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1、 2022年度学生调查报告七篇 下面是小编为大家整理的2023年度学生调查报告七篇,供大家参考。 背景 现如今，大多数学生每周或每月都可以从父母那里拿到肯定数额的钱，这就是零花钱。但是，身为零花钱使用者的我们，对以下四个问题是否了解呢？ 目的 探究中学生零花钱的花费状况 调查方法 1.问卷调查 2.口头了解 3.网络搜寻 调查状况 问题1：零花钱的来源 94.4%的中学生的零花钱来自父母 没有经济来源的学生，生活开销一般教师都是依靠自己的父母，少局部学生与祖辈或其他亲属同住的，也会常常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的关爱。少局部期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活
2、条件，同时接触了社会，丰富了社会阅历。但中学生的年龄相对来产还是比拟小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。 问题2：零花钱的数额初中生零用钱每月多在50元以下，高中生的消费层次更均。 初中生的年龄尚小，平常花费不多，加之初中学生的推断力量和行事力量都相对较弱，家长们一般不会给不孩子太多钱支配，只有在一些郊游，外出时间较长的状况才会相对大方一些，一般在平常，就每次给几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零花钱在50元以下。相对来说，高中生各方面的开支比拟多，学习上的花费也明显多于初中生，对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们会毫不迟疑，同时孩子的平常的生活花费和日常零用
3、钱，也开头随之水涨船高。 问题2：零用钱的使用状况 中学生零用钱三大流向：购书，零食及储蓄。 值得一提的是有36.5%的中学生朋友把未花完的零用钱进展储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果说明，勤俭节省的中华美德在当代青少年的身上得到了继承和发扬。 问题3：对零用钱的态度 中学生普遍缺乏理财力量 一个人许多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱就有折射出将来当家理财的点点滴滴； 一个人从小克勤克俭，长大后自不会大手大脚，小时候要风得风，要雨得雨，让他感到钱来得简单，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。建议 为了让中学生树立正确的金钱观和消费观，不让学生
4、的心灵被金钱所吞噬，我们建议从以下的四个方面做起： 一、政府有关部门做到： 1、有关部门去各中小学门前查处一些无牌无证的小吃、玩具摊档等，净化学校门前的环境。 2、到学校、各村宣传到无牌无证的小吃摊档，铺张金钱的害处和不铺张金钱，勤俭节省的好处等。 3、多张贴宣传标语等。 二、学校做到： 1、教育学生从小养成勤俭节省的好习惯。 2、教育学生正确熟悉金钱，树立正确的金钱观。 3、引导学生正确消费，不搞攀比，树立正确的消费观。 三、家长做到： 1、树立正确的典范。孩子是通过观看父母的言行来学习的； 2、告知孩子金钱是什么？金钱意味着什么？让孩子树立正确的金钱观。 3、掌握孩子的零用钱的数目； 四、
5、学生自己做到： 1、依据实际，规划开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱，这样难免他们不耐烦，也简单造成多花钱的错觉。你应当依据家庭经济的实际状况预算一下，如每月做个月份规划，一次性向父母要，然后自己把握，掌握使用。譬如说，一个月消费的工程和总金额相对稳定； 各工程按重要程度划分先后慢急来安排金额，尽可能削减开支的盲目性和随便性； 2、坚持记账，节省开支。自己手中的钱怎样花，坚持记账，就是学习对自身消费行为的治理和反省。这样可直观地了解自己零用钱的变化和使用状况，逐步避开消费行为中的盲目和混乱，检查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以节约的。这不仅有利于节省，更有利于实现有效的自我约束、自我治理；
