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1、 有关幸福的演讲稿范文合集8篇 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 什么是幸福?你以为你自己幸福吗?反正我认为我是幸福的。由于我们生在一个高科技的年月，还顿顿可以吃米和肉。想当年奶奶们连米都没得吃，所以，我认为我是幸福的。 昨天是平安夜。虽然我们不过圣诞，但是我每年都可以收到一份圣诞礼物。我从来不信圣诞老人，由于我知道，那都是爸爸妈妈扮的。应这几份圣诞礼物，所以，我认为我是幸福的。 今年的平安夜，我一如既往收到一份圣诞礼物，而这次，礼物既不是放在柜子上，又不是挂在门把手上，该在哪里呢?我东张西望，没见着一点礼物的影子。翻开被子，一个纸袋赫然在目。我喜出望外，谁知一拿起来，哎呀，里面什么也没有
2、。我赌气地把纸袋扔在地板上。这时候老妈进来了，一脸坏笑地看着我。我泄气了，不找了，开头穿校服。开穿裤子了，我把手深深地插进被窝，咦，裤子呢?我把整个身体钻进去，找那条裤子。“哇呀，”我大叫一声，由于我感到一个四四方方的盒子在我的身体底下，硌得我那个疼啊紧接着，那条裤子被我捞了出来。来不及穿裤子，开头看那个盒子：一个特大号苹果，一盒巧克力。虽然礼物不是很珍贵，但那里有，我的幸福。所以，我认为我是幸福的。 像我们，吃得饱，穿的暖，生活设施还这么先进，有何不幸福?不要身在福中不知福了，比起老一辈的艰难，这莫非不是幸福吗? 所以，我认为我是幸福的。 幸福的演讲稿 篇2 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家
3、好！ 我经常想，幸福究竟是什么？它的味道是什么样的呢？或许幸福是一缕久违的阳光；或许幸福是一个定义；或许幸福是一根棒棒糖；或许总而言之，幸福就是暖暖的，甜甜的 有人说幸福是一笔财宝，有人说幸福是漂亮的面貌、有人说幸福是至高无上的荣誉、还有人说幸福是成天无忧无虑。但我认为，幸福是将爱洒满人间许多微缺乏道的小事就能感觉到幸福，家人的疼爱、朋友的问候、教师的关怀记得小时候，我经常问妈妈，幸福是什么呢？妈妈每次都笑着告知我“孩子，你长大就知道了！”现在，我长大了，我知道了幸福是什么 幸福是生病时的一句问候，幸福是失败时的一句鼓舞，幸福是胜利时的一句赞扬幸福的味道是甜的，记得那次，晚上我在做题，爸爸妈妈
4、都不在家，看着空空荡荡的屋子，我有点想哭的冲动，这时，爸妈回来了，我觉得我好可怜，他们都不管我，于是我赌气，没搭理妈妈，此时的妈妈看我还在做题，过来摸摸我的头，疼爱的说：“孩子，还在学啊，怎么还不睡？”我把头一甩，没有理睬妈妈，妈妈站了一会，又走开了，过了5分钟，妈妈又进来了，端着一杯热牛奶，跟我轻轻的说：“珍宝，来一点，别累着！”说完便出去了，我轻轻地喝了一口，热腾腾的，甜甜的，幸福的感觉一下子涌遍全身，我的泪禁不住流了下来 幸福的味道是暖的，有一天下大雨，许多同学都在等着家长来接，有的迫不及待的已经往外跑，妈妈、爸爸不在家，我正迟疑着要不要跑，突然一个熟识的声音传来，原来是我的朋友，她问我
5、怎么不回家？我说我没有伞，爸妈不在家，她听后立即说：“没关系，我有伞，我送你回家！”于是，便牵着我的手，渐渐的把我送回了家，我不经意的的发觉，她的身上却有一局部淋湿了，我问她冷不冷，她说“没事，你没淋到吧？”我点点头，她笑了，说“那就好”。这时，我感到我好幸福，有个这么好的朋友关怀 知足常乐，幸福其实很简洁，看着升起的太阳投向人间的光明，我们是幸福的；听着小鸟的唱歌在心中回响，我们是幸福的；闻着花草的芳香，我们是幸福的；感受着亲人的爱，我们是幸福的幸福就是这么简洁，无须那么抽象的理解，我们也可以轻松地感觉 幸福的演讲稿 篇3 我是一名教师。 这个职业的特点打算了我一生中绝大局部的时间将会和学生
