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1、 新生开学工作计划新生开学工作计划表(三篇)新生开学工作规划 新生开学工作规划表篇一 1.树立“转化一个后进生和培育一个优生同等重要”的思想,树立“教师不是选择自己教育的学生,而是要制造适合不同学生的教育”观念。 2.分析后进生产生的缘由,制定有针对性的、切实可行的帮教规划,培育后进生的意志和毅力。 3.启动内在动力,使其端正学习态度,变“要我学”为“我要学”。 4.引起自我批判,即由“他律”变为“自律”。 5.制造条件,促使他们向好的方面转化。身教言教并重,身教重于言教,动之以情,晓之以理,导之以行,求之以效,因人制宜,因事制宜,一把钥匙开一把锁,详细问题详细分析解决。 二、根本状况: 班级
2、的后进生不只两个,但本学期重点做赵哲、李万龙的思想转化工作,并且学习重点要放在提高他们的根底学问上。 三、工作目标: 使后进生能成为合格生,优等生,增加后进生的纪律观念,教给他们良好的学习方法。使他们能开心地学习、生活,消退自卑感。 四、详细措施: 1.进展家访活动,了解学生的家庭状况,了解学生的过去,依据实施状况,调查讨论,找出他们的“症结”,对症下药,促使他们往正确的方向进展。 2.克制缺点,发扬其闪光点:有的学生上课做小动作,常因受到教师的批判,家长的训斥,觉得很丢人,从而失去进取向上的心理,消极地对待学习,信念缺乏,自甘落后,形成后进生。其实每个学生都有其长,亦有其短,后进生也不例外。
3、因此,教师要擅长发扬其闪光点,引发求知欲,促其上进。 3、以情感人,以理服人,要常常亲近他们,多找他们谈心,反复教育他们,对于后进生不但不能卑视,还要有急躁地反复教育他们,并且发挥班集体的力气,发挥社会、家庭的力气,争取各方面的支持,鼓舞。他们的根底学问上。 4、关怀爱惜后进生,不卑视,不辱骂后进生,对他们布满爱心,多理解,多敬重,多信任,以增加他们的自信念。 新生开学工作规划 新生开学工作规划表篇二 本班共有学生26名,由于局部学生平常学习不够努力,因而其根底学问把握地不够好。后进生主要的困难在学习不努力,对学习没有信念,根底学问把握的较差,有的是差在根本技能及制造性发挥上。还有一些是差在细
4、节上。因此,转化后进生工作重点应放在转化学生的自信念及制造性上。 班内后进生状况如下: 卢成南、刘鹏程:父母照看不上,缺乏良好行为习惯的培育,爱打架。 赵章文:学习根底较好,但比拟贪玩,做作业不细心。 卢成双、林明安、章郑港:根底不好,习惯较差,又贪玩,上课留意力不够集中。 通过本学期的学习,使班内后进生能根本把握学习的方法,能树立正确的学习态度,对于把握根本技能起到推动作用。 1、由于根底较差或习惯较差,许多问题教师讲数遍,他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性,懒散贪玩,上课不留意听讲。 3、在家庭方面,学生家长有的是对子女溺爱, 因此个别学生家庭作业完成,或边看电视边作业。有的是学生
5、家长自己没文化,对孩子的学习不能准时辅导。有的家长不在家,根本无法监视。 学习上总的特点是智力一般,学习依靠思想严峻,没有独立思索勇于创新的意识,遇到较难的题便等教师的答案,针对这一实际状况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好后进生的转化工作。在工作中,我非常重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视后进生。制订出转化规划如下: 1、校内外齐抓共管,家校结合,拓宽教育渠道。利用家长,让家长帮助教师教育和催促自己的孩子努力学习。 2、课后多和后进生交谈,态度要和气,使后进生情愿接近教师,常常和教师说说心里话,有利于教师对学生了解,有利于做好后进生的转化工作。加强对后进生的个别心理
6、辅导。深入学生的内心世界,搞好特殊学生的状况跟踪调查,对其心理障碍进展讨论和排解,矫治其心理疾病,充分发挥心理教育的德育功能。 3、开展互帮互学的活动,座位的排列尽量让中、后进生创设一个好的学习环境,充分发挥课后小教师的作用。 4、对后进生的缺点批判要恰当得体,切忌不行损害,不能让其他同学称赞他们,嫌弃他们。对后进生坚持四个不五个先原则。四个不即:不定性,不卑视,不溺爱,不加压。五个先即:表扬鼓舞优先,关怀帮忙优先,作业批改和学习辅导优先,家访优先,参与群体活动优先,以努力提高教育的实效性。 5、优化课堂教学,分层次设计目标,给后进生制订能够完成的目标,使其能真正感到胜利的喜悦。积极探究低起点
7、,多层次,高需求。的课堂教学模式。 低起点就是传授新学问的起始阶段放低起点,运用直观形象的方法,使学生听的懂,学得进。多层次就是针对学生的共性和共性差异,因材施教。高要求就是细心钻研教材,使全部的学生都处于跳一跳,摘个桃的学习状态。通过课堂教学改革,引导学生积极主动的学习与进展,从而全面提高教学质量。 6、利用课余时间帮忙差生辅导,尽力使他们的成绩有所提高,让他们熟悉到我能行。 总之,我不但要在学习上关怀后进生,还要在生活上关怀每一个后进生的成长,使每个后进生真正感到班集体的暖和,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面进展。 新生开学工作规划 新生开学工作规划表篇三 一
8、、指导思想 1.树立“转化一个后进生和培育一个优生同等重要”的思想,树立“教师不是选择自己教育的学生,而是要制造适合不同学生的教育”观念。 2.分析后进生产生的缘由,制定有针对性的、切实可行的帮教规划,培育后进生的意志和毅力。 3. 启动内在动力,使其端正学习态度,变“要我学”为“我要学”。 4.引起自我批判,即由“他律”变为“自律”。 5.制造条件,促使他们向好的方面转化。身教言教并重,身教重于言教,动之以情,晓之以理,导之以行,求之以效,因人制宜,因事制宜,一把钥匙开一把锁,详细问题详细分析解决。 二、根本状况: 班级的后进生不只两个,但本学期重点做赵哲、李万龙的思想转化工作,并且学习重点
9、要放在提高他们的根底学问上。 三、工作目标: 使后进生能成为合格生,优等生,增加后进生的纪律观念,教给他们良好的学习方法。使他们能开心地学习、生活,消退自卑感。 四、详细措施: 1.进展家访活动,了解学生的家庭状况,了解学生的过去,依据实施状况,调查讨论,找出他们的“症结”,对症下药,促使他们往正确的方向进展. 2.克制缺点,发扬其闪光点:有的学生上课做小动作,常因受到教师的批判,家长的训斥,觉得很丢人,从而失去进取向上的心理,消极地对待学习,信念缺乏,自甘落后,形成后进生。其实每个学生都有其长,亦有其短,后进生也不例外。因此,教师要擅长发扬其闪光点,引发求知欲,促其上进。 3、以情感人,以理服人,要常常亲近他们,多找他们谈心,反复教育他们,对于后进生不但不能卑视,还要有急躁地反复教育他们,并且发挥班集体的力气,发挥社会、家庭的力气,争取各方面的支持,鼓舞。他们的根底学问上. 4、关怀爱惜后进生,不卑视,不辱骂后进生,对他们布满爱心,多理解,多敬重,多信任,以增加他们的自信念。