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1、 有关校企合作协议书范文汇总七篇一、双方责任与义务 (一)校方(甲方)责任与义务 1.在专业建立和教学需要并在政策范围内，优先选用企方教学设备和资源; 2.在条件允许的状况下，优先利用校方资源,为企方供应有关专业的新信息、技术支持、询问和开展技术协作; 3.对乙方工人有条件的进展理论技术培训，为乙方培训治理人员、专业技术人员或转岗工人供应效劳; 4.授权乙方负责对甲方学生进展专业实践(实习、顶岗实习)学问的培训，并帮助乙方对学生进展考核; 5.支教合作： (1)、聘请乙方高层治理人员和技术人员为校方客坐讲师，开展定期的系统教学或不定期的专题讲座; (2)、聘请乙方有丰富实践阅历的生产技术、经营
2、治理人员直接参加教学过程，作为我校的外请专业教师。 6.做好实习基地的建立工作; (1).根据上级有关部门规定，提前三个月至半年申报实习规划，仔细制订实习大纲，指派责任心强的实习指导教师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习实施方案，并仔细贯彻执行; (2).加强学生政治思想教育和安全教育，教育学生遵守乙方的保密制度和其他有关规章制度; 7.实习与勤工俭学合作：甲方每年定期向乙方派遣定额对口专业的在校生到乙方实习或顶岗实习; 8.毕业生就业合作：甲方依据乙方的要求推举(或择优推举)毕业生，到企方及其所属单位就业; 9.甲方作为乙方的“技术人才培训基地”; 10.甲方依据乙方的专业需求,建立“订
3、单式“校企合作模式，为乙方设立定向专业班. (二)企方(乙方)责任与义务 1.为甲方的实习设备更新供应技术指导，并指导甲方选择实习必需的技术资料和样品; 2.为甲方专业调研、教学参观和学生实习供应便利，参加学校的专业建立、人才培育方案、课程标准的制定和修订，对教学治理、教学改革提出指导意见; 3.作为甲方实习实训基地，接纳学生到企业进展实践教学，委派带教人员指导实习，参加学生的治理、对学生实习提出考核意见;为支持教育，在实习经费方面按有关规定予以优待;供应必要的劳开工具和劳保用品;为学生就餐、休息等活动供应条件; 4.与甲方合作，组织技术工人进展技术培训(培训费用另行商定，学校供应优待条件);
4、 5.教师挂职熬炼实践合作：甲方每年派遣肯定的教师到企方挂职熬炼一个月，参加生产实践; 6.顶岗实习：甲方托付乙方安排甲方学生实习、顶岗实习.乙方为实习生供应实习、顶岗实习条件(场地、食宿、劳保用品、劳动补贴等)，派遣技术人员进展技术指导; 7.“订单式“专业班合作： (1).乙方假如需要和甲方进展开设“订单式“专业班,乙方派专业技术人员对“订单式“专业班课程设置、教材的选定进展指导; (2).在“订单式“专业班正常行课期间,不定期派技术人员到甲方进展专业教学指导; (3).乙方在甲方设立与乙方专业对口的班级冠名，将其企业治理理念和企业文化引入班级; 8.乙方冠名助学金：资助校方学业优秀、家庭
5、困难的高素养高技能学生完成学业; 9.乙方作为甲方挂牌“学生实习实训就业基地”; 二、组织保障措施： 为仔细执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期讨论有关协作事宜。 三、协议期限：本协议有效期为四年，自_年_月至_年_月止，如需要延长双方另行协商。 四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。 本协议经校方和企方双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。 校方代表签字：企方代表签字： 单位公章单位公章 年月日年月日 校企合作协议书 篇2 甲方： 乙方：山东商务职业学院信息工程与艺术设计系 “订单培
6、育”，是由校企双方签订人才培育协议、共同制定培育规划、选拔在校学生、组织实施教学、开展实习实训、完成考核上岗等教育教学环节。由校企双方共同参加、相互协作、优势互补教育教学方式。 为了增加人才培育的针对性，开拓人才培训的渠道，加速智力开发，保证教育培育质量，明确各方的责任，为社会、为企业供应更多更好的人才，经双方友好协商，就订单式培育达成以下协议： 一、合作总则 为加强学校与用人单位的合作，适应产业进展的需要，共同做好毕业生就业工作，满意企业用人需求，优化企业的人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系，实施本“定单式培育协议”。 第一条乙方依据企业要求，提出培育订单，由甲方根据订单要求培育特定规