6、一同度过。 从这个意义上说：假如我不能从学生身上获得幸福，或者，在和他们相处的时候我不感到幸福，那么，我这一辈子就是不幸福的。 我不要这样的人生。 我经常问自己：袁晓东，你是幸福的吗？ 我是幸福的，曾经是，现在是，将来肯定也是。 由于，学生是我幸福的源泉。 我要借这个时机感谢我的学生们。 我要感谢你们，这些年来，在班级治理上你们帮教师做了许多事，并且做得很尽责、很到位，你们对岗位的坚守真的让我觉得很欣慰。班级工作千头万绪，而我，一直奉行“无为而治”的治班原则，做甩手掌柜，我只强调一点：“人人有事做，事事有人做”。这样的结果是，我很闲，你们却很忙。孩子们，你们辛苦了，不过，有一点我是坚信的：辛苦
7、的是你们，最终受益的肯定还是你们。须知，人的责任心不是说出来的，是在一点一滴为班级尽责任的过程中培育出来的。你们在尽责的过程中进展了力量，也增加了荣誉感和执行力。举一个小小的例子罢，刘英男同学在自主学习记载簿里写道：“公益心是从捡起地上的一张废纸开头的，不是说出来的。”其次天早晨，周文海同学一大早到校，看到黑板没擦，主动地、仔细地、静静地把黑板给擦了，值日班干吴长新看到了这一幕，在晨会时对大家说：“今日我要表扬一个人，他就是周文海，他用自己的行为为刘英男的话作了最好的注解。”整个事情的始末，我只是一个旁观者，然而，这是一个怎样幸福的旁观者啊！ 我要感谢你们，感谢你们一次次对教师真诚的提示和帮忙
8、。我不会治理，是你们告知了我怎么治理；我不会教书，是你们教会了我怎么教书。我要求你们在自主学习记载簿每页纸上留出一小块，给教师写一句话，随时对教师工作做得不到位的地方加以提示。你们留下了多少滚烫的话语，让我不但获得了才智，还获得了真情。有人说：“教师，你有时说话有些罗嗦了。”有人说：“教师，我盼望你说话的节奏放得快一些。”有人说：“教师，今日课堂的节奏把握得不太好。”有人说：“教师，我觉得班上应当养一些金鱼。”有人说：“笔记本不要频繁地开合，这样既会分散同学们的留意力，也会影响它的寿命。”有人说：“教师，你为什么老是板着脸，是不是由于我成绩不好？”有人说：“教师，天气变化无常，留意保暖。”有人
9、说：“教师，路滑，当心点。”有人说：“听说你家人身体不大好，你要多陪陪他们。”有人向我求助：单词记不住怎么办？考试紧急怎么办？有人向我推举格言、美文、故事、图片。有人到我办公室，唱卡朋特的YesterdayOnceMore，有人满脸泪痕地找到我，向我诉说生活上的苦恼、学习上的挫折。每天，我都在收获着、感动着，真的，我从你们所猎取的才智远远赛过很多专家、书本、网络的教育理论；我从你们身上猎取的真情远远超过了我生活的其它领域。 我要感谢你们，你们小小的心灵用和善和大爱感染了我、鼓励了我。你们如路边一排排静默的树，朴质、顽强，布满着生长的气息。你们用细节诠释了什么是爱：爱就是乔明杰双休日探望生病的董
10、超同学，爱就是邵帅和姜志远等同学搀扶着腿脚不便的仲怀锡同学回家，爱就是陆叶和秦晋等同学给感冒的吴长新同学泡上一杯兑了药的开水，爱就是沈珺同学帮公路边的生疏人把散落一地的东西捡起来，爱就是同学生日那天你们唱响的生日歌，送去的生日祝语。王晓悦同学脚受伤了坚持参与课间操，从这个细节中，我读出了坚韧；姜志远往高处写东西时用一张报纸将凳子垫着，从这个细节中，我读出了素养；董玮婕为了办好班级板报，和同学辛苦工作到晚上七点才回家，从这个细节中，我读出了责任；张午亮用面纸将地上的垃圾包起来，送到几十米外的垃圾箱里去，从这个细节中，我读出了公益情怀。 在像你们这么大的时候，我和你们一样，做过好多梦，也曾有过壮志
