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1、 月考后的反思月考后的反思与计划(8篇)有关月考后的反思(推举)一 一、透过月考，能够看出前一段工作是有成效的，学生学习习惯较好，能够严密协作教师较好地完成教学任务，班主任和科任教师能够根据上次期初分析会的要求，仔细扎实工作，班级和教学秩序井然，初步到达了预期的教学效果，教学成绩值得确定。 二、仍旧存在的缺乏： 1、各学科存在不均衡，各班级存在不均衡，各班同一学科不均衡，同一教师不同班级存在不均衡。前300名学生分布不均衡，较为突出的班级是一、二、六班，较少的班级是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，与上次考试要求的人数有所下降，共性是八班优秀人数只有1人。我列举了各学科优秀人数及学生分数
2、段（详细见表一及表二），从统计看，语文、数学及英语的优秀人数太低，语文仅有七人，数学只有62人，英语133人。优秀及高分学生数太少，高分只有37人，优秀才101人。 2、从与20xx年市第十名校园及县中考平均值、洼中成绩（见表三）比拟，我们的语、数、外就存在差距，且差距还是不小的。这就要求我们务必加强语、数、英三科教学。 3、局部班级及学科成绩消失下滑现象，七八班，十一班十二班总体成绩消失下滑，十一班十二班语、数、英成绩下滑幅度较大。可能是新调整到毕业班任教的教师对学生不太了解，存在教师和学生不适应的现象，期望任教教师要快速适应学生，调整好教学策略，争取下次月考有新的进步。 三、教学推举 1、
3、加强群众备课，备课组长负总责。每个备课组要讨论好课标，讨论好教材和练习册，讨论好导学案。做好每一道题，上好每一节课，治理好每一位学生，辅导好每一名学生。 2、注意根底，适当提高，培育潜力（学习的潜力，做题精确度的潜力，做题的速度等），语文、英语要加强阅读习题训练，着力培育学生的审题，做题潜力。 3、以学生为中心，擅长做学生的学习和思想工作，要让学生端正学习态度，仔细学习，课下要多辅导学生，做好培优补差，把提高学生成绩做为自己工作的动身点。 4、每位教师要团结紧急起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。树立目标意识，横纵比拟，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为，克制各种困难，
4、力争教学成绩再上一个新台阶。 有关月考后的反思(推举)二 这次月考的成绩较上次的期末考试并没有较大改观，说明我的成绩既没有进步也没有退步，而我每次的成绩总是不抱负，说明我各科的学问点把握的不够好。 发下来卷子之后，经我自己分析，发觉主要还是审题不够认真，还有一些不会做或自认为时间不够的题，这些是由于课外题做的还是太少，需要多做题才可以解决。而语文的阅读，也消失了许多问题，答题时我总是天马行空般的乱答，完全遗忘了我背诵的各种方法，所以得不了较高的分。 在语文科目上最主要的问题还是阅读，也是每次考试的扣分点，看来还是需要进展长期的训练，必需把所学到的答题技巧记在心里，并能够学会敏捷应用，这样我的阅
5、读才有可能得到真正的提高。 语文是最考验努力的学科，但假如足够努力，也会是分数和成绩提高最快的学科，我们怎样对待语文学习，语文也会用自己的方式来回报你。记得有位中考状元说过：“假如你把语文当作一门学科，那么你永久也学不好语文；假如你把语文当作对自己灵魂的升华，那么你会在不知不觉中学好语文，获得好成绩。”我们学语文不能仅仅为了成绩，更为重要的是在学语文的过程中，提高自己的精神境地，思想意识，得到属于自己的收获。 虽然月考卷子较难，但是正如教师所说，难度大的卷子就犹如压力巨大的压缩机，它可以压扁海绵，却压不动钢铁。所以，我们要努力将自己变成一块坚硬的钢铁，夯实根底，努力拔高，让再难的卷子也压不倒我
6、们的自信和成绩。 而在数学方面，我还是要紧跟教师的步伐，多做难题、课外题，杜绝再消失这次“难题会做，简洁题却错”的状况，用自己的努力换来成绩。 努力吧！好成绩永久属于会思索的，勤奋的人。 有关月考后的反思(推举)三 其实对于学习来讲，复习是很重要的，复习能够将不会的学问重新拾取，同时也是一个阶段性的总结，所以昆明巨人提示同学们，第一次月考过后，总结复习很重要。下面我们就来看看如何总结复习吧。 第一、正应对待失分的题 不管考的好还是不好，都要正面的对待失分的题目，不能由于考的好而忽视掉失分的题目;也不能由于考的不好而灰心，将全部题目试卷置之不理。 拿出试卷，首先对失分的题目，好好分析，由于马虎而