7、格人才。 其次条甲方的授课内容、学时安排，由双方协商确定。甲方对学生在订单培育期间的德、智、体进展状况，应于每学期末向乙方作一次具体介绍。第三条甲方如发觉学生有违反校纪校规的行为，应准时与乙方取得联系，共同讨论处理方法，学生在订单培育期间表现较差者，甲方有权劝其退出订单班。 第四条乙方要加强对学生的治理和教育，要常常了解学生的学习和思想品德状况，如发觉学生有问题，应准时协作甲方教育和处理。 第五条学生必需自觉承受甲方和乙方的教育和治理，努力学习，遵纪守法。学生如违反校规校纪，要自觉承受甲方和乙方的处理。 第六条学生学习完毕经考核、考试合格准予毕业后，甲方可则优录用合理安排其工作。被录用的学生必
8、需到甲方单位工作，一般在一年内不得调出调离甲方单位。学生如因特别状况必需调出，必需经甲方同意后，方可办理调离手续。 第七条甲方有优先参加我系“校企合作委员会”的权利，可以优先利用我院“大学生科技园”的各方面资源。 二、订单培育详细实施 (一)在每年的9月份召开一次校企合作订单培育研讨会，共同研讨订单班学员培育规划与方案，共同拟定10月份的订单班招生及教育规划。 (二)在每年的10月份从我系各专业中选拔学生，组成适合企业要求的订单班，每班三十人左右，实施订单培育。 (三)甲乙双方各委派两名技术人员作为联系人负责订单班的组织与实施。 (四)学生录用条件： 1.成绩优异、喜爱学习、品德好、团队精神强
9、。 2.生活态度乐观向上，情愿参加社会实践活动。 3.具有良好职业素养的学生优先考虑。 4.顺当通过甲方的考核，成绩合格者。 (五)甲方详细工作： 1.根据商定的教学方案对学生进展培育，有目的有责任的进展培育，每学期课时不少于20课时，上课地点依据专业性质校内校外均可。 2.提高订单班学生学习、工作积极性，为公司培育有用人才。 3.每季度进展考核，考核内容包括理论实践等全方面，并依据考核结果进展筛选，分等级进展着重培育，重点培育学员可直接就职本公司。 4对学习或就职期间对公司有奉献的订单班学员进展嘉奖，每学期末依据公司的要求、专业性质对学生进展综合考评，考评成绩将计入学生在校成绩，作为学生的校
10、内评优依据。 5.定期与乙方教师进展沟通，依实际状况变换、改良培育方案，为乙方教师到甲方单位研修供应便利。 (六)乙方详细工作： 1.根据订单班的培育方案完成应担当的各项教学任务。 2.帮助公司在学院进展招生、学员的治理工作，协作公司做好宣传工作。 4.为了协作甲方进展学生治理工作，同等条件下为学生供应特色效劳。 5.积极响应公司提议的校企合作沟通活动，乙方联系人必需全力组织并协作公司的校企沟通活动。 6.签订协议后，使甲方享受优先选择优秀学员权利，优先参加“校企合作委员会”的权利，优先享有“大学生科技园”各方面资源的权利。 (七)学员义务： 1.喜爱专业，喜爱学院，喜爱公司。 2.积极参与学
11、院与合作企业的各项合作活动，包括培训、产品推介、宣传等。 3.听从公司对订单班学员做出的安排，必需在岗位上完成实习任务，遵守公司的规章制度，安全生产。 4.在学习及工作期间，若违反规定，公司有权根据公司规定予以警告、惩戒。情节严峻者，责令退出订单班。 5.若为公司选(录)用，需要在公司工作一年以上，方可离职。 6.做好订单班学习、考核的图文信息的搜集汇总工作，用于甲乙双方网站宣传。 三、合作时间 合作时间为三年，依据双方合作意愿和实际状况，可长期合作。首次合作完毕后，双方可共同协商形成新的合作意向。 四、其它 1、本协议一式两份，双方各执一份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关
12、条款，未尽事宜，可由双方协商解决。 2、如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议。 甲方：(盖章)乙方：山东商务职业学院 信息工程与艺术设计系(盖章) 联系人：(签字)联系人：(签字)电话：电话： 校企合作协议书 篇3 甲方： 乙方： 为充分发挥校企双方的优势，发挥高等职业技术教育为社会、行业、公司效劳的功能为公司培育更多高素养、高技能的人才，同时也为学生实习、实训、就业提高供更大空间，广东科贸职业学院与 为大力进展高等职业教育，培育公司需要的高技能人才，本着优势互补、资源共享、互利互惠、共同进展的根本原则，经友好协商，就双方人才培育、实习基地建立、科学技术合作，建立“
13、产、学、研”合作关系等方面达成如下合作协议： 一、合作总则 1.通过双方合作，形成以社会人才市场和学生就业需要为导向，以行业、协会、公司为依托的校企合作、产学研结合的联合办学机制，并使之成为高级技能人才培育、学术讨论、工程开发、信息效劳与技术救济的载体。 2.由双方领导、相关部门、专业技术人员、办事人员组成校企合作领导小组，负责制定校企合作规划、组织详细工程实施、定期沟通互访等工作。 3. 在乙方挂牌建立“职业学院校企合作基地”。 4.通过双方参加的、不定期的校企合作工作会议、技术阅历沟通、科技工程研发、在职员工连续教育、学生岗位实习熬炼、就业指导与人才聘请等方式，建立沟通互访合作机制。 二、
