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1、 有趣的幼儿园活动方案 一、活动目标 1激发幼儿对生活中光透过物体后的变化现象探究兴趣。 2通过操作，感知光透过各种物品后颜色和外形的变化，并尝试用符号记录。 二、活动预备 手电筒幼儿每人一个，并学会使用；各种颜色的布、皱纹纸、糖纸、透亮纸、水果泡沫网、雪花片及各种玩具；记录图表、彩色笔、标志符号；一段舞台灯光视频、一段节奏剧烈的音乐。 三、活动过程 （一）、导入活动：出示电筒，激发幼儿的兴趣。 提问：小朋友们，这是什么?手电筒发出了什么颜色的光? （二）、第一次自主探究。(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的变化。) 1出示各色的布、纸，请小朋友争论。手电筒的光透过这些材料，会发生什么变
2、化呢? 2请小朋友用自己身边的的布纸小试验，手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化。(手电筒前面放上红色的布，光就变成红色；手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了) 3请小朋友说说自己的试验结论。 4幼儿将自己的发觉记录在自己的记录图表上。 （三）、其次次自主探究。(手电筒的光透过玩具后，光外形的变化。) 1出示各种各样的玩具，请小朋友争论：手电筒的光透过玩具后，光还会有什么变化呢? 2请小朋友用自己身边的的玩具小试验，看看光还会有什么变化? 3请小朋友沟通自己的试验结论。 4幼儿再次试验，并在记录图表上记录自己的发觉。 （四）、观看舞台灯光视频，制作彩色灯，师幼表演。 教师当灯光师，自己当小
3、演员，一起表演。 （五）、活动延长 请小朋友回家和爸爸妈妈一起查找资源，探究手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇异的变化。 活动由来： 我们班曾经开展过汽车的主题活动，其中有一个环节是电动汽车，这就引发了幼儿对电的兴趣，从熟悉电池开头，幼儿进入了一个崭新的领域电，于是，我们设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对“电”有一个最初步的了解。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域活动 相关内容 家园合作 资源利用 1、通过这个活动，激发幼儿对电的兴趣。 2、了解电的根本用途，以及对人的利与弊。 3、通过操作，使幼儿了解电池的作用，并熟悉电池的正负极。 4、了解安全用电的常识。 5、通过回收废电
4、池，培育幼儿的环保意识。 1、什么东西用电？ 2 、电池都有什么样的？ 3、怎样装电池，玩具才动？ 4、用完了的电池该怎么办呢？ 5、还有哪些东西需要回收 ？ 1、有关电池刨面的图片。 2、各种用电池的玩具。 3、安全用电的光盘。 科学区： 1、投放各种用电的玩具几幼儿可操做的简洁用具（如：手电筒等）。 2、投放各种电池，请幼儿自己进展尝试。 图书区： 有关电的图书，图片等。 电脑区： 投放安全用电的光盘。 1、请家长从家里拿来各种用电池的玩具及用电池的简洁物品。 2、请家长从家里带来多种不用的费电池。 3、利用家长园地展现网络图。 4、请家长在家给孩子讲一些用电常识。 请大班小朋友展现他们自
5、己做的简洁用电玩具 主要活动： 1、 电动玩具动起来 2、 电池的隐秘 3、 安全用电 好玩的幼儿园活动方案10 活动目标： 1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2.鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的欢乐，增进友情;充分感受节日的欢乐。 3.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 4.让家长积极参与，为孩子们做典范。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 6.情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 活动对象： 小班全体幼儿 活动时间： 20xx年12月31日上午 活动预备： 1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2.每名幼儿预备一句祝愿的话。 3.幼儿预备好自己喜爱吃
6、的食物(34样) 4.磁带、录音机及幼儿的礼物 活动过程： 一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。 教师：“小朋友，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美?” 幼儿：“快过年了!” 教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么准备?” 幼儿自由答复。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通) 二、文娱活动开头请来全班幼儿演节目。 1.请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。 2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。 3.幼儿对自己的好朋友说一句祝愿的话。 4.各班孩子共享食物。 教学反思： 元旦马上到来，小班幼儿将迎来在园的第一次
