将在今年投入
9、资金，逐步进展改建。下学年争取特岗教师，的确把体育课开好，学校也有生活教师，为学生制造良好的环境气氛。 虽然我校的体育工作取得了肯定的成绩，但与上级的要求相比还有很多工作要做。我们决心在今后的工作中进一步加大贯彻学校体卫工作两个条例的力度，积极开创体育工作新局面，为使我校体育工作取得更好的成绩而努力奋斗。 本科教学工作自评报告2 一、理论教研室 依据上一学年理论教研室存在的问题，该教研室在体育学院领导的关怀、支持和帮忙下，严格贯彻落实学校有关教学常规的工作制度，树立集体意识和荣誉感，提高了工作的责任心，从备课到上课中的组织及指导，直到课后的辅导与作业都尽心尽力。教学中严格执行调课制度，始终保持
10、教学工作的稳定，教学没有消失大的问题，教学工作有了新的起色。 在教研室活动中严格执行学期初制定的教研室活动规划中安排的2次听评课内容，对青年教师的教学工作，教研室本着进展的眼光，积极鼓舞他们，对教学工作好的方面予以表扬与确定，发觉的问题善意的指出并加以指导，通过谈话从学校、学生进展的高度、从教师工作职责上，提出整改要求，对青年教师教学水平的提高有肯定的帮忙。同时教研室成员听评课记录也完成的仔细负责。在明确工作职责与任务的同时，注意发挥每一个教师在不同方面所反映出来的才能，形成了教学训练与科研两支队伍，他们在普遍抓好自各担当的工作任务的同时，在团队建立与进展方面做出自己的努力。 二、田径教研室
11、本学期田径教研室立足我校实际，加强教师的教育教学理论的学习，更新观念，充分调动了教研室教师的主动性和积极性，使教学教研工作有更进一步的提高。 本学期教研活动的正常开展，我们在仔细完成教学和训练工作的同时，每位教师本学期听课不少于2次，而且每次听完课后，主动与执教教师探讨，对课堂教学准时进展分析，讨论得失，共同促进，相互提高。年轻教师向老教师学习成熟的教学阅历，在学习中逐步形成自己的独特教学风格和鲜亮的教学特色;老教师向年轻教师探求新的教学理念，充实更新自己的学问，形成了互帮互学的良好气氛。 三、大学体育教研室 本学年依据学校提出的教育教学目的，大学体育教研室积极开展各项教研活动，健全备课、听课
12、、评课等一系列教学常规，观摩学习，准时进展教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，要求教师不但要有先进的教育观念，有较强的工作责任心，有驾驭课堂的艺术，还要把握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育需要。本教研室进展了3次教研活动，对教学进度、教学内容、考试标准等进一步修订完善。对2位教师进展了听课学习，通过相互听课、评价提高了教师的教学质量。 四、武术体操教研室 武术体操教研室在全面落实各级部门的各项任务及贯彻校、院各级文件精神，执行各项方案的同时，将狠抓教研室建立，我们在本年度中一切围绕“迎评促建”工作为中心，连续发挥教研室年
13、轻实干的优势，大力进展学科建立。本学期教学改革的讨论活动进展了三次，主要争论： 1、体操的教学内容安排。 2、教法改革。 3、新开课的大纲、规划、教学形式、方法、手段和争论。同时，全体教研室教师已进展听课2次，并有听课记录。已做好预备搞一次公开课，由李晓卿教师下周进展。 五、体育艺术教研室 本学年依据学校提出的教育教学目的，体育艺术教研室积极开展各项教研活动，仔细做好教学常规工作，仔细落实教学规划，制定教学目标，并能仔细按原定规划完成教学工作。能够仔细履行课前备课工作，仔细讨论争论课堂教学及治理方法，加强课堂纪律治理。结合专业特点开展团体操编排、体育舞蹈编排的教研活动。 同时，青年教师、骨干教
