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1、 新人教版五年级数学知识点（文章）五年级数学学问点 一、意义 1.小数乘整数:简洁操作几个一样加数的和。 如：3.2 3.2 3.2 3.2 3.改用乘法算法表示(3).25)，这个乘法算的意义是(5个3.2是多少) 2.小数乘小数:这个数的几分之几是多少？ 如：1.50.8就是求1.五分之八是多少？ 二、算理 1.计算方法:依据整数乘法的规律计算积分，然后点击小数点；点击小数点时，要看因数中有多少小数点，从积存的右侧计算几个小数点。 小数乘法计算规章简记为：一算、二看、三数、四点、五去； 2.留意:在计算结果中，应去除小数局部末尾的0，简化小数局部；当小数局部的位数不够时，应使用0占位。 3
2、.乘法验算的方法有许多:两个因素的位置可以交换再计算；可以用估算法；也可以用计算器验算。 积与因数的关系： 一个数(0除外)乘以大于1的数，积比原数大； 一个数(0除外)乘以小于1的数，积比原数小。 用字母表示：ab=c(a不等于0) b1,ac b=1,a=c b1,a1,a 三、积存的近似数 1.求近似数的方法有三种:四舍五入法、进一法、去尾法，本单位主要采纳四舍五入法。 步骤如下：先按小数乘小数法计算积存，再按题目要求和四舍五入法取近似值。 注：小数末尾的0不能随便去除。 如：0.599保存两位小数( ) 一般状况下，人民币最小单位为分，以元为单位的小数表示分为百分位。 四、混合运算 小
3、数四的运算挨次与整数一样。 小数乘法也适用于整数乘法的交换、结合和安排。 乘法安排律的简算是这一局部的重点和难点。 案例：0.254.784 0.65202 2.41.5-2.4 2.40.6 2.60.6 12.5320.25 五、解决问题 1.现实生活中的估算应用可以估算大或小，应依据实际状况选择适宜的估算策略。 2.出租车、电费、水费等分段计费问题属于分段计费。有两种解决方案：第一种是分段计费后合并；其次种是全程单价计算，然后增加少量计算金额。 小学五年级数学简易方程学问点 1.方程的意义 含有未知数的等式称为方程。 2.方程与等式的关系 3.解和解方程的区分 未知数左右两侧相等的未知值
4、称为方程解。 解方程的过程称为解方程。 4.列方程解应用题的一般步骤 (1)找出问题的意思，找出未知数，用表示。 (2)找出应用题数量之间的相等关系，列方程。 (3)解方程。 (4)检查，写答案。 5.数量关系 加数=和-另一个加数减数=被减数差被减数=差 减数 因数=积存另一个因数除数=被除数商被除数=商除数 数学学习方法和技能 第一，不懂就问。学习的时候会遇到自己难以解决的问题。这个时候要积极提问争论。不要由于可怕胆小而憋着问题或者跳过问题，这样只会给你的学习造成隐患。 对于那些困难的问题，你可以问教师问题，或者和其他学生争论，你可以从别人那里学习好的方法和技能。你知道，学习的根底是勤奋的学习，学习的关键是好的问题。 其次，实际作战训练。有些学生在通常的学习过程中，表现很好，家庭作业也很好，但在考试中，成绩不那么抱负，所以在平常，我们应当把家庭作业作为考试，然后在考试中，作为家庭作业，准时调整方法。 第三，抓住时机。假如你在一段时间后不复习学问点，你就会遗忘它。每个人的记忆时间都是不同的，你可以依据自己遗忘的规章来复习作业，以确保牢牢把握学问点。 完