7、失分的就重新将其做正确，并且告知自己要心细些。由于学问不够熟识和坚固失分的，就查阅书本，先将学问把握，然后重新做题，将题目做正确，并且记载在错题集上。 其次、重新整体做一次试卷 之后，必需要急躁的将试卷总体的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一个重点学问的表达，重新做整套卷子会让同学们对前面学问想成一个完成的体系，将点与点之间连接成线。 第三、对前一个月学问进展复习 最终，也是重中之重，就是将前面学习的学问进展复习，这就能够将只是更加坚固的把握。同时，这也是一个将学问由线汇成面的过程。 信任经过了上面的三个总结复习步骤，对前面一个月学问的应用就应是得心应手了。同时昆明巨人教育也有针对
8、中考的同步提高班，让同学们更好的复习，更快的进步。 有关月考后的反思(推举)四 高中第一次月考已经完毕了，作为成绩的考察，固然是有人高兴有人忧愁，但是高思教师盼望没有考好的学生们不要灰心丧气，成绩好固然值得快乐，但是成绩不好也未必是坏事，最起码能让学生们知道自己的缺乏。 提到这个问题可能我们需要从两个不同的角度去思索。会有一局部同学在这次月考中取 得了不错的成绩，那么首先必需得向这局部取得了不错成绩的同学表示庆贺。但是务必要提示大家的就是，这仅仅是我们高三的第一次考试，之后立刻还要面临的期中、期末等大考。而月考只是对于已复习过的局部章节的考察，而月考考得好肯定是一件好事，但这并不意味着期中等大
9、考也就肯定考得好。所以考得还不错的同学肯定不要过度喜悦，而是需要以更大的决心和努力迎接之后的学习。 那么另外一局部考得好像没有那么好的同学也千万不要自怨自艾。月考的考点是比拟有局限性的，只会在较小的已经复习过得模块里面出题，所以考察面并不会很广，在这样的考试里没有取得好的成绩也决不代表着以后就不会取得好成绩。但是，需要正视的问题是：月考分数不抱负也的确在肯定程度上折射出我们前一段时间的复习可能有一些不是很扎实的地方，而且我们的备考状态肯定还没有调整得比拟好。对于这些同学而言，最重要的事情就是在期中考试降临前，用最快的方式将之前复习过的内容再稳固一遍，并尽快找到考试的节奏。 而无论是考得好还是考
10、得不好的同学都需要思索的问题就是：这次月讲究竟暴露了什么问题？要答复这个问题就肯定要从以下几个方面来入手： 月考试卷下发以后，肯定要全面的检查一下试卷的整体得分状况，肯定要找到错题的错误缘由。除了错题以外，更重要的就是整理那些在考场上模棱两可，通过蒙和猜做出来的题，而整理此类题比整理错题可能意义更大。许多同学拿到试卷之后，快速的将错题更正一遍就放过了，殊不知，往往制约着我们进步的还不是这些错题，而是那些我们明明不会，却“不当心”拿到了分的题。 无论考得好坏，我们都不要太在意，究竟高三时一个过程，而我们才刚刚离开“始发站”，离最终的终点还有很长的距离，所以在这么一个漫长的过程中，保持一个学习状态
11、的稳定，其意义会远大于一两次考试的分数。所以面对分数，保持一个尽量淡定的心情，仔细总结每一次考试的得失，会是一件务必要去仔细落实的事情。不要太过分的看重分数，自己的进步，自己是否通过复习得到了提升，自己是否学会了解决生疏问题的方法会更加重要。 有关月考后的反思(推举)五 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家早上好！今日我为大家演讲的主题是月考之后。 高三的第一次月考的大幕刚刚落下，然而无形的硝烟好像还在我们身边充满，走过早晨的校园，时不时会听到关于考试的对话：进步的喜不自禁，退步的垂头丧气；满足的眉飞色舞。当大局部人都沉醉在因考试带来的种种简单心情中时，也有这么一群人，他们坦然面对月考成绩，认真分
12、析了失分的缘由，暗暗定下了解决的方案，并已经开头着手攻克难关这样的人，或许可以称之为考试的智者！ 是的，失败并不行怕，可怕的是没有承受失败的士气；跌倒了并不行怕，可怕的是没有爬起来的士气；距离并不行怕，可怕的是心越走越远，没有向前追求的士气。居里夫人曾说过：失败乃胜利之母。“当你觉得为时已晚的时候，恰恰就是最早的时候。”所以，为什么不从现在开头，把失败当作胜利的起点呢？即使是看起来不错的分数背后，也有许多需要冷静分析的成绩增长点，广告也说没有最好，只有更好！ 同学们，我们各自怀揣幻想，为将来努力打拼，擂起奋勉的鼓，扬起前进的帆，努力学习，欢乐生活，全面进展，那是对成长最完善的诠释。成长过程中，