14、师的教学状况直接影响到体育艺术教学质量的好坏，为了发挥他们的带头示范作用，本学期积极组织年轻教师及者骨干教师上公开课、示范课，课后授课教师作了说课，听课教师对授课教师的教学状况作了全面的评课，进展传帮带学习。教师们在亲身体验和面对面的直接学习中得到了启发和熬炼，这些很好的促进了教学水平的整体提高。 六、球类教研室 在体育学院领导的正确领导下以及其它职能部门的大力协作下，通过全体球类研室教师的努力工作，根本上完成了学期初制订的教研室工作规划，保证了学校体育工作的正常开展，到达了预期的工作目标。全期教研室依据课部安排，对任课教师的教案和教学规划执行状况进展了三次定期检查，另外还不定期地抽查二次，通
15、过此举，有效地催促了全体教师都按教学规划完成教学任务，杜绝了无教案进课堂的现象发生，保证了全院体育教学任务的完成。 本期要求全体教师严格根据教务处规定的书写的格式写作教学规划、教学进度和教案，通过体育学院检查，全部教师的教学规划、教案的编写均符合教务处规定和要求。教研室进展了3次教研活动，对教学进度、教学内容、考试标准等进一步修订完善。对2位教师进展了听课学习，通过相互听课、评价提高了教师的教学质量。 本科教学工作自评报告3 一、创立教研论坛，提高教师力量。 我系始终把提升教师力量放在突出的位置上，在教学和科研过程中，外语系教师要把教学和科研严密结合起来，教学促进科研，科研反哺教学。我系202
16、2年启动教研论坛，组织教师共享沟通，把他们的胜利阅历在外语系介绍推广，将外请专家的讲座和我系教师的研讨结合起来。教学、科研成效明显。在教学方面，我系学生获得国家级演讲竞赛三等奖，教师在教学竞赛中获得校级一、二等奖;在科研方面，我系教师获批省级工程10项，发表论文2，出版著作5部。 二、狠抓教学常规治理，全力提高课堂教学质量。 (一)加强课堂建立与治理。严格执行学校关于教学工作的六项规章，贯彻落实外语系关于加强课堂教学治理的若干规定，鼓舞教师开展“课程思政”教学改革，评比出系级“课程思政示范课堂”六个，鼓励教师建立在线课程，建立两门MOOC和三门SPOC。加强课堂互动环节，避开满堂灌、照本宣科，
17、切实杜绝教师对“瞌睡虫”“低头族”或学生缺勤、逃课现象熟视无睹、放任自流等现象，任课教师加强考勤记录，教研室汇总学生考勤，与辅导员、班主任、分管学生工作的副书记加强沟通，尽早约谈学生，扭转班风学风。努力建立课堂和课程，有机融入思政元素，提高课堂授课效果，推动教风学风建立。师生的熟悉水平得到提高，知晓培育合格的社会主义建立者和接班人的重大意义，课堂参加度增加，提升了教育教学的精气神。 (二)强化教学质量监控。出台了外语系领导听课暂行规定(试行)，要求全体系领导每学期的听课人数均不得少于11人，每人不得少于1学时;制定了外语系教师同行听课暂行方法，规定系内教师间每学期听课(观摩学习)次数不得少于1
18、次，每次至少为1学时;连续实施教研室主任检查性听课、组织教学督导组全掩盖听课;对于评教成绩偏后的教师，安排专人反复听课并予以指导;建立班委信息反应制度，完善听课信息反应机制及分类处理方法。这些措施经过解释后，教师根本上都能理解，也积极参加其中，促进了相互进步，共同提升了教育教学质量。通过上述措施，教师教学水平明显提升，在2022年青年教师讲课竞赛中，我系有2名教师进入决赛。最终1名教师获得校级一等奖和课程思政单项奖，另1名教师获得校级二等奖。 三、强化实践教学治理，努力打造“特色鲜亮、教学相长”的实践教学平台。 在2022年评估以前，受各种客观因素的制约，我系学生长期只能在杨凌周边的中小学开展