7、“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往力量和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特进行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将教育教学和共享活动融在一起，使幼儿熟悉到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本事，感受元旦节日的气氛，共同共享欢快和喜悦。 好玩的幼儿园活动方案11 一、活动目的 1、通过活动激发亲子感情，展现家庭的风采，突出家庭的幸福和胜利感。 2、在与家长共同唱唱、说说、跳跳的活动中，激发幼儿对自己生活场所的关注与敏感，进展幼儿区分空间方位的力量。 3、在活动中，鼓舞幼儿能独立、自信地进展判定并解决问题，并体验胜利的欢乐。 二、活
8、动预备 *家庭预备 1、家长帮忙孩子预备自我介绍（一分钟以内，要求介绍家庭成员构造）。 2、家庭才艺展现。（自备音乐、演出道具） 3、家长可利用与孩子在小区漫步或是走亲访友的时机，引导他们能关注小区大门口的地形图，并尝试让他们依据指令开展有目的地查找活动，记住自己家的门牌号等等，目的是练习孩子的方位感。 *幼儿园预备 1、家长自愿报名登记表 （以报名先后排列，每次活动四组家庭 负责人：王媛媛） 2、活动场地布置（背景布红地毯音响设备 观众席 负责人：王倩 丁苏平 潘蝶 吴贤） 3、活动主持：王媛媛 王倩 4、幼儿现场问答题卡（以进展孩子对四周环境、空间等现象的敏感，运用已有阅历和简洁的方法来解
9、决生活中的实际问题为主题） 5、家庭号码牌（负责人：熊美霞） 三、活动地点：幼儿园操场内 四、活动时间：20xx年x月x日上午10：00 五、活动流程 1、家庭抽签打算出场先后挨次 2、幼儿自我介绍（全场挨次根据14） 3、家庭才艺表演（三分钟以内） 4、幼儿现场作答主持人提问，要求机灵幽默，童趣童真。 5、家庭亲子嬉戏 *我做你猜（主持人依据题板上的内容用夸大的身体动作进展表演，每个家庭抢答） *晶妆你我（每个家庭选择空白脸谱 请幼儿用预备好的五官和饰品进展装饰，看看幼儿心中的妈妈（爸爸）是如何模样？ 6、活动完毕，给每个家庭颁发“晶童天下”证书和纪念品。 好玩的幼儿园活动方案12 活动目标
10、： 1、 能发挥想象力在柚子皮上联想出多种物体，并通过制作表现其主要特征。 2、 能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法。 3、充分体验合作创作的欢乐。 活动预备： 1、实物：半个柚子皮若干、毛线、筷子、吸管、纸板等废旧材料 2、小动物、泡沫板、实物投影仪 3、设计好展台 活动过程： 1、 引导幼儿对柚子皮进展初步想象。 （1）师：今日教师带来了什么？（半个柚子皮） （2）这半个柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗） （3）那柚子皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯） 2、 对柚子皮进展想象、制造，尝试用句子进展描述 （1）师：柚子皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁
11、会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠听，教师把这幅图编成了两句话：柚子皮，变秋千，松鼠荡来荡去真好玩！ （2）师：你们想不想也让柚子皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象并叙述。（鼓舞幼儿相互叙述） 3、幼儿自选材料或结伴进展制作。 鼓舞幼儿自由选用材料，大胆想象、制造柚子皮造型。 幼A：柚子皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。 幼B：柚子皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。 幼C：柚子皮，变木桶，小狗用它来舀水。 幼D：柚子皮，变篮子，小羊用它装青草。 4、请幼儿把作品展现在展台上，大家一起观赏并叙述。 力量强的可讲一段故事，力量稍弱的讲一句完整的话。 好玩的幼儿园活动方案
12、13 活动目标 稳固对圆形、正方形、三角形的熟悉。 初步学习积木的不同玩法。 尝试用肢体语言表现不同的图形。 活动预备 积木、外形图片卡、水彩颜料、图画纸等。 积木小偶人、音乐磁带、录音机。 学习包主题活动。积木真好玩。 活动过程 一、出示木偶激趣 出示积木小偶人，告知幼儿小偶人很惦念它的积木朋友，问幼儿能不能扮演积木。 二、嬉戏好玩的身体积木 1交代嬉戏规章与玩法 教师播发音乐，幼儿跟随音乐在场地里自由行走，当教师出示圆形、正方形、三角形、长方形中的某一图卡时，请幼儿与同伴手拉手组成外形。 2. 播放音乐，引导幼儿嬉戏。 三、玩积木 1. 交代积木的不同玩法和要求，引导幼儿分组操作。 2.
