月计划幼儿园教师通用7篇.doc

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1、 月计划幼儿园教师通用7篇 一、本月工作重点 1、组织幼儿仔细绘画，参加园内迎“六一”中大班幼儿画展。 2、组织好幼儿进展“六一”体检。 3、按时出好家长园地栏。 4、班主任与配班教师仔细写好宝宝成长手册，创设好主题墙饰。 二、本月开展以下主题 1、主题目标 引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，了解弯绕既是很多物体的自然现象，又分散着人们的刻意制造。提高幼儿探究事物的兴趣，大胆尝试观看事物的方法，激发幼儿的想象力和制造力。 2、主题目标 引发幼儿在嬉戏中感知熟悉空气，通过各种途径让幼儿感知空气的无所不在，激发幼儿探究、了解一些科学现象的兴趣。 三、家长工作 1、与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图

2、片，并带到幼儿园。 2、带孩子外出漫步和游玩，引导孩子在大自然中查找更多弯曲缠绕的攀缘植物。 3、与孩子一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法、留意要点，并在幼儿园开展相关活动时带上气球。 4、家长和孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观看气球的变化，如气球变瘦了吗，为什么。 四、环境创设 1、布置“弯弯绕绕天地”，搜集、展现各种弯绕的图片、作品等。 2、布置“我找到的空气”墙饰，展现幼儿找到的空气，如在气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。 3、与孩子共同布置六一节日环境。 月规划幼儿园教师2 一、卫生保健方面 1、培育幼儿良好的一日生活习惯。重点培育幼儿的来园，进餐常规。 2、幼儿身体安康，在集

3、体生活中心情稳定，开心。 3、幼儿能主动地参加各种活动，有信念。 4、幼儿愿意与人交谈，讲话有礼貌。 二、课程教学 教学目标： 1、进展幼儿心情认知，自我认知，学习作记录。 2、培育幼儿看图叙述及仿编诗歌的力量。 3、幼儿学做个人规划，会关怀他人。 4、让幼儿学会看图讲故事。 5、培育幼儿收集介绍资料的力量。 6、让幼儿能建立语言与画面之间的关系。 7、培育幼儿语言表达、社会交往力量。 8、进展幼儿识图力量及分类与整理力量。 9、培育幼儿测量与比拟力量。 10、培育幼儿时间排序与方位知觉。 三、环境创设 1、主题墙面：我和教师 (1)我的自画像。(2)教师和我的大朋友。(3)说给教师的静静话。

4、(4)亲爱的教师、感谢您! 2、活动区设置 本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规章，正确对待输赢，富有热忱，制造性，努力完成，具有肯定的坚持性。 (一)美工区 (1)做月饼。预备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同外形的月饼。 (2)画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。 要求：盼望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。 (二)益智区 月亮边脸，预备，“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。 要求：盼望家长帮忙幼儿坚持记录月亮的圆缺变化，有条件可带孩子用望远镜观看天空。 (三)科学区 幼儿能积极主动进展探究活动。 要求：家长与幼儿共同收集资料进展

5、探究活动。 (四)图书区 (1)看图编故事，利用同一副画面，编出有变化的不同故事的结尾。 (2)培育良好的阅读习惯。 要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。 (五)表演区 (1)为弟弟妹妹预备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗读、演奏乐器等。 (2)活动完毕后把道具摆放整齐。 要求：家长鼓舞幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。 (六)建筑区 幼儿能在观看和感受的根底上，搭建或插接出表达事物典型特征的作品。 要求：家长为幼儿预备搭建积木类玩具，与幼儿共同搭建，让幼儿学会合作与共享。 (七)角色区 幼儿能在角色扮演的过程中获得积极的心情体验。 要求：家长在家中与幼儿进展角色扮演，嬉戏完毕后，要求幼儿

