《2022中班美术活动教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中班美术活动教案反思.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022中班美术活动教案反思 美术泛指创作占有肯定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。下面是我给大家整理的2022中班美术活动教案反思5篇，希望大家能有所收获! 2022中班美术活动教案反思1 活动目标： 1.发展幼儿的视察力,能运用不同的线条进行装饰。 2.幼儿能大胆进行创作活动，体验沟通合作活动带来的欢乐。 3.增加有关交通平安的意识。 活动过程： 一、提问式导入，激发幼儿的爱好。 师：今日老师给小挚友带来了一样东西，你们看看它是什么呀?(汽车)汽车在哪里行驶啊?(公路上)公路上还有什么呢? 小结：公路上真喧闹有高楼大厦、各种各样的交通
2、工具、拥挤的人群、绿色植物等等。 探讨：公路上这么多的车辆为什么不会碰撞? 1.幼儿自由讲解并描述。 2.老师总结：原来，公路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢! 二、出示范画 师：小挚友你们看看这辆汽车有什么特殊之处?老师介绍各种线条 三、幼儿操作，老师巡回指导。 四、展示幼儿的作品。 小结：小挚友做的又快又好，不但相识了交通标记，而且还知道了怎样遵守交通法规。喧闹的公路上车来人往，小挚友出门时肯定要记得遵守交通规则呀! 活动反思： 在出示范画线描画汽车时，我出示的范画较少，没有具体的介绍各种线条的表现方法，以致幼儿在创作
3、时没有大胆的发挥自己的水平，作品比较单一。在幼儿绘画教学中老师在传授技法的同时要激励幼儿举一反三。 2022中班美术活动教案反思2 活动目标： 1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。 2、体验创建和胜利带来的乐趣。 活动打算： 1、 螃蟹范画图。PPT图片 2、 5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。 活动重点： 驾驭螃蟹的绘画步骤。 活动难点： 画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。身体是各种形态的。 活动过程： 一、了解螃蟹的外形特征。 师：今日有位小客人来到我们班做客，它还带来了一个谜语，请小挚友来猜猜看究竟是谁? 老师读谜面：
4、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。 你们知道它是谁吗?(螃蟹) (我班幼儿对猜谜语有很大的爱好，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高了幼儿的爱好，以及对其特征的理解。) 二、老师出示图片螃蟹(图一)。引导幼儿视察。 师：你们看它长的怎么样?(视察螃蟹的身体和它的脚)有几只脚(8只)，一边有几只?(4只)每边都有4只，它们是对称的。那螃蟹生活在哪里呢?(海里)你们看：它长什么样子的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，(那我们一起来学一学螃蟹走路的样子)老师：是的，这是一只神气的大螃蟹，今日它把他的挚友们也请来了，请你们细致看看
5、这些螃蟹长得什么样。 (使幼儿能很快的驾驭螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的留意力，为下一步做好打算，积累阅历) (出示图片二) 1、幼儿看图片二进行视察探讨，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲解并描述 (发觉海底还有形态各异的螃蟹，不仅身体不一样，连脚也不一样，发散幼儿思维，绽开想象。幼儿运用已有阅历讲解并描述对螃蟹的相识，让幼儿更进一步了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。) 三、老师范画 1、师：海底里还有好多螃蟹没有来，你们猜猜看，海底里的螃蟹会是怎样的?(幼儿说身体的形态，老师画)接着要画螃蟹的脚，螃蟹有几只脚?是怎么样的?(8 只)一边有几只?(4只)你们和老师一起数1、2、
6、3、4，两边的脚是对齐的哦!还有两只大夹子;别忘了(要给他画上两只眼睛)嗯，最终给他添上美丽的花纹。哦!一只螃蟹宝宝就出现了! (给孩子一个正确的示范，知道画螃蟹的基本步骤) 2、他还要穿上美丽的衣服呢!我找出自己喜爱的红色，给他穿上，先拿起蜡笔宝宝沿着身体内侧涂一圈，(留意不要涂到线的外面)接着在里面顺着一个方一直回涂色，这样一件美丽的衣服就穿好了。 师：有没有不一样的螃蟹宝宝了?请一幼儿上来示范。 四、幼儿绘画 师：那你们还知道海里面还有哪些螃蟹呢?请你把它画下来。 提出绘画要求： 1、请小挚友先想好你的螃蟹身体是什么形态的，8只脚是怎么样的，然后再起先画，要和别的小挚友画的不一样，但是有
7、一点是相同的，都有八只脚，左边四只，右边四只。(发挥幼儿的想象，有目的的进行创作) 2、幼儿自己绘画，老师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时留意涂色匀称，不涂到外面。 3、幼儿围在桌子四周在整张长纸上作画。老师个别指导。 (让幼儿用这种方法作画，这是整堂课的靓点，虽然孩子们站着画，但孩子们乐在其中，画得也很仔细，由于孩子们站的方位不同，整幅画上画出来的螃蟹方向也不同，同时也感受到了一种胜利感。各种姿态、各种形态的螃蟹跃然纸上。整幅海底世界里的螃蟹让人感觉眼前一亮。) 五、展示作品 师：你们画的螃蟹宝宝真好看，现在请小挚友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹，它在干什么? (让幼儿的语言表达