11、雄心，想大干一场，轰轰烈烈活一回，如今，我已过了而立之年，当青春以一种不易发觉的方式暗暗消逝，当激情渐渐为理性所取代，我好像懂得：这个“立”，还不尽然是人们常说的“成家立业”，我更倾向于把它理解成“立定根基”。“立定根基”，就是不奢望、不梦想，一步一个脚印，一天一个境地，就是胡适说的“得寸进寸”，就是李开复说的“用务实发挥影响”啊！ 曾几何时，我像极了一个口渴的人，在处处查找水源。现在，我知道：我的学生是一口井，一口很深很深的井，藏着甘甜的、无穷无尽的水源。这个世界上或许有更美妙的水源等待着我去开掘，但是，我只愿享受当下、享受此刻，我只愿挖好眼前的这一口井，从这口井中源源不断地吸取养分，以此丰
12、富自己的思想和灵魂。 前方的路，或许会有一些曲曲折折、沟沟坎坎，我也深知：好多工作，要把它做好，真的比我们想象的要难得多，但我不怕，一点也不可怕，相反，我还布满信念，缘由很简洁：我拥有我的学生。我始终坚信：一个做教师的，守住了学生，也就守住了自己，也就守住了可以期盼的将来。 学生，是我幸福的源泉！ 幸福的演讲稿 篇4 什么是幸福？幸福是什么？ 或许对于许多人来说幸福就是事业上取得了胜利、有了足够的钱、有房有车还有一个美妙的家庭。但是，对我来说幸福很简洁。父母的一句关切的话，教师的一个确定的.眼神，朋友的一声亲切问候，甚至生疏人的一个微笑，对我来说都是莫大的幸福。 固然不同的人对幸福有不同的讲解
13、，但我想有一点是不变的，那就是幸福的实质即没有苦痛的时刻。那怎样才能让自己过得幸福呀？我认为“三心”是必不行少的，感恩之心、积极向上之心、平和之心。 为什么要感恩？我们得到了什么赏赐吗？我们取得了很好的成就吗？我们该感恩于谁？许多时候我们都有诸如此类的怀疑，只是由于我们时常把自己的眼光锁定在那一点瑕疵上，而无视了一大片美妙的风光，正如那句名言所说：“有人追求的幸福是别人眼中的幸福，而忽视自己已有的幸福。为此付出了很大甚至惨痛的代价。” 所以每次自己心理不平衡时，请想想那些双目失明，双耳失聪，缺胳膊断腿的，终身只能以轮椅为伴的人，多想想那些贫远山区的孩子，当我们还躺在暖和被窝里时，他们早已起床，
14、背着一个比自己身体比例还大的背篓，要不山上捡柴，要不下地割草，一日三餐都不能解决，更不用说上学了，完全没有那个时机。相比之下，我们是多么的幸运，上天真的很眷顾我们了。 所以我们要明白，我们今日相对较好的境况都是上天、国家、父母、他人赐予我们的恩惠，我们应当也必需用自己的实际行动来感谢我们的恩人。 那怎么来感谢他们呀？其实感恩不肯定非要给某某人什么东西之类的，我认为最重要的，也是最起码的是我们要好好珍惜他们给我们的恩惠，我们必需好好生活下去，积极乐观的生活下去，我想这应当是我们对他们最好的感恩也是最大的欣慰。所以我们肯定要有一颗积极向上之心。 那怎么才算有一颗积极向上之心呀？我认为首先我们应对自
15、己的人生有一个大致的规划，给自己制定一个实际而又长远的目标，并在不同的时期制定出详细的短期目标，人有目标才有方向，有方向才能向上。 再有一点也是很重要的一点，我们必需对生活布满信念，每次早上起床时记得给自己说三句话：我很幸福；一切都是那么好；加油！我们在平常要做到多给人以微笑，也多给自己微笑，即使哭了也要笑着哭！ 随着我们不断地成长，经受的事多了，我们会渐渐发觉现实并不是我们想象的那么美妙，由于时常都有打击我们积极性的挫折与失败，这就要求我们要有一颗平和的心。 我始终信任这样的一句话“有付出不肯定有收获，没有付出确定没有收获”这句话或许有人不会赞同，但是它却一次次在我身上重演并得到验证。因此，
16、我时常对自己说也对别人讲：“请不要太看重结果，而应更多的去体会过程，只要我们过程把握好了，尽了自己最大的努力，结果怎样就没那么重要了”所以每当我遇到挫折遭受失败时，我就对自己说，这样的结果的消失肯定是有缘由的，或许是我哪些方面还做得不够好，或者说，上天对我这样的安排，确定是有他的用意的，他确定是想让我再提升一下自己某方面的力量，等等诸如阿Q同志自我劝慰的话，好像有点可笑，不过我想假如当阿Q真能让自己没有麻烦与苦痛，我干嘛不当阿Q呀！ 我们要有一颗平和之心，就应当学会用历史唯物主义史观看问题，要知道现在不管你取得了多大的胜利，遭到了多大的打击，终究都会变成历史，当你再过二三十年回想这些时你会觉得
