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1、 春蕾学校创建书香校园工作方案 一、指导思想 为了加快推动特色学校的创立工作，进一步营造“知书达理、明理向善、文明和谐”的校园气氛，引导全校师生多读书，读好书，体会读书乐趣，养成阅读习惯，特制定创立“书香校园”工作方案。 二、工作目标 (一)总体目标 以“书香浸润心灵，幸福伴我成长”为主题，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，构建与新课程相适应的具有校本特色的校园文化，提倡和弘扬和谐精神，把学校建立成师生成长的精神家园。 (二)详细目标 2023年：申报区级“书香校园”; 2023年：申报市级“书香校园”; 2023年：申报省级“书香校园”。 三、组织领导 组 长：李功良 副组长：
2、余中林、张运山、张慈兰 成 员：徐秀平、雷正浦、张建波、朱向东、肖丹丹、冯耀金、张训平 四、主要工作 (一)营造浓郁的书香环境，形成良好的读书气氛。 1、搞好环境布置，力求让校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会“说话”。 2、进行全校性的 “书香班级”的环境布置竞赛。努力为学生营造阅读的气氛。设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书。 3、在班级中开拓阅读园地，向学生推举一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章。通过黑板报，告知学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记。 4、在教室的墙壁上张贴名人
3、名言或警句，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目。每天抄写一些经典的名言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积存。 5、学校的小播送开拓一个“书香园”阵地，每周宣读一些经典诗文及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。 6、利用国旗下讲话，少先队员代表向学生发出建议，积极宣传“创立书香校园”活动，提倡学生读好书，好读书。 7、印发建立书香校园告家长书，进展宣传发动。 (二)提倡和要求教师做书香校园建立的先行者和学生读书的引领人。 1、制定学期读书方案，树立学习意识。确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”理念，制定出详实的教师读书方案，每学期要教师写好读书笔
4、记5篇(每月1篇)，鼓舞教师充分利用图书室现有藏书和网上资源，多阅读中外名著，丰富自身的文学修养。 2、开展师生同阅一本书的活动。四年级以上的班级，开展师生同读一本书的活动，以围绕“影响我的一本书”为主题，相互沟通读书感悟，通过对故事的情节、人物的点评、写作手法、优秀的段落、文章的蕴含的情感等相互启发，来激发师生的读书兴趣，推动师生的深层次阅读。 3、建立评价机制，为读书保驾护航。评价采纳两结合：(1)综合性评价和共性评价结合，既评比优秀读书个人，也评比优秀读书笔记、读书心得等，并给以肯定的嘉奖;(2)月工作考核与学期工作考核结合，即每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记，期末教师依据考
5、核要求上交教育随笔、读书笔记，并进展考核。 (三)引导和组织学生做书香校园建立的践行者和欢乐阅读的主力军。 1、形成良好的读书气氛。提出“人人读好书，班班飘书香”的口号，让学生从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。 2、推举阅读内容。学生主要诵记内容为语文课程标准中推举的优秀古诗文篇目，优秀的童话、寓言、科普，中外名著等读物。 3、制造阅读条件。(1)学校积极充实学生读物，图书室和阅览室定期向教师和学生开放，进一步标准图书治理，指导学生进展网上阅读，为学生制造良好的阅读环境。(2)建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓舞学生捐献2-5本好书，以充实班级图书资源。(3)建立“图书漂流
6、”和“个人小书库”机制，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”。(4)教师要与学生家长加强沟通沟通，主见学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮忙有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”。 3、保证阅读时间。明确几个读书时间：晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文或自己的课外读本;中午，各班级可以有组织地进展阅读;每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。 4、有效阅读指导。语文教研组将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。如指导学生如何读书，如何笔记，开展师生同读一本书沟通活动等。通过多种形式的探讨来指导学生阅读时既有深度，又有广度和深度，真正
7、提高阅读的效率。 5、丰富阅读活动。 (1)开好“班级读书会”。各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展现汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的 、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。(班主任做好活动资料的整理工作) (2)开好“校园读书节”活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛，如低年级的儿歌朗读、中年级的讲童话故事、高年级的名篇观赏竞赛，阅读学问竞赛等。也可以开展“阅读内容万花筒”，“阅读速度大比拼”等专项竞赛。 (3)开展“读书之星”推举、表彰活动。每
8、月每班推举一人，在升旗仪式上进展通报表彰，并请一名同学进展事迹介绍。 (4)开展“班级图书角”活动，做好“好书漂流”的工作，并举办好全校性的“跳蚤书市”的活动。 (5)开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。 (四)发动和组织家长以身作则，努力营造书香家庭气氛。 1、制定家庭读书规划。指导孩子制定读书规划，明确读书进程。能按规划每天催促孩子进展有效阅读，渐渐养成孩子自觉读书的好习惯。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 2、建立家庭书屋。发动局部家庭能给孩子配备书柜，拥有肯定数量的藏书。 3、开展“亲子读书”活动。家长和孩子同读一本好书，沟通读后感，指导孩子将读书与做人
9、相结合。 (五)做好工作总结和成果展现工作。 (一)开展“书香学生”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”等评比活动。 (二)组织书香校园观摩、学生读书成果展现等活动。 附件： 1、春蕾学校2023-2023学年度其次学期创立“书香校园”工作安排 2、春蕾学校“阅读之星”推举表 3、春蕾学校“书香班级”推举表 4、春蕾学校“书香家庭”评比方案及“书香家庭”推举表 篇2:学校书香校园创立工作方案 一、指导思想 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”书香校园是学校文化的集中显现，师生沉醉其中不仅能领会到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽学生的学问面，提高师生的思想道德素养和文化素养。培
10、育师生深厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人喜爱读书，擅长读书的气氛，把读书活动、营造书香校园活动推向更宽阔的领域，更高的层次。依据中心校的有关精神，开展此项活动。 二、创立目标 与好书做伴，与文明同行。 三、创立口号 与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美妙心灵。 四、详细措施 1、加强学生的朗读力量的训练与培育，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织力量的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等预备工作，阅读要求学生静心、投入，充分表达自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓舞学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导课。 (1)围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：激发兴趣 读物介绍 阅读方法指导等。 要求学生做到：低年级学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精致词句，由家长签字证明;中、高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句、内容