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1、 春季湘教版四年级下学期音乐教学计划 *年春季湘教版四年级下学期音乐教学规划第8册 一、教材分析： 本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素养，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面进展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易承受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的学问。教材以着重培育学生具有高尚、安康的审美情趣和较高音乐鉴赏力量，使学生把握肯定音乐技能为目的。有规划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲比照观赏，通过听、辨、唱等多项内容帮忙学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。 通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，
2、逐步树立共产主义抱负和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面进展，具有不行替代的作用。 四年级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音;熟悉速度标记;熟悉保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。 二、学生分析： 四年级共有23名学生。大局部学生，对音乐课有着深厚的学习兴趣。而且，四年级学生生活范围和
3、认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，对音乐学习的渴求与期望也进一步增加了，但音乐观赏课还是缺乏急躁的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习局部学生仍不是很感兴趣。 由于学生心理及生理的进展特点，在教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在欢乐中学习和把握所学学问。 1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 2、器乐方面：能把握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿态、音色。 3、观赏方面：能依据音乐的根本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。 4、视唱、节奏练习方面：根本把握所学学问。
4、 5、表演方面：能依据要求编排动作，正确表达歌曲内容。 6、存在问题： (1)音准不够正确。 (2)视唱力量有待加强。 三、教学目标： (一)、学问与技能： 1、音乐根底学问： (1)、熟悉变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。 (2)、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。 (3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (4)、学习三连音，切分音;熟悉速度标记;熟悉保持音记号。 2、音乐根本技能： (1)、在气息的掌握下，逐步扩展高音。 (2)、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3)、唱保持音时，声
5、音要饱满。 (4)、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 四、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，多给学生自我表现的时机，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。 5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。 6、在课堂上实行学生喜爱的形
6、式，让学生在乐中学、学中用，培育学生的团结协作力量及创新力量，保证学生音乐学习的可持续性进展。 7、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活，仔细组织铜管乐队进展活动。 8、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教学任务： 1.学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2.学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3.仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的力量，
7、并渐渐学会区分三和弦的和谐与否。 4.上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 学情分析： 1.四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册消失了三首二声部歌曲，唱二声部歌曲比拟困难，两个声局部别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。 2.在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了肯定的根底，但每班还有四五个音乐上的待进生 篇2:春季湘教版六年级下学期音乐教学规划 *年春季湘教版六年级下学期音乐教学规划第12册 【班级状况分析】 六年级学生很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的
8、。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。本学期，请加强音乐根底学问和根本技能的教学，提高学生识谱视唱力量。 教材总分析： 本册教材分为十个单元，即第一单元“快乐的感觉”;其次单元“春之声”;第三单元“红土地的歌”;第四单元“大家园”;第五单元“世纪之约”;第六单元“放飞盼望”;第七单“粤桂飘香”;第八单元“月光下的歌谣”;第九单元“一支永久传唱的歌”;第十单元“美妙的收获”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。 教材重难点分析： 【教学难点】 1.引导学生有表情地演唱
9、歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸大。 2.通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育学生综合的音乐表现力。 【教学重点】 1.连续提高学生的唱歌力量和表演力量。 2.连续引导学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美力量，制造力量，合作力量。 【实行措施】 1.利用课堂时间供应学生练习、自我表现的时机，激发学生兴趣。 2.针对学生实情，进展教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3.依据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。准时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 4.采纳多种教学形式进展教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性进展。 5.充分做好课前预备，因材施教，课堂多给学生自我表现的时机。 6.依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。