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1、2022三年级音乐第二课教案5篇 音乐的最基本要素是旋律和节奏。作为听觉艺术的音乐意象是在时间中绽开的，是随着时间的持续在运动中呈现、发展、结束的。为帮助大家学习便利，我收集整理了三年级音乐其次课教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 三年级音乐其次课教案1 教学目标： 1.学习用灵巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。 2.看懂歌曲的反复依次及休止符的运用，对唱曲进行简洁的歌表演。 教学过程： (一)引入。 复习歌曲欢乐的do re mi、爱唱歌的小杜鹃 (二)新授。 1.细致听一听这首歌曲的演唱依次是什么? 2.学生有节奏的读一读歌词 3.分句模唱，解决弱起小节以及第一段向其
2、次段过度的两拍休止，以及让学生找出相同的乐句，渐渐的唱一唱。 4.现在啊老师要请大家跟我来做个嬉戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音来仿照小杜鹃的“咕咕”声，明白了没? 5.完整的把这首歌曲连起来唱一唱。 (三)总结今日这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样好听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，感谢大家，最终请同学们唱着歌走出教室吧。 三年级音乐其次课教案2 教学目标： 1.学唱放马山歌，并能结合歌曲的音乐心情来演唱。 2.通过学习歌曲放马山歌，让学生进一步了解云南，了解云南山歌的音乐特点。 教学过程： 一、导入 1.观赏由宋祖英演唱的放马山歌 你知道这首
3、歌曲是哪个地方的?(云南) 2.大家对这个地方有些什么了解?(出示图片，展示云南的风土人情、特色、景点、代表歌曲，比如泼水节等) 二、新课教授 1.歌曲介绍 放马山歌是50年头初，擅长演唱云南汉族民歌的优秀歌颂家黄虹的代表曲目之一，她自己在艺术上的钻研和积累，使这里民歌的地域风格更加显明，在全国产生了非常广泛的影响。 2.初听录音机放马山歌 歌曲的演唱形式演唱形式是指演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式。(独唱) 探讨这首歌曲的音乐心情。 3.学唱歌曲。 三年级音乐其次课教案3 教学目标： 1.观赏唢呐独奏打枣，感受乐曲诙谐、幽默的音乐形象。 2.通过观赏乐曲打枣，了解民族乐器唢
4、呐，听辨大小唢呐的音色区分。 一、导入部分 播放乐曲打枣引子部分，请学生听辨乐器音色。 二、观赏乐曲打枣 1.完整听赏乐曲，初步感受乐曲的心情。 完整播放打枣并提出问题： (1)乐曲的心情是怎样的? (2)你能感受唢呐在演奏过程中，音区的变换和对比吗? 听完以后，老师针对以上两个问题，请学生回答。 学生回答完以后，老师介绍乐曲内容。 2.小结打枣是一首活泼、风趣的唢呐独奏曲，表现了河北农村，爷爷和孙女在庭院里打枣的快乐情景。 3.完整听赏乐曲。 完整倾听乐曲打枣音频，学生仔细倾听并随音乐的进行绽开想象。 三、课堂小结 本节课通过观赏唢呐独奏曲打枣，让同学们感受到了乐曲诙谐、幽默的音乐形象以及歌
5、曲的民族风格。 三年级音乐其次课教案4 教学目标 1.通过背唱、做律动等活动，使学生顺当驾驭伴奏部分的音型节奏。 2.通过运用自制乐器为同学的演唱伴奏，培育音乐节奏感和协作、协作的实力。 教学过程 、导入 1.学生共同复习演唱法国号这首歌曲，要求背唱。 2.学生自己边唱边表现四三拍强弱改变的声势。 3.学习简洁的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。 (1)老师完整示范。 (2)老师分解示范，学生仿照。 (3)播放歌曲法国号的录音，学生自己做舞蹈律动。 二、学习用自制的乐器伴奏。 1.看看教材中小挚友做的小乐器，用手边的材料试着做一做。 2.学生展示自制的打击乐器，并做简洁介绍。 3.老师对
6、学生的自制乐器做简洁评价。 4.请学生按乐器类型分组站立，进行练习。 5.尝试协作演唱和伴奏法国号。 三、课堂小结 三年级音乐其次课教案5 教学目标 1.通过集体观赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲小乐队的变换无穷的结构魅力。 2.学生通过协作观赏小乐队进行舞蹈律动的编创，培育创建和参加的意识。 教学过程： 一、导入 1.学生随着法国号音乐，边做律动边唱。 2.导入新课内容。 刚才我们听到歌曲中唱的是我们的老挚友法国号，今日老师将接着我们的音乐之旅，相识和了解更多的新挚友。想知道它是谁吗? 二、听赏小乐队 1.完整倾听歌曲小乐队。 请大家留意听，我们的新挚友就在这首歌里。 2.简介小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器。 (1)观看四种乐器演奏图片，可以仿照演奏姿态。 (2)小嬉戏：“找挚友”。 3.完整观赏小乐队的演唱录音，听出演唱的依次。 三、课堂小结 师：今日的课给我们带来了四位新挚友，它们是谁啊?(学生回答) 三年级音乐其次课教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页