6、 3、“好钢用在刀刃上”。尽可能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理使用价值。那种动辄购零食、同学之间轮番请客的做法是最不行取的。 金钱并不像寻常说的那样，是一切邪恶的根源，惟有对金钱的贪欲，即对金钱过分的、自私的、贪欲的追求，才是一切邪恶的根源。因此，我们必需树立正确的金钱观，学会合理使用金钱，让祖国的花朵不被金钱腐蚀！ 随着电脑的普及，越来越多的大学生已成为一群电脑使用者，而电脑在学习和生活中扮演了一个重要的角色。网络是信息的海洋，它不仅仅是人们能自我进展的空间，同时为人们学习、生活供应各种可用信息和沟通的工具，网络对于我们大学生来说就像一把双刃剑，好好的利用则让我们受益匪浅
7、，而不合理利用只会毁掉我们的大学生活，将来走向社会只会是一事无成。大学生对于电脑的使用状况及依靠程度，以及他们在对待电脑的问题上怎样处理好学习与使用电脑的关系是大学生亟待看到和解决的问题。 现我们针对重师老校区同学进展一次关于大学生对电脑使用状况的调查，本次采纳问卷调查的形式，样本总量为60份，实获59份，有效问卷98.33%。 调查时间：2023年*月*日2023年*月*日 调查地点： *大学老校区 调查对象：大一、大二、大三的在校学生(考虑到大四多不在学校) 调查方法：随机调查 调 查 人：* 调查分工：周末于寝室各自抽取室号分发问卷 现我们调查完毕就调查结果做以下分析： 一、 大学生对于
8、电脑的使用状况(时间、用途、依靠程度) 在本次调查中我们发觉有70%的同学都是在中学时期开头使用电脑的，且初中略多于高中，而在小学和大学以后才开头使用电脑的人根本持平。在每天使用的时间上，有42.37%同学是在1-3小时，35.59%的同学在1小时以下，18.64%的学在3-5小时，3.39%的同学则在五小时以上，由此我们发觉同学对于使用电脑上网的时间的把握程度还是很不错的，然而也存在6.78%的同学说明自己是想掌握上网时间但一上网就遗忘的。在调查中我们特殊做了一个关于网络嬉戏兴趣的调查，有49.16%的同学对嬉戏不感兴趣，且没有人陷入其中无法自拔，而且在平常用电脑上网的用途调查中我们也发觉玩
9、嬉戏的人是不多的，大局部的同学主要是看电影听音乐、查资料、以及谈天交友，接下来则是扫瞄新闻、收发邮件玩博客，只有极少的人在网上购物，仅次于玩嬉戏的比例。所以大学生多是使用电脑消遣，用于查资料和学习的是不多的。 二、 对使用电脑的看法以及对电脑的利用 我们同样了解到当今大学生对于电脑频繁和渴望的，由于在我们对大学拥有电脑的看法的调查中可以看到有76.27%的人选择支持，没有人选择不支持。可见大学生对于电脑的使用状况也打算着其对于电脑的需求。但是通过调查我们也能够了解到其实大学生对于电脑本身的利用程度是不高的，由于在我们问及大学对于电脑学问的了解程度以及常用软件的使用状况是，选择很了解和了解的均只
10、有3.34%，而选择会使用电脑常用软件的仅占33.89%，多数都是对电脑学问一般了解及只会使用一点常用软件的人，甚至还有不适用常用软件的人。因此在大学生们对电脑们对电脑的利用程度和效果应当是有待提高的。在调查中有37.78%人认为他们对电脑的使用是没有到达预期，根本就用于玩了;只有27.11%到达了预期并对于自己是很有帮忙的。而且大学生对于自己使用电脑的状况评价也不高，只有18.64%的人认为大学生用电脑来学习，其他人都认为大学生使用电脑消遣(谈天、嬉戏)。可见，大学生对电脑的利用状况堪忧，有效的利用很少，成为一种资源铺张。 三、 使用电脑后对学习的影响 同样的，我们也设计了关于使用电脑对学习
11、是否有影响的问题。在晚上多玩电脑后是否影响其次天的学习这一问题中，有5.08%的人认为这样会常常影响，有45.76%的认为间或会受到影响，而49.15%这一局部人认为是没有受到任何影响的。然后在使用电脑后对你的成绩调查中，大部份认为成绩是不受影响的，有6.78%的成绩是有大幅下降的，有23.73%是有略微下降的，也有8.47%是认为自己的成绩是有略微提高的。所以，通过调查结果来看，有超过60%的同学使用电脑后对学习是没有影响的，也没有会因使用电脑后大幅提升。综合来看，对电脑的使用虽然没有对学习生活产生太大的影响，但是电脑目前还没有成为帮忙大学生学习的学习工具。 四、 对电脑的利用程度的提高刻不