14、责任与义务 （一）甲方 1.聘请乙方的有关领导、公司家、专业技术人员为甲方相关专业的教学指导委员会委员或客座教授，参加专业建立和人才培育过程，培育社会、公司需要的高技能型人才。 2.利用技术优势与师生资源，深入公司一线，在工程调查、科研开发、技术推广等方面与乙进展工程协作。 3.为公司量身订做，“订单式”培育人才。乙方依据自身用人的实际需要，与甲方共同制定的培育目标和培育规划，甲方必需以产学合作、工学交替、顶岗实习等到现代人才培育模式，根据公司人才规格要求设置课程、组织教学，使学生经过甲、乙双方联合培育后成为乙方的有用型、技能型、创业型的高素养人才。 4.按乙方要求以“请进来”或“走出去”的方
15、式， 支持乙方公司职工连续教育、职业资格培训鉴定和职业技术培训。 5.委派专人负责治理到乙方公司实习的学生的行政事务，并参加教学实习指导，负责实习学生的来回交通和其它教学组织治理工作。 （二）乙方 1.乙方利用行业优势和技术优势对甲方的人才培育模式、专业建立和课程建立等到方面赐予指导和帮忙。 2.乙方选择派中高层领导、技术人员、中高级技师担当甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参加甲方人才培育过程，参加甲方科研开发、 教学改革、教材编制写等工作。成果产权归双共同全部。 3.乙方可将预研工程及非核心技术工作托付甲方进展调研、研发、制作及编制，以降低本钱费用，同时也为甲方“双师型”教师的培育、熬炼
16、供应平台和时机。 4.乙方尽可能优先满意甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求，在同等到条件下应优先安排甲方学生进展实习双方在协商全都的根底上，本着共同进展的原则，建立严密有效的合作机制。详细顶岗实习专业和学生人数依据乙方岗位需求、甲方学生状况等因素，由双方协商打算。 5.根据甲方教学规划，结合单位实际状况，安排学生的实习内容，组织及指导实习的全过程，对学生进展生产安全和岗位操作规程学问培训，培育学生的职业素养和实际操作力量。 6.供应实习设备、场地和原料。对学生实习成绩进展相关的评和考核。 7.作为甲方的合作单位 三、费用结算 详细依据甲乙双方校企合作工程，如就业推举与员工培训、订单培育与
17、合作办学、顶岗实习与实训基地建立合作等方面协商，本着互惠互利、共同进展的原则，做为本协议的附件另行商定。 四、合作期限 合作时间为 年，依据双方合作意愿和实际状况，可长期合作。 五、其它 1.本协议一式四份，双方各执两份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效； 2.双方应遵守有关条款，未尽事宣，可由双方协商商定，作为本协议的附件，具同等法律效力。 甲方：XXX （盖章） 乙方： （盖章） 代表人： 代表人： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 校企合作协议书 篇4 甲方：xxx职业技术学院 乙方： 为了充分发挥高校人才培育、科学讨论和效劳社会的功能，加强高校教学、科研及人才培育工作与地方经
18、济社会进展的严密联系，更好地为地方经济建立和社会进展效劳，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作供应更大空间，以实现人才培育目标，提高人才培育质量，江门职业技术学院（以下简称甲方）与 （以下简称乙方）在公平自愿、友好协商的根底上，同意建立合作关系，并达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同进展”的原则，甲乙双方建立长期、严密的合作关系。 二、甲方的责任与义务 1依据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推举相关专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动供应人力资源方面的支持。 2应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干担当或参