13、坎坷荆棘不行避开，不经受风雨，怎能见彩虹？只要坚决自己的信念，肯定会走上阳光大道。高考，对于高三学生来说，是用天来计算的，那对于我们高二、高一的学生来说，莫非还远吗？ 同学们，月考之后我们肯定不能松懈，要付出我们的实际行动。我们要远离“三天打鱼两天晒网”的局面，要摒弃“明日复明日，明日何其多”的论调！事实上，可供我们蹉跎的明日也并不多。高考，检验我们十多年寒窗苦读的最重要的一次考试，它的辉煌或灰暗，都取决于我们从今日开头以至今后的每一步毕竟如何踏出！ 同学们，让我们在这个秋高气爽的秋天，手拉手、心连心，共同储藏足够强大的力气，用勤奋努力的汗水，实现我们的抱负，共同铸造四中的新辉煌。 我的讲话完
14、了，感谢大家！ 有关月考后的反思(推举)六 亲爱的同学们: 大家下午好 从暑期补课开头，曾记得是赤日炎炎的盛夏，转瞬间已是冷气袭人的深秋。初三的学习生活已经过去了一个多月。一个多月来，我和全部任教你们的教师一起，亲眼见证了大家的成长与进步。我们发觉:大多数的同学学习目标明确，态度端正，刻苦自觉，积极向上。在月考中取得较好的成绩，荣获了“特等奖”、“一等奖”。向父母、向教师交了一份满足的答卷;许多同学改掉了原来的坏习惯，开头遵守纪律了，即使课余也能够静下来学习，再也听不到大声喧哗的声音，他们有着良好的行为习惯，为人本分狡猾。这些同学被荣耀的评为“安全文明先进个人”。有的同学深受大家宠爱和拥护，被
15、选为班干部，他们到处以身作则、工作大胆负责。被荣耀的评为“优秀学生干部”或“优秀寝室长”。作为教师，我们的职责是教书育人，教会大家如何做人，养成好的行为习惯是我们义不容辞的责任。 所以，今日能够看到大家近期的行为习惯的转变和成长、学习的长足进步，我内心替你们感到快乐。这些进步，这些成绩的取得，充分地说明你们已经懂事，正在健壮成长。请大家伸出你们的双手，为这些同学和自己送上一份热闹的掌声。庆贺取得成绩的同学们再接再厉，乘胜前进!同时也庆贺还在观望徘徊的同学向他们看齐，争取下次月考取得成功。这些眼见为实的成长也离不开天都在谆谆教育我们的班主任教师，所以也请大家把掌声送给你们的班主任教师，感谢他们为
16、大家的辛勤付出!初三学年是重要的“黄金”阶段，决不能虚度光阴。要想取得胜利，送给大家 四句话: 第一句:态度是胜利的动力。学习是枯燥而又累人的事。没有端正态度和顽强毅力的人是不能到达抱负比岸的。当你把学习当作自己成长进展的需要时，才能体验到学习的欢乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种苦痛。谁愿在一片郁闷和苦痛中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以开心的心情投入到紧急的学习生活中，并擅长在学习的过程中体验猎取学问的欢乐，体验克制困难的欢乐，体验取得胜利的欢乐。 其次句:目标是前进的灯塔。古人云:有志者，立常志。无志者，常立志。一个人没有志向目标，就象大海中迷失方向的航船，不行能到达胜利
17、的此岸。学习中，每个人都应当有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就肯定会取得胜利。最终的长远大目标，是由一个个切合实际的详细小目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性详细的小目标的实现都关系到长远大目标的实现。在实现大目标得过程中，需要不断地将自己的所作所为与详细目标相比拟。反思自己的行为，并进展合理的调整，制定出切合实际、通过努力能够到达的目标。所以，请同学们肯定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。 第三句:勤奋是胜利的钥匙。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。天上不会掉馅饼，要学习真本事没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，抱负只能是梦想和空想。但勤奋并非只是简洁的忙劳碌