12、容缓 在调查中，大学生对电脑的使用是不够充分的，是不能帮忙学业和个人力量的进展的。而且大学生对于自己利用电脑的程度以及效果的评价也是很低的，认为是用来学习的人几乎微乎其微，这个问题是我们应当予以重视的。既然我们发觉了自己使用电脑的问题，我们就要重视起来，在日常生活中留意到这些方面看清主要冲突，对于电脑的利用程度的提高刻不容缓。 五、 结论和建议 综合的从调查结果中可以看出，大学生对电脑的使用还是非常频繁的，而且电脑处在一个与同学的学习生活息息相关的位置上。当代大学生对于使用电脑上网的时间是有肯定自制力量的，能够掌控好自己的时间，以致不会怎么影响到自己的学业。但是面对对于电脑的利用方面上，利用率
13、是不高的，多数人使用电脑都是用于上网消遣方面，而上网查资料和学习电脑学问和常用软件方面的是极少的一局部。所以我们可以看出，虽然电脑没有成为我们学习生活中的阻碍，但是大学生也没有真正利用好电脑的功能使其成为我们的学习工具。 我们盼望在当今的大学生活中，大学生也应当把学业当成其主要的努力方向，将电脑用于利于自己学习的方面，这样不仅能够充分利用我们的闲暇时间，也有利于我们学业成绩和自生力量的提高。 历史的阅历告知我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、布满制造力的； 而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外阅读。课内阅读是有限的，而课外阅读
14、却是无限的。课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培育供应了进展的宽阔空间。小学生六年时间只读十二本教材，阅读量至少、阅读面之窄令人着实担心。单靠一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，没有课外丰富的阅读积存，培育学生的阅读力量和人文素养必将落空。 教学应立足于课内，引向课外。把课堂教学与课外阅读亲密结合，到达丰富教学内容，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，它对学生自身力量的培育和学校教育的拓宽都具有重要作用。为此，我于xx年6月年在2023市2023区机场小学三年级作了
15、一项关于课外阅读状况的问卷调查，又召集了局部学生进展座谈，旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学生课外阅读状况，从而为小学语文教师的工作更有效地绽开供应一些依据和参考。 这次调查我从当前小学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷，其中三年级五班学生48份，三年级一班10份，三年级二班学生10份，三年级三班学生10份，三年四班学生10份，三年级六班10份。收回98份，全部为有效问卷。 一、目前环境下小学生课外阅读乐观的方面： 从调查的结果来看，尽管目前小学生的学习任务重，压力很大，但是小学生对课外阅读的重要性还有着比拟正确的看法，主观熟悉的端正为我们教育工开展
16、课外阅读活动供应了可行性。详细结果如下： 1、阅读目的较正确 在所调查的小学生中，75.5 %的学生认为阅读对自己的成长有很大帮忙； 23.5 %的学生选择一般；没有一名学生认为阅读对自己的成长没有帮忙或有负面影响。 在所调查的学生中，74.5 %中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼界，增长见识，提高自己的语文力量； 1.0%的学生认为读课外书籍并没有什么明确的目的，只是为了完 成教师的任务，看一些书籍；还有9.2%的学生认为看课外书籍纯粹是为了消遣，15.3%的学生完全出于兴趣。 2、学生对阅读的兴趣深厚 28.6%的学生对课外阅读很感兴趣，60.2%的学生对课外阅读的兴趣比拟剧烈，有11.2