19、加乙方科研工程开发、技术改造、技术救济和学术研讨，科研产权归双方共同全部，双方可另签详细的合作协议。甲方的科学技术讨论成果，在同等条件下优先向乙方转让。 3应乙方要求，可在甲方挂牌设立“人力资源培训基地”、“校企合作试验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为乙方供应技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的效劳，双方可另签详细的合作协议。 4乙方有对甲方的“订单式人才培育”或“企业员工培训”等培育方案提出改良意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培育模式，根据企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培育质量。 5依据乙方生
20、产经营的需求，为乙方供应企业规划、进展、治理、经营和科技信息等方面的询问和效劳。 6甲方在组织教师和学生参加科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业隐秘。 三、乙方的责任与义务 1依据甲方的教学需要，可在乙方挂牌设立“江门职业技术学院校外实训基地、就业基地或产学研合作基地”，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动供应必要的帮助。 2乙方应优先满意甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。准时向甲方供应人力资源需求方面的信息，在条件一样的状况下，优先录用甲方的毕业生。 3应甲方教学改革需要，乙方在条
21、件许可的前提下，选派治理人员、工程技术人员担当专业带头人或兼职教师，参加甲方人才培育过程；参加甲方人才培育方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同全部。 4应甲方科学讨论需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参加甲方科研工程开发、技术救济和学术研讨，科研成果产权归双方共同全部，双方可另签详细的合作协议。 5乙方应依据行业和企业的进展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培育等方面的工作供应建议和询问。 6甲方定期派遣肯定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职熬炼，培育“双师”队伍。挂职期间乙方供应相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。 四、附则 1为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确
22、联系人和联系方式，并通过不定期的会面讨论解决合作过程中的问题。 2双方的详细合作工程可在本协议的根底上另签协议；双方合作过程中因实习、培训、技术开发和询问、生活安排、劳务等发生的费用，由双方本着“公平协商，互惠互利”的原则加以解决。 3本协议有效期年，协议期满可依据双方需要确定是否续签。 4本协议履行中消失纠纷，双方应尽力协商解决。协商不成，提交江门仲栽委员会仲栽。 5本协议一式三份，甲方二份，乙方一份，自双方签字、盖章之日生效。 甲方：江门职业技术学院 乙方： 签字代表： 签字代表： XX年XX月XX日 XX年XX月XX日 校企合作协议书 篇5 甲方： 乙方： （企业）（学院） 地址： 地址
23、： 联系电话： 联系电话： 杏晖光学（厦门）有限公司成立于19xx年，是一家自主研发、制造、销售眼镜及光学镜片、镜框、镜脚等相关零配件等产品的大中型高新技术企业。产品远销欧美，东南亚、深受客户信任和好评，公司荣获“国家火炬规划重点高新技术企业”等荣誉称号，并拥有行业多项标准及专利。 厦门远东专修学院是经教育部门批准成立的一所民办高等专修院所，为顺应厦门市产业构造调整和经济进展的”要求，促进学院对外合作沟通，使学生更好上岗就业，厦门远东专修学院深化教学改革，与时俱进，开拓创新，以培育优秀的“一专多能”的复合型、应用型高技能人才为目标，走以就业为导向、由就业促进展的办学新路。 甲、乙双方经过友好协
24、商，本着双赢的原则，达成如下协议： 一、指导思想 本着公平互惠的原则，实现校企资源优势互补、利益互赢。以建立高技能人才合作“双主体”培育基地为根底，将工学结合引向深处，使企业渗透进入人才培育的全过程，校企合作是严密结合高校的人才培育体系，建立企业和学校联合培育高技能人才的制度。协调学校结合企业对高技能人才的实际需求，与企业联合制定培育规划，为企业培育高技能人才，选派讲师人员帮助教学，吸引学校教师、公司员工参加企业文化建立。 二、合作原则 公平互助、友好协商、面对市场、力量本位、优势互补、资源共享、互惠互利。 三、合作内容 1依据甲方企业进展需要和岗位工作专业技能要求，由乙方依据企业的要求为甲方