19、教学实习，笔译实习、口译实习、商务实习等实践教学几乎都在教室开展，相关的实训基地缺乏、专业的实践教学师资过少、实践教学方式单调落后等状况造成的弊端日益显现。去年评估期间，系上经过反复争取、不懈努力，最终在杨凌自贸区、西安丝绸之路翻译联盟、武汉传神、广州雅信达等多家使用英语频率较多的组织或机构增设英语翻译实践教学基地。 今年，我系投入15万元经费，实质运行新增的这些英语翻译实践教学基地，使学生能够常常在真正的场景下进展实践，让其听、说、读、写、译等综合职业力量全面提升，彻底转变长期以来英专学生翻译实习缺专业指导教师、缺实战阅历、缺实践载体等突出问题，而且解决了学生的实习内容与所修方向课程不对应的
20、难题，学生普遍感到满足。教学效果明显，在20_“外研社国才杯”全国英语演讲大赛总决赛中，我系有1名学生获得三等奖。我系20_届本科毕业生共有4篇论文被评比为校级优秀论文，2篇被评比为校级百篇优秀论文，毕业生的学位授予率为99.81%。 四、深化教育教学改革，努力提升人才培育质量。 (一)出台外语系教学质量提升方案。受多种因素的影响，全校大学英语四级考试的通过率近年来有所下滑，为了将英语等级考试通过率的提高与英语综合技能的提升有机地结合起来，我系在充分调研、广泛论证的根底上，出台了外语系教学质量提升方案，这是一个对全系本科教学工作(特殊是大学英语教学工作)进展全面改革的纲领性文件，明确要通过六大
21、路径全面提升全校大学英语及英语专业教学质量。目前，该方案已开头实施。 (二)优化大学英语拓展课程体系。为了进一步满意学生的现实需求，今年增设了大学英语学习策略课程，并拟再开设一门拓展课程。对于原有的十五门大学英语拓展课程，连续加强内涵式建立，加大动态治理和督察力度，要求课程团队成员必需能够独立完成全部单元的授课任务，引入优留劣汰机制，坚决停开整改建立水平低、教学任务落实难度大的拓展课程。 (三)修订英专人才培育方案。经充分论证，对20_版英语专业培育方案进展修订，将二外课程的开课时间从第六学期提前到第五学期开设，对局部课程的学分或学分构成进展了调整，进一步完善和优化了课程体系，加大专业课程含量
22、。课程开设更大程度满意学生考研、求职需求，既保证大学课程体系的完整性，也充分满意学生的个体进展需要。 五、加大师资培训力度，不断加强师资队伍建立。 我系现有教师112名，获得博士学位的仅有4位，教授仅有2位。因此，无论在学历层次还是职称构造，我校外语师资现状堪忧，与学校的层次不匹配，更是我校推动“双一流”建立、实现“世界一流农业大学”的瓶颈。我系授课教师占全校授课教师的5%，却担当了全校10%的课堂教学任务，加之我系教师绝大多数是女性，近年来受二胎政策冲击较大。所以，在教学超负荷运转的状况下，系上仍旧千方百计，鼓舞教师攻读博士学位，组织教师寒暑假进展培训。目前，我系有10名教师在国内外攻读博士
23、学位，2022年暑假派出30多名教师赴北京、天津、成都等地参与培训，还特地与外语教学与讨论出版社联合，在杨凌举办培训班，对全体教师进展集中培训。虽然身心疲乏、迎战酷暑，但我系教师积极参加培训，都认为培训有效果，能促进自己今后的教学科研工作。 六、深刻总结教训，切实保障教学秩序的正常运转。 因各种主客观缘由，今年下半年，我系消失了教学事故，为此，系上屡次召开不同层面的会议进展讨论、商讨，先后制定了外语系关于切实维护教学秩序的若干规定外语系考试治理方法等，力图从制度上、从源头上标准教学秩序，切实杜绝教学事故再次发生。 七、扎实开展各项常规工作，圆满完成全部任务。 系上进一步坚固树立“教学治理工作无