8、实力有所提升。进一步培育了幼儿的视察力、想象力。体验到用不同的创作方式带来的乐趣。) 活动反思： 螃蟹对于幼儿来说并不生疏，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小挚友对螃蟹也充溢了深厚的爱好。这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的驾驭螃蟹的主要特征。在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的爱好。其次环节让幼儿看一看范画，说一说常见的螃蟹，幼儿运用已有阅历讲解并描述对螃蟹的相识，为观赏下面千姿百态的螃蟹打好基础。这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏视察，须要老师刚好引导，给他们视察的目的，指导他们视察的正确方法，从而
9、精确的迁移到视察其他事物中去。 在观赏这一环节中，我假如能刚好确定幼儿的回答，提升幼儿有关螃蟹的学问阅历，那效果就更好了。在接下来的环节中，我没有让孩子用动作回答大螃蟹走路的姿态，也没有出示大螃蟹实物，让幼儿视察横着爬是什么样的?和幼儿一起学一学大螃蟹走路，幼儿参加的主动性就特别高。这个环节没有是比较有缺憾的。 从幼儿的作品来看，大部分幼儿能很好的驾驭大螃蟹的形(奇、新、怪)，有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。在幼儿绘画的过程中，幼儿的作品上动态的螃蟹许多(孩子站的方位不同，所以画的螃蟹动态也不同)， 本活动在细微环节处理上还是不够，比如身体的和脚的连接。在老师示范画时，没有明确提出大钳子要画大
10、一点，以致于有些幼儿绘画时会将大钳子画得很小，导致比例有些失调。在涂色方面我没有加强指导，因为幼儿已有阅历，幼儿颜色涂得比较匀称。从幼儿的作品来看，孩子们都发挥了自己的创作实力，整幅画面效果不错，达到了预期的效果。 2022中班美术活动教案反思3 活动目标： 1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。 2.相识自己，知道自己和别人有不同之处。 活动过程： 一、嬉戏。 摸五官，激发幼儿视察自己的爱好。 二、引导幼儿视察照片中的自己，并进行讲解示范。 1.引导幼儿视察照片中的自己。 2.讲解示范。 (1)小挚友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵长在哪，长的怎么样了，现在我们就来画一画自己，你们情愿吗?
11、 (2)出示自己的照片，并进行绘画。 师：老师先来画一画自己，我们先在这张纸上画一个大大的圆，记住，是大大的圆，要撑满整张纸，不能画的太小。小脸蛋的形态画好了，现在我们起先画眼睛。画两只大大圆圆的眼睛，眼睛中间还有一个小圆，黑黑的，叫眼黑。眼睛要画的分开点，不能画在一起哦。在两只眼睛下面是鼻子，长长的鼻子，最终是我们弯弯的嘴巴，要弯弯的，不然就不好看了。我们还可以画上头发，老师有一个辫子，我们来画出来。最终不要遗忘我们的两只小耳朵哦! 三、指导幼儿操作。 1.提出要求：画小脸蛋的时候要把整张纸撑满，两只眼睛要分开点。 2.巡察指导，帮助、订正个别幼儿。 四、组织幼儿观赏作品。 现在我们来猜猜看
12、，这是谁的头像呢?为什么? 活动反思： 在老师进行范画自己的头像时，小挚友们能视察出我头发上的发夹，也要求我画出来。讲解示范过程中，虽然已经一再强调要把头像的圆要画的大大的，撑满整张纸，但在小挚友的实际绘画中，还是有几个小挚友画了一个小小的圆，最终眼睛、鼻子都没地方画了。小挚友的作品中，鼻子是最难画的，反思了下应当是我范画时考虑不周全，以一种成人的角度引导幼儿绘画，所以鼻子的画法对她们来说有点难，这是以后我须要留意的。 2022中班美术活动教案反思4 活动目标： 1、了解各种各样的运动项目。 2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿态。 3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美
13、情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算： 1、幼儿观看各种运动项目 2、环境布置各种运动员竞赛项目的图片。 活动过程： 一、了解一些常见的运动项目 依据幼儿已有阅历提问 在我们的日常生活当中有很多的体育活动，你们见过吗，都有那些活动呢? 幼儿说说自己所了解的运动项目 二、感受运动姿态 1.观看图片，说说图片上的人都在做什么运动。 请你说说看图片上的人们都在做什么运动? 2.让幼儿仿照动作，并且分析其动作的特征。 让个别幼儿上台表演：如跑步。让幼儿讲讲跑步的姿态。 他的手和脚分别是什么样子的? 3.范画 幼儿学一个运动姿态保持不动，老师
14、进行范画，讲解绘画的留意事项。 三、幼儿创作 幼儿将自己喜爱的运动姿态用绘画的形式表现出来，引导幼儿抓住动态。 四、评价 幼儿介绍自己的作品，学一学自己画的运动姿态。 活动反思： 本次活动就是老师在平常的生活中，视察到幼儿的爱好所在，从幼儿的学问阅历动身，设计绽开的生成活动，可以说是"从幼儿中来"。为了使幼儿通过此次活动驾驭相应的技能，感受作品的美，体验胜利的喜悦，真正做到"到幼儿中去"。 2022中班美术活动教案反思5 哈里昆狂欢节 活动目标： 1.接触世界名画，对画中表现的形和色感爱好，并初步理解作品的内容。 2.大胆想像，主动表达自己的感受。 3.