17、%的学生对课外阅读的兴趣比拟弱，对读课外书一点也没兴趣的学生没有。 45.9的学生利用午休、放学后等这些边边角角的时间，阅读课外书籍。25.5的学生充分利用周六和周日休息时间读书。21.4的学生是在放长假期间进展课外阅读，7.15的学生随时都在读书。 3、阅读内容较为广泛 从调查显示，小学生的课外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。多数学生兼爱几种，这反映了小学生的多方面了解社会的要求，学生们通过阅读这些读物，关注自然科学，了解科技进展等，对于他们的才智、情操、审美趣味等的培育无疑是极大的帮忙的。 4、家长对课外阅读的态度正确 在所调
18、查的学生中，家长对学生的课外阅读很支持的占77.6%； 有时赞成有时反对的的占18.4%；家长不闻不问的占3.1%；反对的仅占到1.0%。家长虽然态度正确，但对课外阅读应遵循哪些原则，如何指导学生课外阅读，怎样保证课外阅读的高质量、高效率等方面，还缺少实践。 二、目前环境下的小学生课外阅读存在的问题 1、阅读量削减 阅读量的削减主要表现为阅读时间量偏少。小学实施素养教育和“减负”措施后学生休闲时间增加，但用于阅读课外书刊的时间偏少，这是阅读时间的相对削减。学生除上学、做作业、做家务、休息时间外，平常可自由支配的休闲时间在1-3小时(周六、周日倍增)，但常常阅读书刊的学生1小时以上的学生比例为1
19、6.3%； 半小时到一小时的的学生有70.4%；13.3 %的学生达不到半小时阅读，有4.1%的学生几乎不阅读课外书。 一、调查目的与方法 随着我国参加世界贸易组织和经济的进展，我国城乡人民的生活水平有了显著的改善，消费水平和消费构造也发生了很大的变化。作为当代的中学生，他们的消费状况如何呢?为了了解学生的消费现状，帮忙同学们树立正确的消费观，我们从消费来源、消费水平、消费构造、消费观念等方面进展了调查。 此次调查采纳个别询问的调查方法，共调查210人。调查以四中各年级学生为对象，其中初一学生120人，占调查人数的57.14%，初二学生50人，占调查人数的23.81%，初三学生40人，占调查人
20、数的19.05%，男生100人，占调查人数的47.62%，女生110人，占调查人数的52.38%，因而具有肯定的代表性。 二、四中学生消费现状与特点 1.中学生是经济上不独立的群体，大局部同学消费趋于合理。 调查中发觉有95.7%的中学生的生活费用来源于父母的劳动收入，有4.3%的中学生生活费用来源于亲戚或政府救济。对父母经济上的依靠是中国学生的共性所在。大局部学生的消费趋于合理，每周的生活费用在50元以下的有57.8%，在50-100元的有32.2%，100元以上的有10%。平常上学，走路上学占38.7%，骑自行车上学占30.6%，坐公共汽车占10.7%，其他(坐出租车、父母单位的公车)占7
21、.6%。在花钱时，能考虑到要节省、有规划或能想到父母赚钱辛苦的同学占78.8%。在穿着方面首先考虑到适合自己的有67.8%，不刻意仿照明星穿着装扮的同学占62.7%。这说明同学们能考虑自己的家情，做到适度消费。 2.少数同学超前消费、盲目消费现象严峻。 3.学生的“人情消费”普遍，铺张现象严峻。 4.穿着消费趋于高档化 5.物质消费与精神消费不协调 三、消费现状的缘由的分析 任何一种现象都不是孤立地存在着，总是与肯定的社会现象相联系的。调查中我们发觉，学生的不合理消费是多种因素的合力作用造成的。 首先整个社会在由温饱向小康过渡，现在的中学生都是家中的独生子女，家长们非常关注孩子们的身体发育和物
22、质享受。只要有力量，家长对孩子们的消费很少会去限制。即使经济条件不怎么好，有些家长也会千方百计去满意孩子们的要求。于是，使孩子习惯了“以我为中心”的生活方式，形成了“吃的讲养分，穿的要名牌，用的需高档，玩的求排场”的生活标准。 其次，在社会上一些厂商对商品夸张其词。如，美观迷人的各类学习文具广告，形形色色的各类高档食品、名牌服饰等，漫天飘舞使得缺乏区分力量的中学生无所适从。同时，有些群众媒介、影视文化等传播不恰当的消费观念和宣传不相宜的消费内容，使得中学生们过早的熟识了成人的消费方式和消费标准，于是便追求名牌、讲排场，一掷千金。 四、对策和建议 既然学生消费的误区是多种因素合力造成的。那么要转