24、小事”的意识，不断增加创新思维，以求真务实的工作作风，连续做好了教学治理的各项常规事务。 (一)每学期开学初的补考工作。组织了39人次(上半年21人次、下半年18人次)参与的7场专业课补考，通知了14人次参与全校公共课补考，按时统计和汇总命题、阅卷等补考工作中相关人员的工作量。 (二)学业预警工作。根据教务处的要求，共排查出需要进展学业预警的学生45人(红色预警1人、橙色预警19人、黄色预警25人)，制定了学业预警和帮扶工作规划，草拟了上学期的学业预警和帮扶工作总结。辅导员和班主任依据警示状况准时与相关学生进展了约谈，并向学生本人及家长寄发了学业预警通知书。 (三)大学生科创工程的申报、结题和
25、中期检查工作。根据学校安排，先后进行了两次“大学生创新创业训练规划”工程辩论会，经专家评审，最终同意结题工程4个(其中，3个验收结果为良好，1个验收结果为合格、立项工程4个(国家级1个、省级2个、校重点1个)。 (四)转专业工作。经过系上组织的笔试和面试，最终有5名学生转入我系，他们需要补修课程的相关手续都已办理完成。 (五)选派本科生赴西外沟通访学工作。依据我校与西安外国语大学签署的联合培育协议，我系每年从二、三年级的英语专业本科生中最多项选择派10人在西安外国语大学沟通学习一年。今年共有12名学生递交了申请，本着“好中选好、优中选优”和“公开、公正、公正”的原则，经综合审查和反复权衡，最终
26、确定了8名选派学生。同时，上一学年度选派赴西外沟通访学的10名学生的成绩及学分认定工作也已完成。 (六)考试的考务工作。全国大学生英语竞赛初赛、专业四级、专业八级和专业四级口语、专业八级口语考试相继进行，考试人数分别是1829人、100人、93人、56人、55人。无论是考场布置、监考安排、听力播放，或是考试考务安排监考工作流程的制作，系上都进展了细心、周密的安排，切实做到了各环节的“无缝连接”，确保了考务工作的顺当进展。 今年的全国大学生英语竞赛初赛，全校共有157名学生获奖(其中，校级一等奖11名，校级二等奖55人，校级三等奖91人)。推举参与省级决赛的11名学生中，共有5人获得省级特等奖、
27、4人获得省级一等奖、2人获得省级二等奖。 今年，我系学生的专业八级考试一次性通过率为60.76%、专业四级考试一次性通过率到达76.14%，均远高于全国高校和农林院校英语专业的平均水平。 (七)四大赛事的组织工作。今年九月下旬，我系先后承办了全校第三届大学生英语写作竞赛、其次届大学生英语阅读竞赛、第十七届大学生英语演讲竞赛，初赛人数分别是182人、505人、34人，在校级竞赛中分别有6名、6名、9名学生获奖，在省级竞赛中分别有2名、3名、1名学生获奖。此外，今年十月下旬，系上还胜利承办了全校青年教师讲课竞赛综合组的复赛。 (八)推免保研工作。依据学校相关文件和外语系20_届本科毕业生推免保研实
28、施细则，根据公开、公正、公正的原则，评比出推免保研学生9人。 (九)20_届本科毕业论文工作。圆满完成20_届本科毕业论文的开题、中期检查、抽检及毕业辩论。84篇本科毕业论文中，共有4篇被评比为校级优秀论文、2篇被评比为校级百篇优秀论文，毕业生的学位授予率为99.81%。 总之，在过去的近一年时间里，全系上下齐心协力，以高标准、严要求、硬措施，扎扎实实做好了教学工作，有力地推动了全系教学质量的提升，全面推动了我系本科教育教学的内涵进展、特色进展和创新进展，助推了我校的“双一流”建立。 本科教学工作自评报告4 一、抓好教学常规，联合学工部，加强因材施教，以人为本的观念 1.强化了治理工作的科学化
29、、实效性，进一步标准日常教学行为，加强过程治理。在课程的设置与课表安排上注意了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，仔细做好期初、期中、期末三次教学检查;做好考试治理、学籍治理等工作，2022年，依据北京邮电大学民族教育学院本科预科学生学业警示方法，出示了一级警示112人次，二级警示45人次，使教学工作井然有序，教学质量稳中有进。 2.严格考风。本学年连续坚持以严格的考风带动学风，在监考中，考务人员以身作则，仔细负责，顺当完成了每门次课程的各项考务工作。各个监考教师仔细履行监考职责，严格执行考场监考制度，坚持考场巡察制度，严禁学生各种作弊行为，为广阔学生营造了一个良好的考试