15、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 5.培育幼儿的观赏实力。 活动打算： 名画哈里昆狂欢节一幅，大班幼儿美术作品一幅。 活动过程： 一、介绍米罗，引发爱好。 师：有个漂亮的国家叫西班牙，那儿有个特别出名的大画家叫米罗。米罗爷爷可喜爱为小挚友画画啦!他的画特别奇异、好玩，颜色也特别美。你们想看一看吗? 二、出示名画，引导观赏。 老师与幼儿共同观赏名画哈里昆狂欢节两三分钟，并相互沟通。然后，老师激励幼儿大胆发言，表达对画中形和色的感受。 师：你在画上看到了什么?它们在做什么? 幼：我望见了小提琴，它正发出奇妙的声音;我望
16、见梯子上有一只耳朵，在听好听的音乐 师：梯子上长出了大耳朵，木头上长出了眼睛，米罗爷爷的画真好玩!这么多动物在一起干什么呀? 幼：它们似乎在开跳舞会(唱歌会、联欢会) 师：对呀，这幅画的名字就叫狂欢节，说的就是动物们在唱歌、跳舞、做嬉戏，在开联欢会呢! 师：这幅画的颜色也很好看，你喜爱哪些颜色?为什么?这幅画用的最多的颜色是什么?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解) 幼：有点儿红的颜色，因为这种颜色看上去很兴奋，所以米罗爷爷就用了这个颜色。 幼：因为是在房间里，很温煦，所以来罗爷爷就用了有点儿红的颜色。 师：是呀，动物们在狂欢，心里别提有多快乐啦，所以米罗爷爷就用了欢乐的红色。你看了这幅画
17、有什么感觉? 幼：我看了这幅画想跳舞。 幼：我觉得这幅画很好玩。 师：你们看懂了大画家的画，真了不得!以后我们再来看、再来说，看看今日看和明天看的感觉有什么了一样，明天看和后天看的感觉有什么不一样。 三、欣赏幼儿作品，激发自信念。 师：你觉得这幅画什么地方很好看?猜猜是谁画的?这幅画是大班小挚友自己画的。我们小挚友也能画出这么好看的画。只要专心学，我信任你们长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家。 活动反思： 1、选材恰当好处，让幼儿在观赏中有话可说。 活动选择了画家米罗的超现实主义作品。米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界”的超现实主义国家，他的作品洋溢着孩子式的欢乐气氛，具有稚气的幻想和天真的幽默
18、感。所以，他的作品完全能引起幼儿的共鸣，适合幼儿观赏。狂欢节这幅作品描写动物唱歌、跳舞、嬉戏，很贴近幼儿的生活阅历。 2、遵循观赏规律，让幼儿在观赏中有话愿说。 美术观赏的一般规律就是以形和色入手，因为绘画本身就是通过形和色来表达情意的。再者，幼儿的思维以详细形象为主，他们视察世界从直观感受动身。所以在观赏中，老师首先引导幼儿感受作品的形，设计了第一层提问“看到了什么，它们在做什么”。其次层提问“这么多动物在一起干什么”，将观赏提升到了对作品内容初步理解的层面上，并引出了作品的名称狂欢节。接下来，又引导幼儿感受作品的色。这对中班幼儿来说是个难点，这样设计能让幼儿在感受形和内容的基础上感受色会更简单些，也更有益于培育幼儿美术观赏的实力。通过老师有序地引导，遵循观赏规律，幼儿在整个观赏活动中能主动表达自己的观赏感受。 2022中班美术活动教案反思本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页