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1、 暑假电子琴代课老师社会实践报告 我在焦作美丽艺术培训中心担当一名初级的电子琴教师。教师与学生一对一上课，跟我学习电子琴的都是初学者，他们之中年龄最小的有四岁，最大的五十岁，看着他们满腔热忱的来学习，我是多么想把自己所学的，都渐渐的仔细的教给他们。教师，固然最主要的是讲课，如何传授学问给自己的学生，教学方法、教学态度是非常重要的。现在回想起来，依旧清楚地记得第一次上课时的场景，当真正面对学生时，竟然有些语无伦次，总是感觉有些话讲的不是那么全面与准确。或许，正所谓万事开头难，没有阅历难免在讲课时讲的不全面，为了能教好每一位学生，我尽全力弥补自己的缺乏，虚心向其他优秀教师学习，把握好每次上课的时机
2、，熬炼和培育自己的授课力量，并且每次上完课都作总结，便利积存与改良，在后来的教课过程中，依据每个人的详细状况不断改良自己的讲课方法，使学生们学的更扎实。 虽然只有短短两个月的教课时间，我却从中学到了许多学问与阅历，我认为作为一名教师，应当摆正心态，不要高高在上目中无人；要依据学生课上的反映，准时调整自己的讲课的状态，留意调动学生的心情，牢牢吸引住学生，要叫学生对教师的讲课心悦诚服；要做到心情饱满，讲课时抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音嘹亮；不要一开头就给学生立法规，给学生来个下马威，过于严厉的教师会给学生的心理造成肯定的”压力，使学生产生恐惊心理，影响师生关系；面带微笑，语气温柔，多与学生互动，使
3、得课堂气氛活泼，不要死板。 通过教课我还有以下几点感悟： 为了更好地熟悉社会、检验所学的学问，今年暑假，我与报社另外7个同学组对队去四川进展社会实践。十天时间，由北京到四川，再由四川回北京，一路走来大家行程近万里，调查参观了5家国防企业，走过了江油、绵阳、成都三地，走访了三十多名北航校友，感觉收获颇丰。 教师真的很辛苦。自己有了这次的经受后，才意识到我要对全部教过我学问，赐予过我帮忙的教师说声感谢。每天讲课2个小时的说话量可能是平常两天的说话量，嗓子疼的厉害，始终围围着他们转，两条腿都受不了了，他们学问把握的不好，自己真的是焦急啊！ 一、以人为本，因材施教，发挥每个人的共性特长。 仔细了解每一
4、位学生，最大限度地开掘他的共性。有的学生被普遍认为没有多少天赋，而我却不这样认为。其实，人对音乐的感受力量是与生俱来的。从这个角度来说，每个人都有音乐天赋，只不过表现状态有差异而已。所以，作为一名优秀教师，应当具有一双慧眼，去发觉每个学生身上独特的性格，这样学生在表现音乐时才有自己的风格。因此，我认为：一个人是否能弹好琴，不仅在于他们是否有天赋，更重要的是教师是否因材施教，是否正确地引导他走进音乐了解音乐。 二、启发式教学，留意培育学生的的音乐想象力。 在学琴过程中，让学生们单纯去理解抽象的音乐很困难。在不理解音乐的状况下，他们的演奏只是把无声的乐谱变成了有声的音符。为了让他们充分理解音乐，精
5、确表达音乐的内涵，我把音乐所要表达的内容，及其创作目的和背景用做嬉戏和讲故事的方式来表现，给他们一个充分的想象空间。 三、由浅入深，培育学生对音乐的认知力量和感受力量。 音乐教育是一种审美教育，情感教育，旨在培育学生学习音乐的兴趣，陶冶其高尚情操，健全其审美心理。在音乐教学中，不能只注意技能的训练，不能只为了考级而学习。而是应在初学音乐时，就让他们感受到什么是悦耳美丽的音乐。在一点一滴当中由浅入深地培育学生对音乐的鉴赏力量。孩子们初学音乐时，我先用不同的音色、节奏、速度、连奏或断奏等弹奏技巧演奏同一首乐曲。通过比照，引导学生去感受不同的演奏方式所表现出的不同音乐形象，逐步让学生把握精确表达乐曲