17、这一切都是那样的自然，心里不会再有当年的感动悲奋，而更多的是平和的承受。 既然这样，所以我建议我们大家不要对他人对自己、对学习、对工作过于苛刻，我们要善待自己，善待他人，平和地去面对人世，平和地面对自己的人生，平和地面对每一次胜利、每一次失败，静下心来好好的干好一件事，让自己变得轻松自然，你会觉得一切都是那样的美妙，自己是那样的幸福。 幸福的演讲稿 篇5 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 特殊赞同一句话：不要老想着你没有什么，你要想到你拥有什么。拥有便是幸福，珍惜拥有就是享受幸福，因此，用你的心曲感受幸福吧!曾经的我，对父母有着许很多多的怨恨，怨他们丢下襁褓中的我远走他乡;怨他们在我最需要
18、陪伴的时候不在我身边。甚至我曾一度疑心，父母爱我吗?可我好像忘了，当我思念父母时，他们也在想着我。同时他们还要承受远离家乡的孤独。可是这些，他们从不曾在我的面前流露。在初中的一次大病中，我触摸到了他们心底的脆弱。那时我的身体很不好，三天两头地从学校往家跑。躺在床上，听着姑姑对爸妈的责难，电话那头则是母亲的哭泣。姑姑将电话递给我，父亲悉心地问候着我，他的声音有些嘶哑和抖动，他哭了吗?父亲也会哭吗? 而后的一次暑假，到了他们谋生的城市，亲眼目睹了父母这些年所处的环境，才切身体会到他们的艰辛!可能是运气不太好，正碰上父母租的房屋要拆迁，而房东则勒令全部的住户在两天内搬走。两天，店铺里有太多的事要处理
19、，那天黄昏，父亲带着我将剩下的材料退给卖家，退自然没有买那么顺当，第一次遇见那样颓丧的父亲，紧绷的脸上肆意斑驳的胡茬有些刺眼。哀哀父母，生我够劳。我永久都无法知道，他们吃了多少苦，受了多少委屈。而我清晰的是，这一切的源头便是我，只是我。 回头一想，其实我多幸福!我拥有着这世界最爱我的父母，年迈的爷爷奶奶也尽力赐予我最多的爱。源于此，我开头做出了转变，不再顶撞父母基于关怀的琐碎吩咐;在每次爷爷送我到学校单独回家时，我也会嘱咐一句“路上慢点”;也会在给自己买吃食时，给爷爷奶奶带回一些水果。可能有时候的这些事用得更多的是脑，而不是心，可能这些是刻意的，但终算有了进步吧!但始终明白的是，我只想做些让爱
20、我的人感到一丝欣慰和欢快的事，只是想好好地珍惜我所拥有的幸福。 幸福的演讲稿 篇6 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好！今日我演讲的题目是我感恩我幸福，今日能站在这个讲台上，我感到无比幸福。说到幸福，小时候，幸福就是一件简洁的事，一块糖果，一句赞美；长大了，简洁就是幸福，常怀一颗感恩的心，就能感受到幸福。每天早晨，当朝霞映红了我的双颊，当小鸟叫醒了我的梦乡，我知道新的一天有开头了。我感谢我的爸爸妈妈，是他们赐予我珍贵的生命，是他们让我感受着漂亮的地球。我还要感谢我的教师，他们无私的爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落。当我感受到这些美妙事物的时候，我就感到很幸福。 父爱如山，往往肤浅而严格；母
21、爱如水，往往细腻而温顺。爸爸妈妈给了我一个完整而幸福的家，他们为了我们的成长供应了一个良好的环境，为了这个价付出了许多，妈妈每天都很早起床，为我预备养分丰富的早餐；每天夜晚，辛苦了爸爸妈妈有总是急躁地辅导我做作业。爸爸妈妈不但重视我们的学习，更关怀我们的生活。记得有一次我半夜发高烧，当时爸爸正在单位加班，妈妈只好一个人把我送到医院，当我躺在病床上看到着急赶来的爸爸和累得气喘吁吁的妈妈时，我流下了幸福的泪水。当我取得好成绩时，他们快乐得为我庆祝；当我有失误时他们总是劝慰我，鼓舞我，是他们教会了我努力向上，也是他们让我学会了英勇面对挫折。我为有这样的父母而感到傲慢，我幸福不仅有疼爱我的父母，还有关