30、环境。 二、稳固优势工程，保持业内领先地位 在全国少数民族预科汉语教学中，我院预科生MHK通过率不断提高，取得显著成绩，保持了我院的汉语教学的较高水平。通过不断的教学阅历的总结，丰富的教学手段，结合现代网络化技术，力争连续保持在汉语教学领域内的领先地位，始终是我院在教学领域的工作重点。在20_-20_学年中，有450人次参与了MHK 三、四级的考试，二年级新疆班MHK三级笔试通过率为93%，一年级新疆班MHK三级笔试通过率为80%，均保持了我院在汉语教学领域的领先水平。 三、开展教研活动，教学讨论的气氛日渐深厚 以教研室为单位，每周三下午为各教研室进展组内教学讨论的专用时间，一年来，围绕课堂教
31、学、课程建立和教材建立等方面，各教研室教研开展了积极的教学讨论活动。在2022年中，我院累计共申请教育部、北京市、北京邮电大学科研课题近十项，其中大局部是关于教学教改以及教材建立方面的课题。 四、教学成果 1、MHK(少数民族汉语水公平级考试)保持较高的通过率。2022年5月进行了MHK三级和MHK四级考试，12级新疆班与13级新疆班共有367人参与了考试，三级笔试通过312人，通过率为85%，在全国的考点学校中名列前茅。在口语考试中，三级口语通过率为33%，四级口语通过率为56%。 2、鉴于生源状况的简单性，本科预科生的课程体系进展了肯定的完善，调整了民族理论、计算机等课程的授课学期，在新疆
32、班开展了英语快班的教学试验，增加了学生自主学习时间;二年级快班开设了难度更大的大学汉语课程。针对MHK考试，一年级新疆班增加了写作与口语的训练。这一系列措施真正表达了因材施教的办学理念。 3、多个科研工程结题，科研成果应用于课堂教学，使我院的本科教学在教学讨论和教学结合方面有了更宽阔的进展思路和更扎实的根底。 五、工作中的缺乏 教学任务偏重，科研工作有肯定进展，但在科研与教学结合，相互转化方面还大有可为。 今年在院领导正确领导和全体教师的共同努力下，教学工作进展得有条不紊， 2022年马上过去，我们总结阅历弥补缺乏。在新的一年中我们将更加努力工作，使本科教学更上一层楼! 本科教学工作自评报告5
33、 培育目标：培育德、智、体全面进展，政治素养、心理素养、学问构造和业务力量适应食品工业和食品质量与安全的新形势，适应社会经济进展之需要，具备化学、食品科学、食品分析、食品加工与保藏、全程食品质量治理和食品安全监控等方面的根底理论学问和根本技能，熟知国际食品质量安全标准体系及国内食品标准与法规，毕业后能在食品加工、流通和质量检验等领域，或与食品质量与安全领域有关的食品安全立法或行政执法部门、质量技术监视部门、海关、进出口检验与检疫部门、大专院校、科研单位等机构，从事食品质量与安全检测、食品质量与安全的监控或治理、食品质量与安全讨论等工作的具有分子生物学背景的复合型人才，本科教学工作总结。 培育体
34、系由三局部组成：素养教育体系、学问教育体系和力量培育体系。建立素养教育体系旨在培育大学生的个人素养，包括政治素养、道德素养、科学文化素养、心理素养、身体素养、人文社会学学问等综合素养;学问教育体系以课堂教学、课程学习为主，科技活动和读书自学为辅，使学生不仅猎取本专业的理论学问，而且还要增加其人文根底及经济治理根底学问;力量培育体系将通过系统的实践性教学环节，即各种试验、实习、课程设计、毕业设计(论文)训练，培育学生试验动手力量、分析问题和解决问题的力量，开拓学生的创新力量和创造制造意识。 课程体系：食品科学、毒理学、分析化学、微生物学、食品卫生学、养分学、免疫学、流行病学、食品安全治理学、食品
