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1、 春季新学期教学教研工作计划部署 一、指导思想 以市教育局教育治理与质量评价标准为指导，以阳光教育理念为核心，以务实创新的工作态度标准教学行为，提升治理水平，构建高效的校本讨论体制，进一步提高教师素养，提高学生的学习力量，从整体上提高教学质量，提升学校品尝。 二、重点工作 1、扎实开展集体备课活动。 2、积极开展校本研训活动。 3、组织骨干教师积极参与国家、省、市进行的教学讨论活动。 4、大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语单词听写、语文百字听写竞赛等活动。 三、工作措施 1、进一步标准教学行为，加大教学治理力度。 (1)充分落实层层负责，人人把关的学院
2、治理制度，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学治理工作。 (2)加强学籍治理，标准程序，严守原则，把好异动关，掌握修留关。 (3)严格执行课程规划，按规划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。 (4)仔细贯彻执行-市中小学教学常规和-市试验小学教学常规治理制度，进一步标准教师的教育教学行为。 (5)完善教师教学考核评价制度，按月对教师实行量化绩效考核。 2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。 (1)以阳光教育文化建立为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系，仔细开展有效课堂教学讨论。 (2)切实抓
3、好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到规划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。 (3)以一课多教等手段，扎实有效推动集体备课活动。 3、积极开展校本研训活动，进一步提升教师素养。 (1)以学生行为习惯的培育为专题，开展行为讨论工作。 (2)教务处、教科室、电教室、政教处协作，抓好信息技术与学科整合、学记语文课堂教学讨论、综合实践活动课程教学讨论、习作共性化教学讨论、络群等试验工作。 (3)推动名师工程建立，落实教师十年规划方案，尽快培育一批省、市优秀教师。 (4)结合校本培训做好骨干教师培训工作，制造时机给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高力量，快速成长。 (5)加强
4、教师网络研修工作，鼓舞教师积极参加省、市网研活动。 (6)积极组织教师参与各级教育部门组织的各级各类竞赛，促进展，出成果。 4、组织师生开展多项活动，积极创立书香魅力校园。 (1)组织教师开展读书沟通活动，创立学习型教师团队。 (2)以学生读书节活动为契机，开展口头作文与书面作文竞赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。 (3)组织学生参与英语技能大赛，noc竞赛，书法段位赛，听写竞赛等活动，让学生的综合素养在活动中得到提升。 春季新学期教学教研工作规划部署 寒假完毕了，迎来了新的学期。放假的这段时间，我特别惦念班里那些得意的孩子们，经过一学期的学习与进展，班里的大局部幼儿在自理力量方
5、面有了很大的进步，大多数幼儿可以独立进餐、午睡、嬉戏、活动等。幼儿对集体概念也有了初步意识。这使我特别欣慰。 本学期，班里幼儿增加了好多，大局部都是新生。通过与新生家长的沟通中了解到新入园的儿童根本没有接触或上过幼儿园，所以入园后会感到恐惊生疏；我们教师预备在开学前几天对每一位新生都进展记录，具体了解幼儿在家中的状况（包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等），让教师能大致了解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟识幼儿园的生活。和他们接触的这段时间里，我针对自己的观看和了解，说说我的学期规划。 一、和班级教师亲密协作，仔细做好班级工作。 本学期，我和另一位教师以及保育员负责小小班的班级工作和卫生
6、保健工作。我们小小班的孩子总的来说，年龄偏小，各方面的进展还不健全，这就需要我们教师去启蒙这群孩子，使其在各方面一步一步的成长起来，这就关系到班级教师之间的协作问题，通过和班级教师的沟通沟通，大家一起达成共识，规划从以下几个方面进展协作，仔细做好班级工作： 1、在日常生活中，教师之间保持良好的细心观看习惯，细心观看每一个幼儿成长的进步与缺乏。 2、在班级工作中，大家共同努力协作，争取把工作做好。 3、教师和保育员之间应相互帮忙，相互沟通沟通，到达保教结合 二、仔细听取园领导和同事们的建议，仔细完成自己的本职工作。 在我们的幼教工作中，有许多许多的细节问题需要我们去改良，去发觉。许多时候，一个人