22、怀我的好教师。人们常说，教师是悄悄奉献的蜡烛，他照亮了别人，燃烧了自己，正是由于教师的辛 勤耕耘，才使我们有了进步，才把我们这些经不起风吹雨打的小树苗培育成参天大树。 生活就像一面镜子，你哭他也哭，你笑他也笑。那么就让我们常怀一颗感恩的心吧，只有这样，你才能越过冷漠和麻木，在享受父母和教师的关心和关怀时，不会觉得是理所固然，也会用爱来回报这个世界；常怀一颗感恩的心，你才会不埋怨，不退缩，用自己的方式坚韧地生活，也能感受到真正的幸福，感谢！ 幸福的演讲稿 篇7 曾有这样一个调查：世界上谁最幸福？在上万个答案中，有四个最精彩：吹着哨观赏自己刚完成的作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地上堆城堡的
23、孩子；劳累了几小时最终救活了一个病人的大夫。而我的幸福，就是在深井作业时，心有阳光；从矿井上来，观察阳光。 心有阳光，是一种积极进取的人生态度，是一份乐观拼搏的境地追求，是面临逆境时淡淡的一丝微笑，是遇到挫折时一张张自信的脸庞，是对将来永不言弃的精神力气。 阳光不仅仅指脸上绽放的笑容，它源于内心的一种感悟，源于内在的一种沉淀，更是对人生的一种解读。阳光，是暖和的感受，是积极的状态，是向上的精神，是思想的多彩和共性的完善，是言谈举止自然流淌出的浓浓爱意，更是一种人生开阔而明朗的境地。 许多时候，人生或际遇，并非自己能安排，在上帝面前人无助得像一架木偶，两臂的绳线并不在自己手头。我和我的祖辈都是煤
24、矿工人。我常常问自己：我幸福吗？我曾经觉得自己不幸福，总是感慨上天对自己的不公。我觉得幸福离我很远，遥不行及。许多时候，瓦斯泄漏、山体滑坡、坑道塌方让我的生命并不属于自己。 一天黄昏，我坐在一块石头上小憩，夕阳暖暖的照在我身上。一棵白 幸福的演讲稿 篇8 幸福是什么？不同的人有着不同的见解。有人认为“幸福就是人的根本的总体的需要得到满意所产生的开心状态。”马卡连柯曾说过，“我确信我们的教育目的不仅仅在于培育能最有效地参与国家建立的那种具有制造性的公民，我们还要把受教育的人肯定变成幸福的人。”每个班里都有一些看着不是很幸福的孩子，由于性格内向，有很胆小。所以总是被教师和幼儿远离，这些孩子从来不能
25、获得幸福的感硕受。教师应当把握好儿童幸福教育的含义，在科学的儿童观教育的指导下，使儿童获得幸福的感受。使他们形成正确的幸福观和自信念及自主追求幸福的力量，从而使没有自信、内向、胆小的儿童逐步进展成为拥有幸福力量的生命的主体。 苏霍姆林斯基认为“要使孩子成为有教养的人，第一要有欢快幸福及对世界的乐观感受。”教育学方面的真正的人道主义精神就在于珍惜孩子有权享受欢乐和幸福。教育的最终目的不是传授学问，而是以学问为工具理解生活、制造生活、并不断的追求生活得意义。使弱小者在这个过程中获得物质和精神的满意感，产生丰富的幸福体验。这就要给儿童自我体验，自我实现的时机，赐予儿童敬重和指导，给儿童交往与对话的权
26、利和时机，让儿童在多元系统中学会做事、学会生活、学会做人。 儿童应当在丰富多彩的世界中，那里有甜草莓；也有毒蘑菇；有和善的白雪公主，也可能藏着邪恶的皇后我们要孩子知道什么是甜草莓，什么是毒蘑菇，什么是有益的，什么是有害的，什么是对的，什么是错的，什么是可以承受的，什么是必需拒绝的只有让儿童生活在现实的社会生态环境中，我们才能使孩子把这一切看得真真实切、明明白白。将来社会需要的是具有制造性、共性化的人以及能承受风险和挫折并能对多样性和简单性的变化进展敏锐的选择和大胆尝试的人。 我们要让儿童在丰富多彩的世界中学会做事、学会生活、学会做人，让弱小者在这个过程中体验到幸福。让他们能像欢乐的小鸟在天空里飞行，能像小鱼畅游在无边无际的大海里。