18、碌，还需要经常反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，缘由何在?我想，或许是由于缺少思索和反思，还未熟悉到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重视机械的完任务，无视学习规律的总结和学习方法的讨论，使学习在高耗和低效中进展。所以，我劝同学们要时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获! 第四句:坚持是胜利的关键。学习不行能一帆风顺，一劳永逸。在学习的过程中会遇到很多困难和阻力。比方:付出和回报不成正比，考试失利，上课听不懂等。这些令人苦恼、懊丧并丢失进取的动力。只有坚持，才能获得胜利。认准的事情，再苦再难，都要坚持下去，不达目的，决不罢休! 同学们，初三学期是人生的跳
19、板，这一跳可打算你一生的成败。时不我待，“少壮不努力，老大徒伤悲”。加油努力吧!愿我们每位同学找准自己的人生目标，成为有益于社会、有益于国家的栋梁之材! 有关月考后的反思(推举)七 初一的第一次月考完毕了，成绩很不抱负。面对成绩，谈几点自己的反思。 1、学生的根底学问不够扎实，学生忘学问快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了。 2、学生的自学力量较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是熟悉不到听力的重要性，很难做到教师的要求。 3、理解力量不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大
20、意，缘由是词汇量少，即使是平常默写过的单词一到考试时又不熟悉了。 4、学生的应变力量差，不能娴熟敏捷运用学过的句型。 造成这种结果的缘由是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。 1、教师虽然在备课中花了许多时间，但尚未查找到适合我校生源的英语教学方法，但是各位教师还是积极、乐观地面对困难，并齐心协力地探究解决的方法。 2、学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。 3、上课时留意力分散。 在今后的教学中，将采纳多种手段，为了加强学生的主动参加，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面对全体学生，既要让较好的学生有良好的进展空间，也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生
21、谈心、家访、采纳学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。帮忙制定具有共性的学习规划。学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的协作，我将力争提高学生学习的积极性与主动性。 有关月考后的反思(推举)八 时间如流水，转瞬间又到了月考的时刻。月考对于初三生来说很重要。这次月考不管你考得好不好都要进展总结和反思，这样才能在下一次月考中有所进步。阅历丰富的忠县校区全体教师给学生提出几点值得留意的地方。另外，也想给学生一点建议。 一、明确月考性质和作用 学校组织月考是盼望到达两个目的，第一是让学生熟识中考的流程和题型，让每个学生把握在做题时如何合理安排时间的时机，哪些题是自己可以看一遍就答复的，哪些
22、是要花些时间来好好思索的。其次是一月一次的考试能让学生有个反思的时机，对下一个阶段的学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，改良学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积存阅历。 而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了初三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的学问为主，多为根底题。有些学生在月考中考砸了，可能是由于不适应月考这个形式。所以忠县校区的教师们提示学生，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发觉。实际上，在高考前的一切大考小考都是为了发觉，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过月考学生可以准时发觉自己的缺乏和存在的
