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1、 有关教师个人学习总结6篇教师个人学习总结 篇1 能参与其次期小学教师脱产提高班学习是我的荣幸。第一学期已经完毕，现在我来谈谈个人学习总结： 一、学习思想 仔细贯彻执行党的教育方针，忠诚人民的教育事业，努力学习教育理论。端正学习态度加强师德修养，严谨治学，以身作则，纪律严明，树立为人师表，做一名合格教师。 二、学习收获 （一）集中培训(8个周) 集中培训内容；硬笔、一般话、计算机根底应用、小学班主任专题、小学教育专题、小学学科专题等。 在学习过程中： 主要进展师德素养教育、学习教育理论拓宽专业根底，提高教育理论和专业素养，并强化教师根本功训练。比方：计算机根底应用学习“英特尔”，这段时间太紧了
2、，我打字太慢了。教师布置作业，我就跟不了。而我不亏心，积极仔细，虽然我不能做得最好，可是把作业做好了。我懂做教师演示文稿、学生演示文稿。 （二）跟班学习（6个周） 跟班学习主要是我们学员在教师的指导下学校的教学，教研活动课题，讨论和班级治理工作。 一个人的成长、完善、超越必需经过不断的学习、实践。因此，我在海口白龙小学，跟班学习六个周以来，我能够做到：留意学习有关治理的理论，进一步提高自身的治理水平；通过自学、仔细听课，有观摩课的我积极去听，与教师们一起探讨教育教学，不断提高自身的教学专业素养；不断反思自己的治理工作和我的教学工作，使自己在总结阅历教训中获得进展。通过学习、提高，我保持了思想意
3、识上的活力，各项工作的开展较有活力，有求真务实和良好的创新意识。在学习中实践，促进自我完善、自我超越。 总之，这一学期来我做到： 、上课时积极思索、仔细听讲、并做笔记。变形金刚4 、积极参加班级和组内的研讨活动。 、学会同伴相互和合作沟通，培育合作精神和团队意识，提高培训质量。 、注意自我反思和行动讨论，擅长表现自我和超越自我。 教师个人学习总结 篇2 教师肩负着教书育人的责任和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。不进则退，随着现代教育的进展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务力量，也为了进一步提高学校教育工作质量，学校开展了一系列的校本培训。 一、
4、师德为先 作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必需具备良好的修养。只有不断提升自己的修养和道德，才有可能“学为人师，行为世范”。作为 教师不仅要一身作则，为人师表，也要具备全面的专业学问和技能。我们常说“课上三分钟，课下十年功”，“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”，这就要求教师不仅要拥有广泛的学问，透彻的理解教材，而且要敏捷自如的运用。作为教师，要敬业爱岗，无私奉献。 二、公开课 课堂上，我力求注意学生多方面的学问培育,注意生物来源于生活的教学理念。知道教学中最重要的就是如何用最简洁、最精练的语言来阐述生物学问，让学生听懂，提教学质量，如何从生
5、活中查找素材，带着学生到生活中去，发觉生活中的问题并且能够自己思索去解决。这些课关注学生学习的过程、学习的方式，是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是根底，合作学习是重要的方式，教学是在教师的指导下，师与生、生与生沟通对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯穿，能用适合自己的方法学习的过程。 三、听、评课 为提高教学质量，形成学生自己的学问系统，每天仔细备课，把学问点逐一归纳，把每一章的根底学问和解题根本技能贯彻好，充分打好根底。仔细上课，细心讲解，把同类型习题放到一起讲解，多进展一题多解
6、，解中选优的训练，仔细批改学生的试卷，发觉生活中的问题并且能够自己思索去解决。课堂教学是提高教学质量的关键。教与学、讲与练、主导与主体、学学问与学做人、学学问与提高力量、因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课堂教学中绽开，又在课堂教学中运行。听课、评课是一种有效地讨论课堂教学的重要方法和手段。 四、集体备课 加强课堂听课是检验集体备课效果的重要途径。集体备课，主备人宣读他的备课内容，继而同组教师进展补充和争论，这是对主备人备课的评价，也是一种课堂外的检验。而一旦形成定稿的集体教案，我们却往往无视了对它的评价和检验，由于假如不常常深入到课堂听课，也就无从知晓集体备课时所争论的教法是否真正符合实际
