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1、 有关期末教学总结三篇期末教学总结 篇1 时间飞逝，20xx至20xx学年度第一学期又要完毕了，反思一学期来的教学工作，感受多多。 主任学期开头就给大家打了预防针，说这级学生难以管教，好学生与差学生，没有一个省心。当时听了，感觉茫然：好学生一直自律，怎么还需要管教呢？ 一学期近完毕，思忖几个月来的工作，真的感慨丰富。 一、教学内容虽越来越熟稔了，可教学效果却没见多好。 我虽不是严格之师，但在要求学生上自认为能做到持之以恒，坚持不懈的作风，让那些懒散者无藏身之地。教学内容的熟稔，让我能游刃有余地联系生活实际进展教学，也有更多的时间来关注学生的生活实际，尽量让学问与生活或是师生生命产生共鸣。于是课
2、堂教学精彩不断，还鲜有地消失了活泼泼的景象：课堂上轻松开心，学生学习劲头十足，嘻笑不断，自认为学生能在开心的气氛中学得学问，激发对语文的兴趣。这也是我始终以来的教学目标之一。然而两次的质量检测告知我，孩子们对学问的把握很差，多数学生在嘻笑中放松了对自己的要求，失去了严厉的态度，学习效果看似不错，却不出成绩。这与我课堂反应不多，又不了解学生把握状况有关。加强课堂反应，更多地来关注学生的表现，始终是我追求的目标，可由于注意学问与学生实际生活的联系，而放慢了课堂节奏，导致学生反应时间被占用，无法有效地反应课堂教学效果。加之，教材越来越熟稔，感觉重难点把握精确，让学生记得特殊多，所以导致课堂学问落实慢
3、了，讲课速度也大打折扣。以前认为，自己没讲明白，孩子们把握学问不明确，成绩应当差，然而由于精力好，注意落实，成绩倒不差；而今觉得学生学得明白，目标明确，应当识记得清晰明白，成绩更好，相反，因自己不注意课堂节奏，又不找学生辅导，成绩竟然大不如前。唉，成绩这东西真不仅是授课好孬的问题，牵扯到各种因素。 二、教学方法不断改良，教学效果却不甚抱负。 我是个不善继承的人，以往的备课从未现成地使用过，每次上新课，我都会重新备课。肯于转变的我自觉这是个优点，其不知，它离开了继承，让我失去了许多有效的东西。每一篇课文，我都会仔细研读，把它们的情节印证到生活细节上，结合学生的生活实际，来与他们一起共享带给我们的
4、精神大餐。而以往却只是学问传授，很少有关于生活细节的感受，这一点是我近来教学很得意的，我想是受新教育试验“抱负课堂”的三个境地的影响吧，我现在认为，只有当学问与师生的生活、生命产生共鸣时，才能真正走进学生的生活，影响他们的成长。于是我不断地设制场景，与孩子们一起共享生命的体验，走过一个又一个欢乐的语文之旅。 然而，我的孩子们，乐不思蜀，往往快乐得忘乎所以，不知道自己为可而来，又需要记住哪些东西，还有的直接快乐得手舞足蹈，遗忘了这是在课堂上。如此以来，许多自律性差的孩子，就淡忘了自己的初衷，疏忽了学问的把握。考试时，固然有些不知所云了。 教学方式方法转变了，教学效果却没见有多少增长，或许与我过于
5、注意激发学生兴趣，而疏忽了课堂教学目标的原因吧。 第三，课堂教学重视讲解而忽视了学问的反应与落实。不少时候，课堂上的我们快乐得遗忘了自己的本职，我的思路亦开阔起来，往往会讲些题外的话，耽搁了时间，影响了课堂进度，反应时间就没有了，疏忽了学问的落实。时间一长，随着学问点的遗忘，孩子们的学问学习就有了缺陷。课堂上的学问落实不扎实，也就在所难免了。今后教学，肯定要作好规划，每节课做哪些事情，肯定要提前完成，节节落实好学问，才能够立于不败之地。 第四，课堂教学目标治理上要加强。长期教学中，自认为平常落实了课文学习的方法，也知道如何去学习，就无视了每节课的教学目标，导致课上学生学习时目标性不强，一些该识
6、记的学问未能记住，一些该把握的东西未能准时把握，也是导致学生成绩不抱负的重要缘由。 今后教学中，要增加每节课学习目标的规划性，一节课几个学习目标，要落到实处，且让学生清晰明白。如此才能够真正做到堂堂清，日日清。 语文教学的探究是无止境的，没有人说哪堂课完善无缺，我的课堂更是如此，信任在我的不断总结与反思中，我们的语文课堂不但会成为学生的欢乐天堂，还会是较大地提高学生的语文素养。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿我能一路前行，到达语文教学的最正确境地。 期末教学总结 篇2 时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名“双新”教师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变化
7、，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己业务有许多的思索和感受，现特将本学期教学工作总结如下： 一、思想方面： 我能够积极参与政治学习，深入学习政治理论学问，仔细认真的做好政治学习笔记。关怀国家大事，拥护党的领导，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。喜爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参与了学校组织的校本课程的讨论和班主任培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。 二、教学方面 、备课 从开学初，积极参与教研组组织的教研活动，仔
8、细的预备说课、备课、集体备课，仔细的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我仔细的向老教师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以依据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老教师讨论教学环节。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的根底词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清楚的复习印象。
9、 、上课 上好课的前提是做好课前预备。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。可以做到因材施教，教学方法受到学生的宠爱。学生积极的回答下列问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺当完成，学生的学习效果比拟的抱负。 、辅导 我利用星期五的语文自习对学生进展辅导，不明白的给学生急躁讲解，准时查缺补漏。根本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持肯定的联系，准时
10、和家长沟通状况，以便家长在家里催促孩子学习。对学习比拟差的学生要进展集中的辅导，给他们进展强化训练。 、作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。对学生的作业认真的”批改，对好的学生进展表扬，不好的学生进展教育。对存在的问题进展集中的讲解。作业准时的批改，仔细的书写评语，依据学生的自身状况，有区分的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的缺乏。 三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是“爱“。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗“的爱。
11、这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 四、个人学习： 积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课30节，参与了5次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比拟好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也帮忙其他的教师制作课件，上网查找资料等等。在帮忙别人的同时自己也得到了提
12、高。 五、成绩方面： 1、 任教的班级成绩有了大幅度的提高。 2、 在学校的评教评学中受到了学生的全都好评。 3、 在青年教师的讨论课和教研组的研讨课中，均取得了不错的成绩。在教案抽查中，受到了领导的好评。 4、 代表初二年级组参与的工会活动50米接力赛，取得了全校第一的好成绩。 5、 代表初二年级组参与全校的元旦联欢会，演唱小合唱。 6、 在学校的国庆歌咏竞赛中，写朗读词，并筹划了丰富多彩的表演形式，使我初二年级组在歌咏竞赛中取得了全校一等奖。 六、努力方向： 、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，多加一些开放的试题的练习。结合语文的新课程标准安排自己的语文教学。
13、多向老教师学习阅历。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的敬重同学、教师和家长。 、教育学生要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 、采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的兴趣。 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一
14、生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 期末教学总结 篇3 我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对近年来教学工作作出总，盼望能发扬优点，克制缺乏，总检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚
15、持仔细备课。 备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留
16、意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、完善批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都
17、起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。
18、从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。 新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。在以后的教学中要多想其他有阅历的教师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。