6、有秩序地将嬉戏材料收放整齐。 四、家长工作 1、帮忙孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给孩子叙述他们成长的趣事。 2、给孩子叙述一些有关中秋节的传统故事，并和孩子一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果。 3、家长向教师沟通孩子在家状况，协作教师的工作。 4、请家长按月规划帮忙幼儿复习所学学问，并进展监视指导。 5、鼓舞幼儿来园，带齐学习用具，能用英文主动大声问教师，小朋友好。 月规划幼儿园教师3 一、主题实施 主题一：从头到脚，对于自己的身体，幼儿始终布满熟悉的兴趣。为此，内隐的骨胳、体内脏器以直观的方式奇妙地外显出来;关节、皮肤、腿脚、牙齿的功能，在好玩的嬉戏中实现了情景化的

7、展现;合理的养分需要、安康的生活方式则在本能需要和理智选择的鲜亮对比中，明白了其中的道理。 主题二：动感天地以“滚滚和蹦蹦”这两个童话角色好象报幕员，一开场就提醒了运动的要素：状态、方向、作用力。接踵登场的是下落运动、推拉运动、振动现象、摩擦现象、形态现象、摩擦力、弹力、滚动、滑动、旋转在引人入胜的三周活动中，让幼儿自然而然地对各种各样地的运动现象发生着兴趣，探究着运动和力的关系，建构着自己的科学思维和科学理论。在引人入胜的三周活动中，幼儿自然而然地对各种各样的运动现象发生着兴趣，探究着运动和力的关系，建构着自己的科学思维和科学理论。 二、幼儿生活、学习活动 1、结合主题创设角色嬉戏“甜甜小医

8、院”，幼儿能更好结合主题进展活动。 2、养成讲卫生的好习惯，勤剪指甲，每天带手帕来园。 3、了解每日午餐的食物搭配，知道怎样才算安康、合理的进餐，知道安康需要我们细心地养护。 4、熟悉各种各样的轮子，了解各种轮子的不同作用。 三、家长工作 1、家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题：如我们的心脏有多大，牙齿是怎样更换的，成人的皮肤和孩子的是否一样，如何爱护我们的身体等，满意孩子的求知欲 望。 2、家长与孩子一同收集各种与活动相关的材料，如盒子、一次性杯子、鞋子、轮子、大小圆筒等。 3、亲子嬉戏：全家抛球乐。玩法：幼儿将爸爸的大衬衫系在身上，用手拎起衬衫两端，使衬衫变成大围兜

9、。父母站在高处，向幼儿抛球，幼儿拉开衬衫设法接住抛来的球。 4、父母条件允许的话伴随孩子穿上溜冰鞋，体验滑行和轮子滚动的感觉。 四、其他 连续开展“阅读节活动”。 月规划幼儿园教师4 一、教学目标 1、能够用“我喜爱我自己，由于我会”叙述自己的优点。 2、发准近似音“鼠、虎、树”，能口齿清楚地朗读绕口令，并在娴熟的根底上加快朗读的速度。熟悉字词：松鼠、老虎、树。 3、能正确认读、书写数字15，依据字形进展联想。 4、学习新学期晨间操。 二、行为习惯的培育 1、生活习惯：知道自己长大了，自己的事应当自己做，情愿展现自己独立做事的技能。 2、学习习惯： (1)坚持每天按时入园，能单独完成作业。 (

10、2)学会整理自己的书包，保管好自己的学习用品。 (3)能积极地参加集体活动，体验胜利的喜悦。 3、嬉戏习惯： (1)能自己的意愿选择嬉戏活动，按自己的方式嬉戏。 (2)会使用嬉戏操作材料，并能整齐地摆放嬉戏用品。 (3)在嬉戏活动中学会自己解决同伴间的冲突，学会与他人合作进展嬉戏。 三、环境创设 1、结合我班的班级文化，用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙，用绳子编成网子供幼儿悬挂作品。 2、和幼儿一起制定班级嬉戏的内容和规章。 3、布置家长园地，让家长了解我班近期的工作安排及留意事项。 月规划幼儿园教师5 一、本月工作重点 1、会插接、拼搭简洁的造型。 2、会听音乐做仿照操。练习双脚原地向上跳以及