7、，所争论的学法是否真正让学生受益，所找寻的难点重点的突破口是否真的有效而易懂。 五、实践反思 一名优秀的教师，他的教学生涯中总是布满了自觉不自觉的教学反思。正是很多次的实践反思，使一位教师从粗疏到严谨，从薄弱到深厚。因此，我们一再强调反思的重要。我们要求教师向优秀教师学习，随时随地反思自己的教育教学行为，在短短的瞬间形成新的熟悉和推断，通过日积月累，有效地改良自己的教育教学实践。并鼓舞他们将这一掠而过的珍贵的瞬间思索用三言两语记录下来。学校每个学期会检查两次教案，其中教学反思是一项必查的重要内容。优秀的教师之所以优秀，与他们常常自觉地进展这样的瞬间反思大有关系。反思对教师的成长至关重要。 六、
8、提高自身素养 在这次学习中，在参加教研活动中面对评课，面对课题讨论都能侃侃而谈。她们的理论水平，学问层面真的让我赞叹不已，甚至自愧不如。在剖析其中缘由，我发觉这都是她们坚持不断学习的结果。这固然与他们所处的环境竞争剧烈是很有关系的，但我信任这也是校本研修活动进展到肯定程度的结果。的确，作为一名教师，肯定要有先进的教育理论为指导和依托，这样才能克制以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯穿，将其转变为自觉的教学行为。所以我也会从现在开头，坚持理论学习，提高自己的理论水平。 校本教研对我的进展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自
9、己；也使我用最短的时间适应了教学工作，明白不断学习是教师的必修课。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，使学生获得力量的提高。 教师个人学习总结 篇3 新世纪教育事业的快速进展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。要想跟上时代的步伐，必需要加强自身学习，提高自身素养。在自己仔细研读以后，真的感到这一打算是特别正确的，确实如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思索，也有从现实动身的召唤。作为一名教师的确应当全面把握本专业学问及进展动向，同时还必需要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则
10、就很难适应新世纪的教学需求。 教师、教书育人，被誉为“人类灵魂的工程师”。教师劳动的学问性、专业性、艺术性、制造性、简单性、长期性和示范性的特点，打算了教师素养构成的特别性。教师的素养包括身体素养、文化学问素养与心理素养等。诸项素养缺一不行，实际工作让我深切感受到道德素养的力气，这一力气常会发挥意想不到的成效。我体会到你对学生付出真诚、付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。在读新时代教师的法制观念与师德修养这篇文章时，有许多感受，更有许多收获。“师爱为魂、学高为师、身正为范”这是对师德的高度概括。“师爱”是教师对
11、学生无私的爱，是师德的核心即“师德”，实践证明教师只有喜爱学生，敬重学生才能去细心的培育学生，只有情意厚，才能仔细急躁、细心地对学生进展教育。喜爱学生不是一件简单的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注意艺术，把握方法，把握时机。作为班主任我常常讲做人的道理、学习的方法、集体的形成。爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。学习中我体会到以下几点： 一、树立信念，与生同乐。 在布满自信才能享受教育欢乐一文中提到“要让教师感受到教育的欢乐，关键是要帮忙教师树立对教学的信念。”的确，作为一名新教师。
12、最可怕的就是管不住学生，上不好课。不是疑心自己的力量，而是怕对学生的把握不够，我情愿教，他们会情愿学吗?文章中提到“只有让学生觉得学习的欢乐，课堂的欢乐，教师才能教的欢乐只有步入了上述的良性循环，教师在教学过程中，才能享受到教育的欢乐与学生欢乐相处，是教育胜利的关键!”看来，只有树立信念，才能自然发挥，与生同乐才能胜利教学。 二、端正角色，循序渐进。 在是什么让教师不断进步一文中，有一段文字给了我很深的印象：“只有我们这些教师不再将教学看成工作或职业，而是积极成为道德典范的时候，我们才会熟悉到对职业生涯中一些小故事的持续性的反思是多么重要。”学校总会布置许多文章任务。许多教师觉得苦不勘言，每一