23、变学生的消费观念，订正学生的不良消费习惯，就需要家庭、学校和社会的共同努力。 1.家庭是学生消费习惯养成的第一因素。家长的行为极易影响学生。因此，家长应积极协作学校和社会，教育子女勤俭节省，教孩子从小就懂得区分需要什么和想买什么。对子女的消费攀比、铺张不行纵容。 2.学校应加强对学生消费的教育、引导。学校可制定一套引导学生消费的规划和措施，及早引导学生学会理财并树立正确的消费观。 3.社会是学生消费的大环境。因此培育学生科学的消费也需要全社会的共同努力。社会应协调各方面力气，为学生制造一种轻松和谐、积极向上的消费环境，营造一种节省荣耀、合理消费的社会环境气氛，形成大家齐心协力关怀消费教育的合力
24、，为学生供应一种正确的消费导向。 一、前言 随着科学技术的进展，信息社会的进步，网络对我们日常生活的影响日益增大。就我们当代大学生而言，网络使用尤其普遍。通过此次问卷调查，我们了解到当代大学生对网络的一些使用状况，以及网络毕竟对我们的而生活构成了什么样的影响。在这次调查中，我们针对各个年级，各个专业的局部学生做了问卷调查，通过调查结果，我们大致了解到大局部大学生课余生活中使用网络所占的比例，以及网络使用对自己生活所造成的便利与困扰。 就我们个人而言，网络的进展是这个社会进展的必定趋势，我们无法避开，但是怎样去使用互联网，取决于我们自己。我们应当理性上网，让互联网成为我们学习生活的工具，而不应当
25、让其成为我们堕落的理由。 二、调查方式及样本的选取方法 1、问卷 我们对各个年级，各个专业的学生发放问卷调查表，该问卷旨在了解大学生对网络的使用状况以及网络对大学生的影响。 2、问卷内容 详情请看附录。 3、调查对象的选取 本次调查随即抽取我校各年级各专业的学生，共有150名学生，参与问卷以作为考察样本，我们实行男女一样比例进展问卷调查。 4、资料收集整理 本次调查实际发放问卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。 三、我校学生网络使用状况概述 1、我校学生网络使用时间一般过长 大约22%的同学使用时间在三小时以内，大约53.8%的学生使用时间在四到六小时之间，剩下的24.2%的学生使
26、用时间超过六小时。我们对其中一局部同学进展口头调查，周一至周五电脑使用状况普遍比周末时间短。其中不缺乏有周末通宵上网的同学。 2、我校学生上网时间安排状况不容乐观，学习时间过短，嬉戏消遣时间占很大比例 玩嬉戏所占比例为53.4%，其中男生44.5%，女生8.9%； 谈天看电影所占比例41%，女生31%，男生10%；学习所占比例仅12%。 3、互联网对我们的生活影响过大，积极、消极影响同时存在 92%的同学认为互联网对自己的学习生活有比拟大的影响，就其积极和消极局部各有所述。普遍认为积极与消极同在。 四、我校学生网络使用缘由 1、自身缘由 局部学生由于进入大学脱离了父母管制，学习压力没有高中那样
27、大，空闲时间较多，从而花大把时间在网络消遣上。 他们禁不住网络的各种诱惑，故而很简单沉迷于虚拟世界中。再者现代社会许多人都喜爱“宅”，喜爱沉醉在自己的世界。由于学生时间比拟多，所以学生中消失的宅男宅女现象更为严峻，所以上网是宅神们的最正确选择。大学是个群英聚拢的地方，很多学生在现实生活中找不到存在感，受着各方面的压力，所以转入虚拟世界，盼望从中找到胜利的乐趣，这也是为什么玩嬉戏所占比例最大的缘由。 但也有一些同学喜爱学习，会利用网络资源来充实自己的学问面，增长自己的见识。 2、外界客观缘由 由于大学课程比拟少，自由时间比拟多，再加上学生的课外活动比拟少，自然会选择上网来打发时间。网络世界得不到
28、有效管制也是使局部同学沉迷网络的一个重大缘由。现在网络上各类信息繁杂，既有有利于学习生活的一面，也有很多不良信息。局部学生推断力不高，简单上当受骗。从调查结果看，其中也不缺乏通过电脑学习各方面学问的学生。现代网络猎取信息便利快捷，便于学生打破封闭的小世界，从而了解整个国家乃至世界的各方面信息。 五、网络对我们学习生活的影响 利：网络，是科技进展的产物，也是信息时代的标志。作为大学生，理所应当对其进展追求、探究。尽管这是一个虚拟的空间，但它具有便利、快捷、敏捷等多种优点，拓展了我们的学问面，赐予了我们游览的空间。它的消失转变了人们传统的思想方法，在我们的生活中赐予了我们极大的帮忙； 坐在家中即可