11、四散走、跑。 3、在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规章。 4、情愿接触四周的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 5、理解故事的主要内容，学习简洁的儿歌 6、情愿学唱新歌，能知道歌曲名称，进展简洁的表演 7、找秋天，感受季节的变化。 二、常规培育 1、秋季到，天气渐渐转凉，让幼儿懂得随天气冷热而准时增减衣物。 2、让幼儿养成良好的喝水习惯。 3、鼓舞幼儿能独立进餐，并保持衣物和桌面的清洁。 4、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时能有序地排队洗手。 5、请家长帮助收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化 三、家长工作 1、带孩子到户外去感受、发觉季节的变化。 2、做

12、面食时，让孩子参加，他肯定会很快乐。 3、和孩子一起玩手影嬉戏，让他说出影子像什么，说得越多越好。 4、让孩子在家中找其他物品的好朋友，提高他的观看力和理解力量。 5、让孩子做力所能及的事，给他自己进展的时机。 6、带孩子去感受秋天丰收的景象，他会有许多发觉。 7、和孩子一起玩玩做动作说动词的嬉戏。 月规划幼儿园教师6 学习： 1、蒙氏：通过写便条、自我介绍、主持节目，来熬炼幼儿用完整的语言围绕主题表达出来，培育幼儿的变现力、自信念和幼儿的应变力量。 2、创意阅读：必需是红红的，必需是圆圆的。 叙述了母爱的宏大，和人类的残酷，告知我们要爱护动物。 3、活动整合课程：趣味运动会。/母爱无疆。 开

13、阔孩子的视野，给宝宝更宽阔的空间。/感受母爱的宏大。 生活： 1、小便、洗手时保持洁净、宁静。 2、吃饭时做到不挑食。 3、午睡后能自己整理床铺。 运动： 1、舞蹈：最炫民族风。 2、律动：小手小脚动起来。 嬉戏： 1、打保龄球。 2、两人三足。 3、闯关认字。 4、跳跳球接力赛。 环境创设和个别幼儿： 1、在活动室创设花的主题环境，让幼儿感知到节日的气氛。 2、对幼儿进展节气(立夏、小满)、节日(劳动节、青年节、母亲节)常识的教育。 3、对个别幼儿加以特殊的观看和照看。 家长工作： 1、准时与家长沟通，询问幼儿在家的表现。 2、在网上告知家长如何与我园进展协作教育。 月规划幼儿园教师7 月重

14、点： 1、帮忙幼儿了解文具的种类，简洁构造与用途，培育幼儿正确的阅读和书写姿态。 2、引导幼儿关注天气变化及其对人们生活的影响，观看记录春天的变化;激发幼儿对种植活动的兴趣，并对植物生长过程有探究的欲望。 3、帮忙幼儿练习跳皮筋和跨跳的技能。 区域活动建立： 1、在语言区投放幼儿常见的字，鼓舞幼儿自然的阅读。 2、在音乐区添置自制的三角铁等乐器。 家园共育： 1、与幼儿一起阅读，引导其感受汉字在阅读中的重要性。 2、带着幼儿找春天。 第一周周重点 引导幼儿感受文学作品的语言美，意境美，鼓舞幼儿结合图片大胆想象，并用连贯的语言进展制造性的叙述。 国画、电脑语言活动下雨啦(一)科学活动蝴蝶的隐秘蒙

15、氏活动 琴舞英语科学认读艺术活动春天来了 科学活动春天的日记安康活动蚕儿变变变社会活动小鸟-我们的朋友 英语科学活动漂亮的花儿艺术活动 语言活动下雨啦(二)科学认读艺术活动柳树姑娘 其次周周重点 找春天，了解春天。尝试用语言或绘画等方式表达自己对春天的宠爱。 国画、电脑语言活动春天的隐秘科学活动植物怎样汲取养分蒙氏活动 琴舞英语科学认读艺术活动春江水暖鸭先知 第三周周重点 帮忙幼儿初步了解小学生在校的生活和学习常规，使其知道自己立刻要上小学了，激发其上学的愿望。 国画、电脑语言活动小熊的花园科学活动文具盒蒙氏活动 琴舞英语科学认读艺术活动我们一起放风筝 第四周周重点 1、组织春游。 2、能用语言表达自己上小学的骄傲感。 月规划幼儿园教师7篇