6、内容的方法。当他们对上述学问有了肯定的感悟后，我便打破教材对音色、节奏的规定。我觉得与其让他们不动脑的千篇一律的去弹奏，不如让每个人的弹奏都拥有自己的风格，都能表达出自己对音乐的理解。 四、把握正确、科学的练琴方法。 把握了正确、科学的练琴方法，学生们就会在比拟轻松的练习过程中到达事倍功半的效果。 1、面对新作品，把练习过程分解成五个步骤： （1）、唱谱。精确识别谱号、调号、拍号、音符时值，仔细划分乐句，看懂和理解乐曲中的术语和符号。 已经大三了，算是学生时期的最终光阴了吧，始终像个孩童舍不得放弃漂亮的梦想。每天在路上，听着反反复复的曲子，时常感动。立刻就要走向工作岗位，做着自己喜爱的教书行业
7、，我不断鼓舞自己，你终究要长大，终究要英勇的面对离别和伤感，聚散无常。把那些美妙的记忆碎片装进玻璃瓶中，鼓励自己要拥有一颗感恩的心，牢记历史，超越自我，不断前行。我会永久珍爱这些属于我记忆的东西，让它们在我手心发光，在我心中滋长。 想要成为一个教师很简洁却又很难，是不是觉着冲突呢？为什么说有简洁又难呢，那是取决于你要做一位怎样的教师。假如你只是想做一位讲好课的教师，那很简洁。但假如你想成为一个讲好课又要有好的教学结果的教师那就难了。教师这个职业是一个良心活，看你带着怎样的心态去教学生。但我知道，教师不仅仅要交给学生书本上的学问还要让学生广泛涉猎课外学问，更重要的是要教学生如何做人，如何为人处事
8、。假如教师本身没有良好的素养和扎实的教学功底，你就不要去当教师，否则误人子弟，害人不浅。 （2）、右手练习。严格按指法、奏法练习。 （3）、左手练习。先解决好两个相临和弦的连接，再整体弹奏。 招新完毕后，向日葵支教团进行了开学典礼。开学典礼在庄重的国歌声中开头。升国旗完毕后，沟李小学李校长发表了讲话，之后向日葵代表向孩子和家长们简洁介绍了一下向日葵支教团，盼望给孩子带去学问和盼望。随后义工们为每个孩子带上了象征感恩和爱的蓝丝带，并带孩子们跟随班主任进入教室正式开头上课。 （4）、唱右手弹左手。留意把旋律及和弦对准。 这些留守儿童的父母一旦外出以后，他们整日忙于打工，大多没有时间与精力过问孩子的
9、学习，对孩子内心的困惑、需求、兴趣更无法关注。有的即使想关怀，限于经济等条件，他们也无法更多地给孩子打电话或者常常返家看孩子。此外，由于夫妻一方长期外出打工，也造成了不少农村家庭的裂开，影响了孩子的安康进展。留守孩子由于家庭生活和父母教育的缺失，势必会形成下面一些问题： （5）、双手练习。逐步把乐曲演奏的流畅、完善，循序渐进。 有一种生活，你没有经受过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的欢乐；有一种欢乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。支教是一种经受，是一种磨练，更是一种人生财宝。 化整为零的分步练习对快速把握一个新作品有很大的帮忙。 2、坚持在第一时间练琴，即在上
10、完课的当天就回家练琴，这时学生们对新学的学问及教师的要求都记忆犹心。这时练习会取得最正确的练琴效果，否则其效果将大打折扣。 3、一些年龄较小须家长伴随的学生，肯定要发挥家长陪练的作用。让家长记住课上教学内容的要点，有利于孩子在家练琴时对其进展指导和催促。这对提高孩子们的学习质量和加快学习进度都大有陴益。 时间就这样匆忙走过，这短短两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，通过不断努力实践，深刻的体会到了理论指导实践，而社会实践又反作用于理论的真正含义，尤其是使自己所学理论学问得到了进一步的稳固和提高。此外我还学到了许多书本上学不到的学问，我坚信任通过这一段时间的熬炼所获得的实践阅历对我来说终身受益，但我也熟悉到，要想做好这方面的工作单靠这短短两个月是不行的，还需要我在平常的学习和工作中一点一点的积存，时刻不忘超越自己，不断丰富自己的阅历。我明白面前的路还很漫长，需要连续不断的努力和奋斗，我会踏踏实实坚决的走好每一步！ 精神文明建立，结合村民朴实民风，村里还制定了强有力的规章制度，保证了村里良好风气的形成，为其经济进展供应了有力的保障。