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1、 春天来了教案小班400字范文（10篇）春天来了教案小班推举400字范文1 1.通过倾听嘀哩嘀哩、春晓，演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的喜爱之情。 2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3.熟悉“0”并能精确地拍击带有“0”的节奏。 4.能在学会歌曲后，跟着教师精确地按音高唱唱名。 春天来了教案小班推举400字范文2 1、能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲大树妈妈和郊游，用歌声表达对春天的赞美。 2、比照倾听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展现春之歌的旋律走向，感受日本民歌春风的风格特点。 3、能精确读、拍带有“0”符号的节奏，并能用体态表现其时值。 4、探究用身边的物品自制沙锤并
2、为歌曲郊游伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。 春天来了教案小班推举400字范文3 1.教学理念 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学流程预设 5.设计意图 活动反思与建议 备课是呈现教师教学艺术的序幕。集体备课是在充分酝酿、日趋完善的集体才智的根底上，能动地发挥教师个人潜能，每位教师依据所教幼儿的实际，制造性地完成任务，可对集体各课内容做一些微调，做到查缺补漏，使之更有针对性和实效性。这样才能更好地表达教师的教学共性，更好地适应幼儿的学情。 春天来了教案小班推举400字范文4 太阳暖暖地照着，春风轻轻的吹着，天空不时下起了小雨，淅沥淅沥的春雨像绿丝线，从地上牵起小草，小草变绿啦，长高啦
3、 随着春天的道理，花儿的绽放，蜜蜂飞来了。当幼儿观察蝴蝶在花丛中翩翩飘舞时，会渐渐的靠近，会用稚嫩的小手赶赶花丛中的蝴蝶。 春天布满着漂亮，布满着新颖。大自然的春天是幼儿认知、情感进展最好的教科书，让幼儿走进大自然的春天，教育能做的就是给幼儿供应这样进展的契机。 春天来了教案小班推举400字范文5 教学内容： 表演郊游、编创与活动。 教学过程： 一、表演郊游 1.完整地倾听歌曲，在倾听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为精确地演唱歌曲做好听觉上的预备，到达轻松地学会歌曲。 2.结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游？心情是怎样的？每人用一句话说说自己效游时的发
4、觉等等，启发学生带着情感表现歌曲的内容。 3.分小组创编动作，熟识参加小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。 二、编创与活动 1.课前预备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现。鼓舞学生与众不同的想法，鼓舞学生创新。 2. 确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器。 三、课堂小结 春天来了教案小班推举400字范文6 教学内容： 表演大树妈妈、编创与活动。 教学过程： 一、表演大树妈妈 1.在完整地倾听歌曲的根底上，用听唱法学唱歌曲。 2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。 3.通过对小树的争论“你为小树做了什么？”加深对爱惜树木，爱护绿色的熟悉，增加学生的环保意识。 4将学生
5、分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。 二、编创与活动 1.熟悉“”(以四分音符为一拍，“ ”休止一拍，“ ”休止半拍)，不告知名称，只让学生通过节奏拍击，把握时值。 2.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探究式的学习，精确地拍击歌曲的节奏。 3.视学生的力量状况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地把握“0”精确休止的时值。 4.在演唱歌曲时，遇到带有“ ”乐句，要唱的轻松自然，不要由于有八分休止符的消失而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。 三、课堂小结 春天来了教案小班推举400字范文7 活动目标： 1、感受歌曲的美丽旋律，会用甜蜜连贯和活泼跳动的唱法唱
6、歌。 2、在教师的引导下，依据歌词内容做相应的动作进展表现演。 活动预备： 带着幼儿观看过春天的风光。 春天风光的图片，小白兔、小蜜蜂、小鸟头饰若干。 活动过程： 1、让幼儿听音乐入座感受音乐气氛 2、律动小手爬，要求幼儿有节奏地演唱并表演。 3、复习歌曲“大红花”，要求幼儿口齿清晰，有表情地唱。 4、教师出示图片，提问：“现在是什么季节？”，示引导幼儿说出春天的特征，知道春每天气温和了，花开了，柳树发芽了。 5、将幼儿争论的内容进展归纳，总结成歌词内容，然后边指图片边念歌词。帮忙幼儿回忆歌词的内容。 6、教师用轻柔，甜蜜，连贯的嗓音范唱要求幼儿认真倾听。 7、教师清唱歌曲，请幼儿跟着轻声哼唱