25、定向培训在岗治理人员，命名为“企业治理专修班”，并依据甲方企业进展状况，依据生产经营规模或投资领域的变化等状况，适时共同商讨调整定向培育专业、规模和合作方式。 2甲方向乙方供应本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的学问水平和技能等级，企业的岗位工作待遇和工作环境，并为甲方制订相应各专业培育目标，审订合作各专业培训规划及专业课程设置。 3双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展状况、协议执行状况进展阶段性总结。如遇突发状况，双方将准时联系并加以解决。 4甲乙双方在开展订单培育、合作办学过程中，因重新组班或特地化的教育教学、实习实训等因素，所增加的局部教学本钱，双方可协商另议。
26、四、实施方案细节： 1.培训内容：依附档20xx年培训工作规划内容实施 2.培训时间：预定自年月日至年月日。 3.培训方式：乙方指派学校讲师依商定之日期至甲方培训相关人员。 4.授课方式：中文授课，讲解、案例学习、争论。 5.培训地点：甲方工厂所在地点或甲方指定地点。 6.甲方的权利和义务： A.甲方组织受训人员准时承受培训。 B.为便于乙方供应效劳，甲方应于开课前一周向乙方学员统计报名状况，并将学员课前调查状况统计完毕之后交给乙方，详细受训学员人数由甲方自行确定。如遇规划转变，也应于开课前一周告知乙方。 C.甲方在接到乙方课程所需的课程教学预备清单的前提下，应负责供应相宜的培训场所、培训设施
27、等。 D.甲方如期全额支付培训费用。 7.乙方权利和义务： A.课前乙方应积极协作甲方进展培训需求调研，培训课程设计等前期工作。 B.乙方应保证培训授课水准和培训的有效性。 C.乙方负责向甲方供应完整的符合授课内容的授课规划与课程大纲以及课程教学工具。 D.乙方从甲方企业客户及甲方取得及获知之资料及事物应予以严格保密，假如没有甲方的允许乙方不得向外复制和泄漏被授课企业任何文件和资料。E.乙方应准时与甲方沟通并确认行程安排,如有特别状况需要做时间调整准时与甲方沟通。 F.对甲方支付的培训费用，乙方应准时予以核对（在收款后的一周之内）。并通知甲方核对后的结果。 8.培训费用： A.本次开设10门课
28、程，费用为人民币，总培训费用为人民币。 B.培训期间，培训教师在厦门市内来回交通由甲方负责。 9.支付方式：签约后甲方按月以现金支付方式结算课酬每课时课酬以本约，按规定足额发放教师所上课时的酬金. 以上协议如遇客观状况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式二份，各双方各持一份。 甲方(盖章）： 乙方(盖章）： 甲方代表：乙方代表： 年月日年月日 校企合作协议书 篇6 甲 方：无锡商业职业技术学院 法人代表： 住 所 地：无锡市钱胡大路809号 联系方式： 乙 方： 法人代表： 住 所 地： 联系方式：校企合作协议书为充
29、分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业效劳的功能，为企业培育更多高素养、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业供应更大空间。在公平自愿、充分酝酿的根底上，经双方友好协商，现就_合作事项达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同进展”的原则，校企双方建立长期、严密的合作关系。 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下_条款执行。未尽之处，可做其他补充。 (一)互认挂牌、就业推举、员工培训合作 1.甲方在乙方挂牌设立“无锡商业职业技术学院校外实训、就业基 地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业(公司)人力资源培训基地。双方均同意
30、在对外公布信息中使用共建基地的名称，并开展治理、实习、培训、科研合作。 2.作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生;甲方每年邀请乙方用人单位参与甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面进展的优秀学生。 3.作为乙方的人力资源培育基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，依据乙方要求，为乙方供应包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训效劳。 4.乙方向甲方供应本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的学问水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培育目标，审订合作各专业培训规划、员工培育规划供应依据。 5.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双