13、篇论文犹如难产。我想在以后的工作中自己也会遇到这样的状况吧。但假如我能持续生活中的小反思。那么我的论文也就迎刃而解了。真爱自己的职业，在学习上循序渐进，在教学中循循善诱，但若不联系实际，纸上谈兵，那一切也只能是空话，苦痛的是自己。 三、“让素养教育看得见”。 鲍寅初的讲话中说“教育的目标是培育人。”艺术课也是素养教育的重头戏。作为音乐教师也是责任重大。自从提倡素养教育后原来人人可以抢，不被家长学生重视的艺术课就一下明朗起来。但还是存在偏见的，我个人认为偏见的本身还是在于艺术课的本身。“加强素养教育”口号是喊出来了，但总要看到效果吧。没有效果就得不到社会的认同，也就永久只能停留在口号、分析、推想
14、的外表工作上。怎样能效果?要靠教研领导班子和一线教师还有学生的协作，最好是全社会的协作。“理解万岁”，我盼望家长们能真正的理解素养教育，而我们要做的就是做出效果给他们观察。 教师个人学习总结 篇4 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进展了探讨，同时按时完成了作业。积极参加沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并准时做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复讨论了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。 虽然本次研修活动完毕了，但并不意味着学习的完毕，这只是
15、我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回忆6天的研修活动，有很多需要思索的地方，需要我去细细的反思。 一、研修收获 通过这次学习沟通。我熟悉到原来语文教学是这样的丰富多彩。比方“课前五分钟”说话训练、综合实践活动的组织开展、名著阅读的指导、作文的选材与立意等等。这些内容的教学都需要讲究肯定的”艺术技巧。语文课堂必需是开放的。但这并不意味着语文教师无事可做，相反教师要随时面对来自于学生形形色色的问题，这就学要语文教师有着更高的素养。看了优秀教师的示范课、倾听了专家的报告、观赏了一份份富有内涵的作业，我深感自己思想的浅薄、学问的匮乏。我暗下决心，要乘着这次远程研修的东风，给自己制定一个学习的长期规
16、划。从很多教师身上，让我熟悉到了一个不断学习、不断反思的教师才是一个真正的好教师。或许，今日的你水平有限，可是谁敢说几年以后的你不会消失在今日的研修大平台上给我们“唱主角”呢？ 参与这次研修活动，由于我深知团队中有很多优秀的教师，他们有很多可取的教育教学阅历。因此每个视频讲座和文本资料我都仔细学习、认真记录。在这6天中倾听了专家精彩的讲座，在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行相互沟通，学到了不少好的教学阅历和方法。通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我应当更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。 1、本次活动我能广泛阅读同学的作业文章，积极投入
17、到网络教研的学习当中去，它不仅给了我与同行面对面沟通的时机，让我得到了许多的启发和有用性的建议和意见，同时也让我感觉到了自己和其他优秀的教师差距还很大，让我感受到了自己的专业学问和非专业学问的欠缺，激发起我努力学习，不断向前的动力，树立了终身学习的思想。 2、本次研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教育教学工作从今都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益，同时还经常对自己的教学实践活动进展剖析，努力提升到肯定的理论高度。 3、通过和全省语文教师的沟通，我更加深深的熟悉到，各位教师他们对教育那种发自肺腑的热忱和反思态度，让一贯自诩为对工作仔细负责的我对自己又有了
18、重新的定位。感谢这次远程研修，是她，把我从近乎迷茫和得意中拯救了出来。今后我将用全新的激情和眼光去面对我的学生、面对我的同事，我也将用全新的思想和熟悉来面对我所从事的语文教学。 二、6天的培训虽然取得了一些小小的进步，但是还是有许多问题值得我深思。 首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。其次，不爱积存和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自己的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的积极性和主动性。针对以下问题，在以后的工作和学习中做到： 1、坚持读书，读好书。做好读书规划，时刻提示自己坚持读书。做好读书笔记，把语文积存养成一种习惯。 2、多花心思在教学上，做教学的