35、品质掌握学、标准计量科学、环境科学、农牧学等，本专业主要设置生物化学、微生物学、食品化学、食品毒理学、食品养分学、食品分析与检测、食品安全及评价、食品质量掌握和食品法规与标准等课程。 第 1 学期详细进展了以下工作。 实习基地建立：补充了大娘水饺、江西绿康、无锡微生物所等实习基地，签订了书面协议，并围绕基地组织有关教师进展了详细的科研合作，工作总结本科教学工作总结。 专业教学大纲修订：对 04 、05 届教学大纲的格式和内容进展修改和补充 专业试验室建立仪器申报：依据骨干教师的建议，帮助 王唏东 教师对涉及食品质量与安全新专业本科试验教学与毕业论文试验室建立的仪器补充申报 100 万左右。 加
36、强期中教学检查 组织全体方向教师对食品质量与安全专业学生的毕业论文期中检查，对毕业论文期间发生的问题提出解决方案和建议。 对外出做毕业论文的同学积极联系，催促完成进度。 对 10届仪器分析试验课学生反映问题的调查答复：组织学生召开座谈会，了 解任课 教师状况，并组织有 关 教师到试验现场听课，提出改良意见。 三.加强与本专业学生的互动，培育学生的专业学习兴趣。针对 任课 教师反映学生专业意识模糊，学习兴趣不浓的问题，在学院领导 和各位 教师的支持下进展了全体专业学生参加的活动 4 月底组织全体专业学生进展食品安全大事调查并组织教师批改。 5 月底专业老教授蒋雄图、周心怡给全系学生讲专业的历史和
37、背景。系主任乐国伟，钱和、王洪新教授谈专业的进展方向和讨论内容。 组织全系学生听 张根义 教授谈食品养分与食品安全的关系、根底课与专业课的关系。 期中教学检查，对毕业论文期中检查。期末教学检查，组织毕业论文辩论。 第 2 学期的各种工作围绕学校的本科评估工作绽开。 首先，依据学院要求对食品质量与安全专业的课程体系重新调整，通过讲课的形式对各门课程的教学大纲的内容和格式进展修订，重新确定了各门课程的骨干教师，让最适宜的教师上最适宜的课程。对新教师进展培训，采纳试讲形式，让其了解学校的要求，提高讲课水平。 加强对教学环节的监视治理，在学院的统一领导下，专人负责上课前和下课的教学秩序检查，领导不定期
38、听课，了解教师和学生的上课状况，端正了教风、学风，学生的学习风气有明显的提高。加强了教学治理工作，对教师的教学日历、大纲、考卷严格把关，对以往的考卷、试验报告、实习报告、毕业论文进展了严格的复查。在学期中为每个 一、二年级的学生选定了论 文指导 教师，组织教师在本科评估专家组进校前与学生见面。强化了学科前沿进展课程，让学生接触更多的专业教师，本学期安排了十三次讲座。 加强了与实习基地的联系，明确了校外指导教师，补办了手续。使实习基地标准化建立。在 11 月份，安排局部三年级学生参加无锡市滨湖区质量技术监视局的食品工厂监视治理，让学生了解了国家食品监视部门的工作职能和工作内容，对国内食品工厂的现状有直观的熟悉。 在 10 月份，组织全体专业学生进展无锡市食品安全市场调查并组织专业教师指导学生做有关食品质量与安全的业余课题 6 项，有 20 余位三年级学生进入了试验室，提早承受专业训练。 根据学院要求加强学期期中和期末教学检查，尤其对期末考试试卷严格根据本科评估要求抓好试卷的送审、成绩的登记和试卷的存档保存工作。 加强与外界的联系，与劳动部中国劳动技能教育学会达成初步意向， 2022年 4-5 月份以优待的价格为本专业学生培训，考试合格发国家养分师职业资格证书，证书由国家劳动和社会保障部颁发，全国通用，国家二级。 本科教学工作自评报告