29、扫瞄众多网上图书馆丰富的图书保藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种自已所需的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的学问等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的青少年的青睐。 弊：网络是一个简单的东西，它的内部布满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，大学生有时难以抵挡网络惊人的吸引力。但网络是一个新生事物，网络的吸引力是无穷的，据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的比照，让我们不得不深刻思索一番。 其实利弊与否主要在于你如何运用，以及如何合理安排好时间。假如是用
30、于成天打嬉戏，不分昼夜，确定是弊； 假如用于学习，确定是有利的；假如用于谈天、嬉戏，则是弊大于利。 六、解决方式 就学校而言，可以多开展课余活动，丰富学生的课外生活，吸引更多的同学走出网络世界。 就学生自己而言，要提高自制力，制定规划，有克制的上网，使学习与消遣两不误。 就社会而言，可以加强立法，可以加强文化和教育等执法部门的执法力度，要依法行政，要切实履行自己应履行的义务。 另外还可以加强学校，社会，家长对孩子的关怀，帮忙，教育教育等，提高学生的主动回避网上不良信息的力量和意识。 七、总结 通过这次调查问卷，我们了解到我校学生对网络的使用时间一般较长，依靠程度较大，而学生网络使用时一般都在消
31、遣方面，学习时间过少。网络带来我们好处的同时，也带来了一些弊端，这主要是由于学生自主学习性不高，没有好好利用网络资源来增加自己的见识，丰富学问面，提高自身的学习力量。解决网络弊端，对社会、学校乃至家庭都提出了一些要求，但最关键的而其实还是我们学生自己。我们要理性上网，增加自制力，提高辨识力，丰富我们的课余学习生活，让网络成为我们的良师益友。 附录： 大学生网络使用状况调查问卷 1、你的性别？ A、男生 B、女生 2、你的就读年级？ A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 3、你是否常常使用电脑？ A、是 B、否 4、你上网的地点一般在哪里？ A、网吧 B、宿舍 C、其他 5、你一天的上网时间长
32、短？ A、三小时以内 B、四到六小时 C、六小时以上 6、你上网一般做什么？ A、学习 B、玩嬉戏 C、谈天看电影 D、其他 7、你认为上网时间长短对学习是否有影响？ A、是 B、否 8、你会沉迷于虚假的网络世界吗？ A、是 B、否 9、你认为网络世界对你的生活有没有影响？ A、是 B、否 10、你认为网络对你的影响中积极影响多还是消极影响多？ A、积极影响 B、消极影响 11、你是如何处理上网与生活的关系？ 调查目的：“90后”的大学生如何让将自身所学充分运用于实践，以便更好的就业，充分呈现自我价值已引起充分关注。为了了解在校大学生的就业盼望，自身素养的评价，学校的就业指导，对就业的形势的看
33、法，只在了解当前的就业形势，对大学生的形象，通过对其调查，更好的调整用人单位与大学生之间的供需的关系，为当代大学生职业生涯规划的进展做一个新的描述，帮忙大学生尽快熟悉自我，学校为学生供应就业引导，使学生能谋取抱负的职业，为同学在今后的求职就业过程中供应参考。针对这一社会现象，我们绽开了关于大学生就业问题的调查问卷。 调查形式：于2023年3月至4月，随机抽取广州地区14所大学（包括本科学校和专科学校四个年级）的705位学生进展调查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。调查问卷回收率100%，有效问卷668张，有效率94.8%。使用SPSS10.0软件进展数据处理，统计图表用EXCEL来绘制