7、的思维是很难到达那种良好的效果的。所以，在教学工作中，仔细听取园领导和同事们的建议显得特殊的重要，在工作过程中，把园领导和同事们好的教学工作的阅历，习惯和教学的态度综合起来，为己所用，仔细完成自己的本职工作，在教育教学方面到达更进一步的提高。 三、努力提升自我素养修养 自身的素养无论在工作中，还是在日常生活中，都是代表着一个人的形象和一个人的修养。所以，自己的言行举止要从小的方面，小的细节去留意和改良；多看一些有关专业方面的学问，对自己的成长起一个飞跃的进步。 四、家长工作 对于家长工作，是幼儿园中显得特殊特别的一个工作环节。在这一学期中，我规划对家长的沟通主要要精，要简，让家长在自己的一言一
8、行一举中到达最正确效果，让家长们放心，满足地把自己的孩子交给幼儿园。 以上是我本学期的个人工作规划，我信任随着时间的推移，我的工作力量会逐步增加，我会与幼儿园共同成长、进步、进展。 春季新学期教学教研工作规划部署 一、指导思想 坚持以进展为主题，以关注学校进展为根本，以促进学生的进展为宗旨，以课程改革实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以教师为讨论的主体，为了学校讨论，在学校中讨论，基于学校讨论，讨论向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续进展。 二、总体目标 1、通过开展校本教学讨论，解决我校教育教学实际问题，转变科研活动不能指向学校自身问题解决的倾向； 2
9、、通过开展校本教学讨论，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学阅历，积聚教师的教育教学才智，让教师成为教育才智的制造者； 3、通过开展校本教学讨论，促进我校的可持续进展，转变科研是教师“身外之物”的看法和熟悉，转变科研活动只是围绕一个固定的课题所做的单一周期讨论的做法，使科研与我校进展的命运联系在一起，与我校特色的形成和品牌的创立结合在一起； 4、通过开展校本教学讨论，改善我校教育教学实践，提高教学质量促进教师和学生的共同进展，共同成长。 三、主要措施 （一）把握科研方向，树立校本教研新理念。 面对21世纪教育振兴规划提出：“加强教育科学讨论，要统筹规划，突出重点，促进讨
10、论成果向实际应用的转化，为教育宏观决策科学化、民主化效劳，为教育改革和进展的实践效劳，为富强教育科学效劳”。这就明确指出，我们的教育科研只有牢牢把握统筹规划，突出重点，促进成果转化这个原则，科研治理才不会迷失方向。我校坚固树立科研兴教、科研兴校思想，以新课程为导向，以促进每个学生的进展为宗旨，着眼于教学活动的改良和教学质量的提升，积极开展教学讨论，把开展校本教研作为学校进展的第一推动力、作为一把手工程、先导工程，置于优选进展地位。基于这种思想熟悉，我们把重视和加强校本讨论作为学校教育工作的大事来抓，成立“校本教研工作领导小组”，在开展校本教研中，校长为第一责任人，亲自负责抓教学讨论，制定教研制
11、度，指导各教研组制定教研规划，发动全体教师积极参加教学讨论，催促和评价学校教研工作。学校各教研组详细负责校本教研工作，组织教研课题的实施，组织教师学习教育理论，树立现代教育理念，形成讨论意识，自觉参加，提高素养。 （二）标准治理体系，开拓校本教研新途径。 构建教育科研治理是校本教研进展治理的根本条件，只有给予教师自主权，才有助于激发教师的主体性、积极性、制造性。在这个过程中，教师是作为讨论者、作为仆人来参加的，带着疑问与困惑，进展理性的思索，而不是被动地承受，不应当以任何形式、任何权威来压制教师个人的专业见解。教师是在由社会进展所牵动的教育改革当中，通过批判性的反思，做出新的选择。在这个过程中
12、，教师与教师、教师与治理者之间的沟通、沟通、对话，建立起依法治校、教研工作标准化的机制，显得尤为重要。通过集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与沟通、案例分析等，在实践与摸索中找到解决问题的途径。 （三）深化课题试验，提高校本教研新成效。 课题讨论是教育科研的灵魂，教育科研只有扎根于教育实践的土地上才能枝繁叶茂。开展以校为本的教学讨论，必需有一个统领的核心课题，才能更加明显地提高成效。我们将抓住在课堂中激发学生的听课兴趣这个核心课题，将学习过程中最根本的问题凸现出来，把讨论深入到师生课堂之中，广泛讨论教学交往中的互动策略及教师教学方式等问题，使教育教学、课改试验及评价工作均以此为
13、统领，融校本教研、课改试验、素养教育与课题讨论为一体，提高实效性，使校本教研有效促进学校教学改革的进展。做到强化课题治理，标准运作体系；强化课题效劳，发挥科研兴校优势；实施课题引路，促进科研创新进展。 科研的关键在于课题，课题的生命在于质量，质量的标志在于成果转化。新形势下的课题活动，必需找到新的生长点。我们熟悉到：只有在不断的创新中求进展，才能使课题及其成果长期不衰，保持旺盛的生命力。第一、将课题试验与校本培训严密结合，加强课题试验的针对性、有用性和实效性，使教师在阅历加反思中成长。其次、课题要同课程改革严密结合，注意课堂教学评价标准的改革创新，探究建立促进学生素养全面进展的评价体系，探究建立促进教师不断提高的评价体系，使教师运用评价标准对自己的教育行为分析和反思，不断提高教学水平。