13、积木印画组 让幼儿自由选取自己喜爱的积木，在其中一面蘸上水彩颜料进展印画。提示幼儿不要蘸的太多，鼓舞幼儿印出不同的图案。 3. 积木排序组 选择自己喜爱的排序图卡，找出与图卡上的图形大小全都的积木的面，蘸上自己喜爱的颜色，对应印在图卡上。 四、引导幼儿操作学习包 活动延长 将幼儿的作品布置在主题展现墙上。 将积木投放到美工区，供幼儿连续印画。 好玩的幼儿园活动方案14 一、活动目标： 1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的共性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的欢乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 2、使家长在参与和参加幼儿的节日庆祝
14、活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念；通过家长与孩子一起进展“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱；体验到与家长一起嬉戏的欢乐。增加家长与孩子情感意识。 二、活动主题、宣传口号和活动建议： 1、活动主题：学会欢乐、学会合作、学会自信 2、宣传口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩 3、活动建议：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿积极参加“六一”节的各项活动。 三、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境） 2、以班为单位作好参与活动的预备： （1
15、）前期预备： 师幼、家长共同参与班级庆“六一”环境布置； 开展幼儿进展讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作； 调动家长的积极性，依据孩子的兴趣和教师共同挖掘和培育孩子的“才艺”。 每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节 （2）当天预备： 安排幼儿和家长的座位场地； 确定幼儿讲故事和亲子嬉戏挨次，保证活动顺当进展。 负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参与水果拼盘制作的家进步行制作竞赛的投票工作。 3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。 4、各项活动的组织工作确定专人负责。 5、引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的协作与支持。 四：活动安排： 1、活动时间：20xx年6月1日上
16、午8：0010：30 2、活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长 3、活动地点：幼儿园大操场及各班活动室 4。活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事竞赛”、“亲子水果拼盘制作竞赛”系列活动的形式来进展。 5。活动负责人：园长和我 6。活动主持：我 7。秩序维持：各班班主任（讲故事时要求家长和幼儿都要保持宁静）。 五。活动方案及详细事宜： 1。入场8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白（音乐开场） 2。升旗奏国歌。 3。园长讲话，致六一贺词。 4。向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。 5。幼儿讲故事竞赛。 6。亲子水果拼盘制作竞赛。 7。发奖。 8。回各自班级品尝水果。
17、 9。活动完毕 六：活动内容与要求 1、幼儿讲故事竞赛 （1）目的：通过参与幼儿讲故事竞赛，激发幼儿对文学作品的兴趣；培育幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。 （2）要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平；表现活泼、大方。 （3）评奖：由评委打出分数打算名次。依据评分（去掉分和最低分，得平均分）评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为鼓舞奖。 2、亲子“水果拼盘”制作竞赛 （1）目的：通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进展包含寓意的造型设计制作竞赛，培育家长和幼儿的动手制作力量
18、、创新意识、合作意识、；进一步增加家长和幼儿良好的亲子之情。 （2）内容与要求：要求家长和孩子共同参加制作，分工明确，高效有序；在制作过程中保持四周环境的清洁；在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。 （3）竞赛形式：以班为单位进展竞赛，按小班中班大1班大2班的挨次进展，由班级教师负责组织本班家长和幼儿制作活动，并安排本班其他不参赛的家长依据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进展投票评奖。 （4）评奖：评出一等奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。 好玩的幼儿园活动方案15 一、活动目标： 1、 有用绳子进展体育活动的兴趣，能制造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求
19、新意识。 2、 有与同伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。 3、 培育幼儿动作的协调性，敏捷性。 4、 培育幼儿关爱动物、爱护动物的意识。 二、活动预备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。 场景设置：设置一条5米宽的河流。 三、活动过程： 1、 幼儿随着教师在音乐声中轻松进入活动室。 2、 预备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。 3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师赐予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的确定和鼓舞。 4、 让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探究更多新的玩法。教师巡察，发觉有新玩法准时确定，并可让幼儿集体学习。 5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出嬉戏“营救小动物”。 6、 讲解玩法，明确嬉戏规章。鼓舞幼儿大胆参与嬉戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。 7、 完毕：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。