34、。 调查内容：广州市大学生对所学专业的满足程度、对自我的熟悉程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面。调查结果如下： 一、对所学专业的满足程度 学生对本专业的满足与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮忙自己找到好的又喜爱的工作。调查发觉，有21.0%的大学生对自己的专业较满足，有66.6%的大学生不清晰，有10.0%的大学生比拟不满足，有2.4%的大学生对自己的专业特别不满足，各专业的满足程度没有显著差异。 对专业不满足的直接表现是对本专业的学习动力缺乏或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致只有21.0%的学生对所学专业持满足态
35、度的缘由之一。由于对大学生活的向往，对五花八门的专业的不了解，抱有神奇感，从而选了一个自己以后不喜爱的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的冲突也可能是缘由之一。比方，某个同学对考古学很有兴趣，但社会需求相比照较少，此时可能会产生心理冲突，或许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，幻想与现实消失落差，从而对所学专业不满足。而专业在肯定的程度上打算了职业取向，假如对本专业不满足或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。 二、对自我熟悉程度 自我熟悉包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作阅历、个人的学历与力量、个人的生理状况等七个方面，是
36、职业生涯规划的重要内容之一。在调查中发觉，只有6.7%的被调查者对自己有比拟清晰的熟悉，而52.3%的被调查者对自己的各面力量，兴趣等持模糊态度，41.0%的被调查者完全不了解自己； 而不同年级不同专业的学生对自我熟悉没有显著性差异。这说明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发觉自身问题，促进自身进展。那么，这里便牵涉到了大学生就业生涯目标的问题。 职业生涯目标是指可预想到的、有肯定实现可能的目标。而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析熟悉自己，估量自己的力量，确认自己的性格，发觉自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自
37、己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查说明，大局部大学生对自己的力量、兴趣、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的。 三、对就业前景的关注程度 对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的预备程度和将来职业所带来的成就凹凸。在调查中发觉，只有14.5的被调查者对当前的就业状况有比拟清晰的了解。不同年级的学生对就业前景的关注程度没显著性差异，而不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异，冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。在调查中了解，大学生对就业信息的关注还是比拟少，只有很少的一局部表示始终关注就业信息，而大局部则都是间或关注一下，在看到是留意一下