23、问题，是学问方面的?或是应试技能方面的、应试标准性方面的、还是应试心理方面的?这一切，都可以通过月考来诊断和发觉，并准时实行适当的措施来补缺。 二、理性对待月考成绩的作用 既然月考是中考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以学生对其目的、功能必需有一个正确的熟悉和正常的心态。否则，很简单把月考看作是一种负担或给自己增加不应当有的压力。 既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于紧急。只要你抱着发觉与改良的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和进展。月考既是智商的检验，更是情商的考验。通过考试，你会更加全面地发觉自己，使心态变得更加成熟，使意志变得更
24、加顽强，让目标变得更加清楚。 而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标，这样有利于自己考后准时找出目标差，然后分析目标差背后的缘由，以便准时实行有效措施来进展补救。 三、提高效率才是初三学习的“王道” 在这一阶段，学生通常需要“两条腿一起走路”，在承受新学问点的同时开头第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地“升级”自己的复习规划。 在这里提示学生，千万不要偏科，究竟一门学科的“跷脚”可能
25、让你与其他学生相差十几分，甚至是几非常，这是很难追回的。此外，提高复习效率也是初三学习的“王道”，在时间面前人人公平，不行能无限延长复习时间，只有找到一种最适合自己的学习方法，才能有效复习。 总结月考，对于初三的学习，忠县校区给出几点建议： 语文：紧跟教师教学节奏复习 语文学习重在平常的积存和领悟，在第一次月考后，初三学生可以“通读”自己的试卷，找出自己的薄弱环节，结合原有的复习规划，不要在已经把握的学问上铺张时间，更不要搞题海战术。在复习中要查找弱点，突出重点，提高审题力量。除了跟教师进度复习课本内容外，学生不妨多读、多背些文章，多看些课外读物，扩大学问面。 由于初三开头的几次月考主要检验考
26、生对根底学问的把握状况。因此，学生可以有的放矢地重点梳理学过的学问。学习成绩比拟优异的考生，在把握根底学问的同时，要梳理重要学问和学习方法，形成学问网络体系;中等考生要重点把握好根底学问和根本方法，跟着教师教学节奏走，按部就班地复习。 数学：重在把握根底学问 这次月考是考生进入初三的第一次考试，考核考生的学问积存状况，是考生初三阶段比拟重要的考试。由于不同学校教学进度有所不同，考生把握的学问内容也有所差异，学生应利用月考检验把握的根底学问是否扎实。数学重在根底学问，所以学生在初三的开头阶段可以通过月考来检测自己根底学问的把握程度。学生要擅长总结阅历，发觉进步之处，同时留意存在的学问漏洞。 英语
27、：每天记词汇句型 对英语学科而言，学生每天坚持记忆词汇和重点句型，加强英语根底学问的复习。现阶段，学生还要先找到一本适合自己的复习资料，然后根据英语学科的各项专题逐一进展复习。学生还要多留意以前考试或平常练习中的错题，进展强化理解与记忆，反复训练，扫除盲点。 建议学生，在每次月考后，要学会思失和思改。思失就是反思自己在考试中的失误。就考试过程来看，造成失分的缘由主要表达在以下几个方面：1)相关根底学问不够扎实;2)未能运用科学的考试技能;3)考试策略运用不当;4)未能留意考试的标准性;5)考试心态不够成熟等。只要你仔细反思，总能对号入座，准时查出失误的详细缘由。只有擅长发觉缺乏的人，才能找到新的突破口。 思改就是考虑今后如何改良，毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改良。为此，准时实行相应的改良措施就成为了今后提升的重要保障。改良的范围同样要从五个方面入手，即：根底学问、技能、策略、常规和心理。其中，最重要的就是对根底学问缺失的准时补救，由于这个过程更需要决心、急躁和信念。 最终，学生在学习上有任何的困难，以及自己不能解决的问题，找一个好的培训机构不失为一个明智的选择。借助别人的力气，有时候更能够到达胜利的此岸。戴氏教育竭诚为您效劳，愿“要考试，找戴氏”成为我们的共识。