31、方合作开展状况、协议执行状况进展阶段性总结。如遇突发状况，双方将准时联系并加以解决。 (二)订单培育、合作办学 1.双方共同合作，在_专业或相关专业中，依据乙方需要，本着学生自愿的原则组织肯定数量的学生为乙方定向培育、_班”，并依据乙方企业进展状况，依据生产经营规模或投资领域的变化等状况，适时共同商讨调整定向培育专业、规模和合作方式。 2.为保证合作培育的人才质量，乙方应投入肯定的办学资源。如在甲方投资建立特地化的试验实训室，满意合作班级学生的试验实训需要;推举企业的技术骨干、能工巧匠担当合作班级的局部教学任务;积极为合作班级的学生下企业实践制造条件，以使合作培育的学生近快适应企业的需求;与甲
32、方共同开发相关课程等。 3.应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“无锡商业职业技术学院成人大专函授点”，实行“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育制造条件，并根据招生的实际状况确定员 工的培育专业和培育方案。 4.劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方实行“工学结合，半工半读”的敏捷合作模式共同培育企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培育专业人才(工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育)。 5.乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培育方案提出改良意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶
33、岗实习的现代人才培育模式，根据企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培育质量。 6.甲方选派优秀教师和业务骨干参加乙方科研工程开发、技术救济和学术研讨，科研产权归双方共同全部，并对双方成果进展推广。 7.乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担当甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参加甲方人才培育过程;参加甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同全部。 8.甲乙双方在开展订单培育、合作办学过程中，因重新组班、特地化的教育教学、实习实训等因素，经双方协商，乙方向甲方交纳治理费用_元/学期，帮助甲方担当因双方开展订单培育、合作办学等而增加的局部教学本钱。 (三)顶岗实
34、习、实训基地建立合作 1.甲方从合同签订之日起，依据高等职业教育教学规划和培育方案，每年选派肯定数量的指定年级、专业的学生到乙方进展顶岗实习，详细人数依据乙方岗位需求、甲方学生状况等因素，由甲乙双方协商打算。 2.乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满意甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商全都的根底上，本着共同进展的原则，建立严密、长效的合作机制。 3.乙方若在甲方建立校内生产性实训基地(实训基地协议另订)，甲方应向乙方公允收取肯定的资源费，如房租费、水电费等。 4.甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习
35、期间的切实可行的教学规划，以保证顶岗 实习期间工、学任务的顺当完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任教师必需定期下企业帮助乙方做好顶岗实习学生的各项工作;乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗规划，以提高学生的综合素养力量。 5.乙方为甲方学生顶岗实习供应相应的实习工作、生活环境(顶岗实习期限一般为24个月)。同时，乙方应为顶岗实习学生留出肯定的学习时间，使学生能通过网络教学等手段完成教学规划规定的课程学习任务，保证学生自身力量的提高。课程实习可以实行“1+1”分段教学模式，实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。