38、而对就业情景的关注程度直接影响了对所选职业所作的预备程度和将来职业所带来的成就凹凸，同学们大都表示对将来工作的担忧实际生活中却缺少这种根本的努力，典型的眼高手低表现。 造成这种状况的缘由可能来自于两个方面。一方面，在校园里，舒适、闲逸的生活和父母的肯定经济支持，使许多大学生淡忘或临时淡忘了就业压力带来的紧急感，很少去接触外面的世界。有些学生确实是每天都只是读书，缺乏对就业的精确和熟悉。另一方面，学校供应的就业指导不够。调查中，发觉有73.5%的学生认为目前学校供应的就业指导不够，需要更具体详细的职业生涯规划指导。 四、职业期望状况 影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素（城市位
39、置与社会地位），内在价值因素（进展空间和兴趣爱好），外在价值因素（薪水凹凸）。在调查中，被调查者将薪水凹凸、进展空间、城市位置、兴趣爱好、社会地位按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在职业选择中考虑的首要因素的选择状况（见下列图），进展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水凹凸、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异。在调查中还发觉被调查者中有83.3%的被试认为“前途”比“钱途”更为重要，60.3%的被试情愿充当“鸡头”也不情愿当“凤尾”。以上结果说明，多数大学生更注意工作的内在价值。 从上述四个方面的分析说明广州大学生职业生涯规划呈现一下特点：（一）多数大学生
40、对所学专业的满足度较低； （二）广州市大学生对职业生涯的规划还比拟模糊，自我熟悉不够，绝大多数人没有明确目标；（三）广州市大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校供应的就业信息缺乏，学生了解就业相关信息的渠道较少；（四）广州市大学生的职业期望更注意进展空间和兴趣爱好。因此，我们认为，依据上述特点，学校应当加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应当及早进展职业生涯的规划，为将来做好充分预备。 结论和建议 从调查显示目前大学生对就业的态度表现为：1.对就业形势的关注比拟少，2.个人力量存在缺陷，自我熟悉缺乏，缺少实战阅历是致命因素，没有精确的目标，3.大学生的职业棋王还是表较高。 1.学校要切实
41、做好学生的就业工作，尽快完善就业指导体系。 就业指导和就业效劳的工作同等重要，就业指导和就业效劳体系属于就业匹配的促进措施，其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向大学生供应就业信息并依据这些信息承受职业指导，帮忙他们进展有效的职业政策，这就需要建立职业指导机构等形成一个完整的信息系统。 2.大学生要转变就业观念 首先大学毕业生要认清就业形势，转变就业观念，当前全社会就业形势比拟严峻，除了表现就业需求于劳动力供应的冲突外，城镇和农村就业问题同时消失，新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交错，这位大学生就业增加了困难，因此大学生要消退“眼高手低，有业不就”的思想。要树立科学的人
42、生观和正确的就业观，调整自己过高的不切实际的想法，到基层去谋求进展，到艰难的地方去创业，其次，转变到敏捷就业，先就业，后择业的动态就业上来，转变到行行出状元“干一行，爱一行，干好一行”的敬业观念上来，最终认清自身的素养和条件，正确熟悉自己和他人，不盲目攀比，查找与自身条件相互适应的，适合自己的用人单位，毕业应当给自己做出正确的评价，自我评价要全面，客观，既要看到自己的特长，又要看到自己的短处，既要对某一方面的特别素养进展详细的评价，又要对其他各个方面进展综合评价，既要考虑全面的整体素养，又要考虑其中占主导地位的重要因素。 3.大学生要提高自身的力量，在校期间也可以多参与一些社会活动，如学校安排的社会实践，社团的下乡活动，积极参与学校组织的聘请会，也可以在不影响自己学业的前提下去找一份兼职，提前适应社会生活，了解现在社会需要什么样的人才，积存一些社会阅历，丰富自己的阅历，这些都是将来找工作的资本，会使自己的人生更顺当。 姓名： 学号：专业：班级：指导教师：日期： 北院大学生健身调研报告