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1、学校创建书香校园工作方案 一、指导思想 为了加快推进特色学校的创建工作，进一步营造“知书达理、明理向善、文明和谐”的校园氛围，引导全校师生多读书，读好书，体会读书乐趣，养成阅读习惯，特制定创建“书香校园”工作方案。 二、工作目标 （一）总体目标 以“书香浸润心灵，幸福伴我成长”为主题，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，构建与新课程相适应的具有校本特色的校园文化，倡导和弘扬和谐精神，把学校建设成师生成长的精神家园。 （二）具体目标 20xx年：申报区级“书香校园”； 20xx年：申报市级“书香校园”； 20xx年。申报省级“书香校园”。 三、组织领导 组长：李功良 副组长：余中林、
2、张运山、张慈兰 成员：徐秀平、雷正浦、张建波、朱向东、肖丹丹、冯耀金、张训平 四、主要工作 （一）营造浓郁的书香环境，形成良好的读书氛围。 1、搞好环境布置，力求让校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会“说话”。 2、举行全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围。设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书。 3、在班级中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章。通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记。 4、在教室的墙壁上张贴名人名言或警句，
3、开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目。每天抄写一些经典的名言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。 5、学校的小广播开辟一个“书香园”阵地，每周宣读一些经典诗文及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。 6、利用国旗下讲话，少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。 7、印发建设书香校园告家长书，进行宣传发动。 （二）倡导和要求教师做书香校园建设的先行者和学生读书的引领人。 1、制定学期读书方案，树立学习意识。确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”理念，制定出详实的教师读书方案，每学期要教师写好读书笔记5篇（每月
4、1篇），鼓励教师充分利用图书室现有藏书和网上资源，多阅读中外名著，丰富自身的文学修养。 2、开展师生同阅一本书的活动。四年级以上的班级，开展师生同读一本书的活动，以围绕“影响我的一本书”为主题，相互交流读书感悟，通过对故事的情节、人物的点评、写作手法、优秀的段落、文章的蕴含的情感等相互启发，来激发师生的读书兴趣，推动师生的深层次阅读。 3、建立评价机制，为读书保驾护航。评价采用两结合。 （1）综合性评价和个性评价结合，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的奖励； （2）月工作考核与学期工作考核结合，即每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记，期末教师根据考核要求上
5、交教育随笔、读书笔记，并进行考核。 （三）引导和组织学生做书香校园建设的践行者和快乐阅读的主力军。 1、形成良好的读书氛围。提出“人人读好书，班班飘书香”的口号，让学生从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。 2、推荐阅读内容。学生主要诵记内容为语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目，优秀的童话、寓言、科普，中外名著等读物。 3、创造阅读条件。 （1）学校积极充实学生读物，图书室和阅览室定期向老师和学生开放，进一步规范图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境。 （2）建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓励学生捐献2-5本好书，以充实班级图书资源。 （3）建立“图书漂流”
6、和“个人小书库”机制，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”。 （4）教师要与学生家长加强沟通交流，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”。 3、保证阅读时间。明确几个读书时间。晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文或自己的课外读本；中午，各班级可以有组织地进行阅读；每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。 4、有效阅读指导。语文教研组将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。如指导学生如何读书，如何笔记，开展师生同读一本书交流活动等。通过多种形式的探讨来指导学生阅读时既有深度，又有广度和深度，真正
7、提高阅读的效率。 5、丰富阅读活动。 （1）开好“班级读书会”。各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 （2）开好“校园读书节”活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等。也可以开展“阅读内容万花筒”，“阅读速度大比拼”等专项比赛。 （3）开展“读书之星”推荐、表彰活动。每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通
8、报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。 （4）开展“班级图书角”活动，做好“好书漂流”的工作，并举办好全校性的“跳蚤书市”的活动。 （5）开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。 （四）动员和组织家长以身作则，努力营造书香家庭氛围。 1、制定家庭读书计划。指导孩子制定读书计划，明确读书进程。能按计划每天督促孩子进行有效阅读，逐渐养成孩子自觉读书的好习惯。 2、建立家庭书屋。动员部分家庭能给孩子配备书柜，拥有一定数量的藏书。 3、开展“亲子读书”活动。家长和孩子同读一本好书，交流读后感，指导孩子将读书与做人相结合。 （五）做好工作总结和成果展示工作。 （一）开展“书香学生”、“书香教师”、“书香班级
9、”、“书香家庭”等评选活动。 （二）组织书香校园观摩、学生读书成果展示等活动。 推荐阅读：学校创建“书香校园”工作方案2021年书香校园活动方案建设书香校园活动方案范文书香校园建设实施方案打造书香校园实施方案2021大学生书香校园策划s（hzh3）;s（hzh4）;s（hzh4b）;学校创建书香校园工作方案相关内容：书香校园活动方案3篇以建设书香校园、和谐校园为目标，教育局拟在全县中小学开展构建书香校园读书活动，下面第一小编给大家介绍关于书香校园活动方案3篇的相关资料，希望对您有所帮助。. 建设书香校园读书活动方案打造书香校园，让阅读成为师生的一种习惯是时下很多学校的口号，更是努力的目标。但是
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