7、。 8、幼儿跟着教师和钢琴姐姐的伴奏唱，并鼓舞幼儿依据歌词内容表演动作。 9、教师分发小白兔、小蜜蜂、小鸟、柳树条，请幼儿进展表演。 10、留意对与别人不同动作的幼儿赐予确定鼓舞及示范。 11、请个别幼儿进展表演唱。 12、讲评，请幼儿听音乐放小椅子。 春天来了教案小班推举400字范文8 一、创设情境，故事导入 从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂密的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲乏地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个暖和的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈
8、妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温顺、多么好听。小鸟幸福的笑了。 二、学唱新歌 1引导学生看歌曲插图 提问：大树妈妈的枝叶可茂密了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，假如你是这只小鸟你会有什么样的感觉？ 我们为大树做过什么？ 2律动练习（小鸟飞） 3按节奏读歌词 4听全曲，感受歌曲的心情。 5请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。 6分句模唱法解决难点。 7完整跟师的琴唱唱歌，记忆歌词。 8. 师反应教学效果（强调休止符） 9. 引导学生处理歌曲，大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应当怎样唱这首歌呀？ 10学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。 三、分组创编，
9、角色表演。 （1）学生分小组合作编排歌表演。 （2）邀请各组上台表演（小组成果展现，评出最正确表演奖和最正确创意奖。） （3）全班表演。 （4）师引导学生自评、互评 四、课堂小结。 春天来了教案小班推举400字范文9 认知目标： 能从人的服饰变化中知道春天来了。 技能目标： 能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱。 情感目标： 感受春天降临的美妙与喜悦。 活动重点： 能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱。 活动难点： 能从人的服饰变化中知道春天来。 预备课件： 音乐、图片。 导入： 一、开头局部教师组织谈话。“小朋友，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？“ 二、根本局部
10、 1.教师出示课件演示稿，请幼儿观看图片上都有什么？然后教师提问：“春天究竟是怎样来得呢？“ 2.教师配乐朗读诗歌春天是这样来的，请幼儿观赏并思索： （1）你听到诗歌里说谁来了？ （2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的） 3.幼儿观赏课件，教师朗读诗歌，鼓舞幼儿大胆地用动作表达自己的感受。 （1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。 （2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。 （3）春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。 4.引发幼儿绽开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓舞幼儿自由表现自己想像中的春天的景
11、物。 三、完毕： 教师带幼儿出去查找漂亮的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。 活动延长： 教育幼儿爱惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。 春天来了教案小班推举400字范文10 环境创设 1、与幼儿、家长一起搜集有关春天的动植物的图片，将其布置在墙面上，鼓舞幼儿随时添加。 2、讲幼儿春游时的照片、有关图书等布置在区域内，供幼儿自由欣赏沟通。 3、搜集并在区域中展现各种点彩画作品，供幼儿观赏。 生活活动 1、丰富自然角，开展种植饲养活动。 2、多带幼儿到户外漫步，告知幼儿多晒太阳对身体好，同时留意引导幼儿查找、观看自然环境中的各种颜色。 家园共育 1、请家长带幼儿远足春游，能坚持步行11、5千
12、米，引导幼儿观看春天的颜色，拍照留念，并由家长帮忙幼儿做口述日记。 2、家长在日常生活中引导幼儿观看家中、四周环境中丰富的颜色，感受不同颜色带给人们不同的感觉。 3、将家中有关春天的图片和春游照片带到幼儿园。 教学活动 1、“春天的颜色”：让幼儿喜爱画画并能用语言大胆表现对春天颜色的感觉。 2、“番茄红了”让幼儿能理解儿歌内容，感受儿歌中的音韵与节奏。 3、“奇异的点彩画”让幼儿能观赏漂亮的作品，感受点彩画的独特美。 4、“春天的花”让幼儿能按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验教学活动的乐趣。 5、“彩色小背心”让幼儿尝试用多种材料进展印画嬉戏。 区域活动 1、美工区：“漂亮的蝴蝶”让幼儿学习用圆点、螺旋花纹、波浪线等装饰蝴蝶；“漂亮的点彩画”让幼儿观看了解点彩画的特点，尝试点彩画作画。 2、阅读区：“我的颜色小书”让幼儿知道书是由封面和内容组成的，能在成人帮助下制作有关颜色的小书。 4、角色区：“彩色商店”让幼儿恩能学会购物常用句式：我要买某种颜色的某种东西。 5、建构区：“小花园”尝试学习“一”字、“十”字雪花片的拼插方法。 户外活动 1、“小兔和蝴蝶”幼儿练习双脚同时向上跳触物。 2、“围着圆圈动起来”让幼儿能听清指令，按要求变换动作，感受手持彩带转动的乐趣。 3、“小鸡捉虫”让幼儿练习听信号箱指定方向走。