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1、 有关柳树姑娘教案三篇柳树姑娘教案 篇1 活动目标： 1、在绘画活动中，充分感受线条的优美。 2、尝试画出长线条。 3、迁移生活中对柳树的观看阅历，尝试用弯弯的线条表现柳枝的松软感。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动重点难点： 活动重点： 感受柳条垂吊的优美的同时能用长线条表现出来。 活动难点： 能给柳树画上许多的柳条把画面画满。 活动预备： 阅历预备：幼儿已观看过柳树 物质预备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩
2、，看到了柳树。今日，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？ 2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们装扮，好吗？ 二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的阅历，探究柳条的画法。 1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边答复边用动作做一做） 2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。（幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习） 3、教师介绍活动要求：今日要请每个小朋友各装扮一片小树林，让它们在一起做嬉戏。 三、幼儿绘画，教师指导。 1、教师鼓舞幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。 2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘
3、喜爱头发多多的”语言提示。 提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。 四、观赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。 教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最漂亮，谁的柳树姑娘头发最多？ 活动建议： 1、活动延长：活动后带着幼儿到小区观看柳树 2、区角活动：在美工区供应各种姿势的树干，皱纹纸、绿颜色条、浆糊等材料，手工制作柳条，满意幼儿操作的愿望。 3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿供应颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以依据本班幼儿实际状况，提出变化颜色深浅的要求。 5、关注学习品质：柳树是春天里常见的表达春天来了的最
4、明显的一种植物，教师要留意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。 柳树姑娘教案 篇2 活动目标： 1感受三拍子歌曲的美丽旋律，学习用美丽和活泼轻快的歌声演唱。 2尝试用唱衬词的方法，学习简洁的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。 活动预备： 1教学课件 2歌曲柳树姑娘磁带 活动流程： 一、谈话导入活动。 1.教师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春每天气越来越温和等） 2.小结：春天是万物生长的季节。 二、观赏歌曲柳树姑娘，理解歌词内容。 1.出示柳条，这是什么？（柳条）你
5、在哪里见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条是什么样子的？（叶子细细枝条长长的）细细、长长的柳条像什么？（像小女生的长辫子） 2.今日教师带来一首歌曲叫柳树姑娘，我们一起来听听。 3.教师播放歌曲柳树姑娘幼儿观赏。 4.提问：这首歌曲叫什么？（柳树姑娘）歌曲中把柳树叫做什么？（柳树姑娘）柳条是柳树姑娘的什么呀？（柳树姑娘的辫子）风儿一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗洁净更美丽） 5.小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，似乎姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发，多么洁净，多么美丽。得意的小鸟在枝间飘舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。
6、 三、学唱歌曲柳树姑娘 1.教师再次播放歌曲，幼儿观赏。 2师：这首歌曲是几拍子的？（4/3）4/3的特点是什么？（强、弱、弱）请幼儿徒手拍三拍子的节奏。 3教师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。 4.重点强调句首重音的力度。 5.幼儿跟琴学唱歌曲。 6.提示幼儿用美丽和欢快的歌声演唱。 1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（美丽的） 2）洗洗洁净，多么美丽怎样唱？（活泼轻快） 四、学习简洁的二声部演唱。 1.师：小朋友刚刚都发觉了这首歌有两个声部，其次声部是用什么方式演唱的？（用“啊”的声音）我们把这种“啊”的唱法叫衬词。 2.再次观赏歌曲，找找唱衬词的地方。 3.教师结合课件帮忙幼儿熟
7、识其次声部唱衬词的地方。 4.幼儿唱歌曲，教师唱衬词。 5.将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。 6.鼓舞幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。 柳树姑娘教案 篇3 活动目标： 1、感受三拍子歌曲的美丽旋律，能轻柔、有表情的演唱。 2、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱，体验合作的欢乐。 3、了解少数民族歌曲独特风格。 活动预备： l、教师带着幼儿观赏春天风光，观看柳枝风吹的动态，引导幼儿绽开想象。 2、依据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱) 活动过程： 一、提问导入课题 教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
8、二、出示图谱，学唱歌曲 l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。 教师：这张图谱可以帮忙我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了? 教师演唱，提问幼儿。 2、学唱歌曲。 (1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以帮忙我们记住歌词，使我们知道这首唱歌的是什么？每一句用什么样的心情唱? （2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。 (3)教师提示： 幼儿留意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱) 用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗洁净，多么美丽” 3、学唱衬词，练习二声部唱。 (1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开头至完毕师幼合唱。下面我们来试一试。 (2)幼儿分组轮唱衬词(教师参加)，练习二声部唱。 4、教师可鼓舞幼儿创编动作有表情地边唱边表演。 这首歌其实在中班已经学过了，所以在开头时还是比拟顺当的导入了活动。 活动反思： 纲要“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与阅历，在本次活动中，学习简洁的二声部合唱时重点，孩子们第一次接触，有学习的兴趣，却总把握不了学习的关键，后来我做起了指挥，让孩子们看指挥来唱衬词，并提示他们要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，这样多练习了几遍以后，效果就好了很多。