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1、 月考总结600字 月考总结600字 月考总结600字 考试始终以来是我们对阶段学习的一次检测和查漏,对教学和学习起着巨大的反拨作用,因此,对这次月考我谈谈自己的感悟。一试卷的分析： 本次月考，还选用A卷和B卷。基于本学科的特点，又是初二年级，学生所把握的英语学问在增加，因此A卷、B卷的差异很大。命题本着全面考察学生的综合语言运用力量，着重考察了学生在详细情境中运用所学语言学问与技能的力量，特殊是学生用所学的英语来“做事情”的力量的原则。在试题设计上，尽可能供应了语义相对完整的语境，使考试题型类似现实生活中语言运用的实际状况。试题形式标准、构造合理、数量适当、主客观试题比例适度。目的是让学生们
2、听起来易理解，看起来好明白，写起来有话说。二、评价结果对教学效果的反应： 作为教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反应作用，教师要客观分析，仔细讨论评价结果，找出教学中存在的问题及产生问题的缘由，准时调整教学规划和教学方法，并针对每个学生的详细状况准时提出建议，并赐予指导。通过这次考试，我发觉，我所任课班级学生存在着如下方面的问题：1有些学生在课堂上表现得很活泼，思维灵敏，口语表达力量强，乐于参加各种英语实践活动，特殊是在真实语境中能进展沟通信息，大胆地进展交际，然而在进展笔试答题时却漏洞百出，相反，还有另外一些学生，平常在课堂上不擅于口语交际，性格内向，缺乏自信，没有养成在课堂上积极发言
3、的好习惯，语言表达力量较差，然而，他们在答笔卷试题时，竟然精确率较高，对根底学问以及词句的拼写、运用把握较扎实，成绩较好。2在同一班级，两极分化的现象比拟严峻，有一局部学生积极性高，意志顽强，克制学习中的困难，相互帮忙，能于他人欢乐合作，学习成绩优秀，但还有一些学生，对学习英语缺乏兴趣，上课无精打采，缺乏自制力及学习动机，导致学习困难。三、教学反思策略 通过这次考试的评价结果以及分析目前学生在学习过程中消失的一系列问题，使我深刻熟悉到，作为一名教师还没有真正的了解自己的学生，每个学生的认知风格、学习方式及阶段性进展水平是有肯定差异的。在日常教学中，教师应留意依据学生的差异实行适当的评价方式，设
4、计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展现自身的优势，让不同水平的学生都能体验胜利。帮忙学生有效调空自己的学习过程，增加自信念。对于学习方法不当的学生赐予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简洁的问题，给他们有展现的时机、鼓舞、欣赏。 为此，我要把日常教学中的进展性评价与教学融为一体，既有利于学生的成长，又有利于教师教学力量的提高，有利于学校整体教育水平的进展。在今后的教学中，力争使学生的课业越来越好。使生疏变熟识，缓慢变流畅，不会做变会做，慢做变快做。 扩展阅读：初一月考总结500字 初一月考总结500字 老这次月考完毕了，成绩很不抱负。面对成
5、绩，谈几点自己的反思。 1学生的根底学问不够扎实，学生忘学问快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了。 2学生的自学力量较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是熟悉不到听力的重要性，很难做到教师的要求。 3理解力量不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，缘由是词汇量少，即使是平常默写过的单词一到考试时又不熟悉了。 4学生的应变力量差，不能娴熟敏捷运用学过的句型。 造成这种结果的缘由是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。 1教师虽然在备课中花了许多时间，但尚未查找
6、到适合我校生源的英语教学方法，但是各位教师还是积极、乐观地面对困难，并齐心协力地探究解决的方法。 2学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。 3.上课时留意力分散。 在今后的教学中，将采纳多种手段，为了加强学生的主动参加，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面对全体学生，既要让较好的学生有良好的进展空间，也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生谈心、家访、采纳学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。帮忙制定具有共性的学习规划。学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的协作，我将力争提高学生学习的积极性与主动性。 友情提示：本文中关于月考总结600字给出的范例仅供您参考拓展思维使用，月考总结600字：该篇文章建议您自主创作。