19、有心人。把获得的点滴阅历准时地做好记录。其次，加强学习现代教育理论，并学以致用。 3、积极改革课堂教学，让学生学得轻松开心。提高教学效率，减轻学生的课业负担。 4、坚持写教育反思，不断积存自己的教育阅历。 教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进阅历，取长补短，常讨论理论信息，推陈出新。”这句话牢记在心，努力工作。 教师个人学习总结 篇5 身为教师，必需成为学习者。“做一辈子教师”必需“一辈子学做教师”。常读书使我明白了很多新道理：教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人环境”系统。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益
20、缩短的时代，教师必需彻底转变过去那种把教师学问的贮存和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流。 教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚恳正直的师德，全面进展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培育新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、
21、蜜蜂的作风、绿叶的品行和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。常读书和常思索，使我勇于和蔼于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的胜利阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完善的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国 的教育教学改革的大潮之中。 我信任，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，肯定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶！开出更明丽芳香的花朵！结出更大更甜的硕果！ 教师个人学习总结 篇6 时间飞逝，一个学期的工作就已经完毕了，在这一个学期里
22、面，我在名师工作室里学到了许多，也有很多的收获和反思。 一、组员关系 其实，在一开头，我们工作室的8名教师，彼此之间并不熟识，但是在一次次的教科研的过程中，在一次次的热闹的争论中，渐渐的熟识了。我们可以在一起争论班上的孩子们，争论教学中遇到的问题，争论课应当如何可以上的更好。遇到问题，相互之间电话都可以帮助了。这是这一学期中最让我感动的地方。由于教学，肯定不是简洁的闭门造车。我们需要真诚的沟通和学习。 二、教科研活动 1培训活动 在这一学习中，我们一起去安徽师范大学学习，听了包括欧阳俊林和谢亚丽教师们对于英语教学的精彩意见。 我们去了市29中，去学习优秀微课展评，在这里，我看到许多很优秀的微课
23、，值得我学习。 教师到我们江北进展讲座学习，在这里，我也上了一堂观摩课，为了这节课，我预备了很久，反复修改教案，制作课件，在这个过程中，我自己的教学水平也得到了提高。雍教师给我们的讲座中给出了教师的Reading课件，让我大开眼界，原来教学理论可以这样运用于我们的课堂。真好。 2公开课活动 在这学期里，我参与了工作室两次的公开课活动，第一次是在育才学校，我们工作室钱俊教师的观摩阅读课着重教育孩子们的阅读技巧，很有实际价值。其次次是在五显中学，我们工作室的於正婷教师给我们上了一堂别具一格的诗歌观赏课，让我领悟到，英文的诗歌，也可以上的这么美。 3课题开题 在这个学期一开学的时候，我就积极的在预备主持人李晶教师给我们安排的关于课题的任务。在12月的时候，我参与了工作室在雍南举办的关于题题的研讨活动并参加开题报告的撰写。最终12月21号，我们的市级课题最终开题胜利，我和工作室的每一个人都感到无比的感动。 三、个人成果 我写的图式理论在初中英语写作教学中的应用荣获区二等奖，在今年12月，我荣获鸠江区骨干教师的荣耀称号。 总之这一个学期里，我学习到了许多，在接下来的日子里，我还要连续学习，阅读更多优秀的教育刊物，向其他的教师学习，连续努力提升自身的教育教学科研水平。