36、 6.顶岗实习学生在实习期间，依据实习协议的要求应听从乙方治理人员的治理，遵守乙方规章制度(含考勤治理和技术治理)，同时不得违反甲方的有关治理规定。乙方应指派特地技术人员担当实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。 7.因实习学生或甲方缘由提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习完毕，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。 8.甲方成立实习指导小组对学生实习状况进展指导、监视，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发觉问题准时提出解决方法，协调乙方和实习生之间的关系。 9.学生顶岗实习期间，经双方协商，乙方向甲方交纳治理费用_元/学期，主要用于接送学
37、生下企业的车旅费用，甲方实习指导教师、班主任下企业帮助做好实习学生的学习、工作、生活等问题而产生的车旅费用、实习指导费用、相关补贴等。甲方承诺该治理费用不挪作他用。 (四)互派挂职沟通合作 1.甲方每年定期派遣肯定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职熬炼，培育“双师”队伍。挂职期间乙方供应相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。 2.乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层治理人员或技术人 员到甲方挂职熬炼，参加甲方的治理、教学工作。挂职期间甲方供应相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。 3.双方派出的挂职、培训人员应严格对方的工作和教学的行为，严格遵守保密制度和各种治理规章，确保各方
38、的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视状况由承受单位发放相关聘书。 (五)教学、科研及产学合作 1.甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为无锡商业职业技术学院客座教授，进展企业文化与治理实务的系列讲座，并参加甲方的教育教学工作。 2.乙方聘请甲方高层(院领导)担当乙方企业进展参谋，并定期进展系列讲座。 3.甲乙双方合作进展各种类型、各个层次的科技工程讨论开发，可以通过无锡商业职业技术学院学报登载相应的科研成果。 (六)上述有关事项详细商定、其他合作方式及内容陈述 1._ _ 2._ _ 3._ _ 三、需另行明确的双方权利和义务 (一)甲方 1._ _ 2._ _ 3._ _
39、 (二)乙方 1._ _ 2._ _ 3._ _ 以上协议如遇客观状况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录)，补充协议与本协议具有同等效力。 甲 方： 乙 方： 代表(或授权)人： 代表(或授权)人： 年 月 日 年 月 日 校企合作协议书 篇7 甲方：_学院 乙方：_ 依据教育部关于厂（公司）校挂钩，加强“产学研”合作，发挥社会力气，共同培育富有创新意识，有较强实践力量的应用型人才，经双方充分协商，制订本协议。 一、甲方义务 1为乙方人员到我院进修、培训供应便利，并在技术开发等方面赐予合作； 2乙方在聘请毕业生时，甲方赐予优先推举； 3甲方依据教学大纲要求，
40、制定实习指导书和实习规划，提前送交乙方，并委派责任心强、有实践阅历的教师担当实习指导教师； 4甲方实习人员在实习期间，严格遵守乙方有关规章制度。 二、乙方义务 1按甲方供应的实习指导书和实习规划要求，乙方委派具有中级以上职称的技术人员进展指导； 2依据乙方实际状况，为学生供应实习所必需的条件，以提高学生的实习效果； 3对实习学生进展必要的安全生产、操作规程以及遵纪守法的教育； 4对参与实习的学生参加考核。 三、双方为更好地履行义务，打算在乙方挂_学院实习基地牌子。 四、本协议有效期两年，未尽事宜，由双方共同协商解决。 五、本协议一式三份，实习基地、教务处、有关系（部）各执一份。 甲方（盖章）：_ 乙方（盖章）：_ 甲方代表（签字）：_ 乙方代表（签字）：_ _年_月_日 _