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1、2021三年级音乐第二课教案5篇音乐的最基本要素是旋律和节拍。作为听觉艺术的音愿意象是在时间中展开的，是随着时间的延续在运动中呈现、发展、结束的。为帮助大家学习方便，我采集整理了三年级音乐第二课教案5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!三年级音乐第二课教案1教学目的：1.学惯用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。2.看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演。教学经过：(一)引入。温习歌曲（快乐的doremi）、（爱唱歌的小杜鹃）(二)新授。1.仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么?2.学生有节拍的读一读歌词3.分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，
2、以及让学生找出一样的乐句，渐渐的唱一唱。4.如今啊教师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼、愉快的声音来模拟小杜鹃的“咕咕声，明白了没?5.完好的把这首歌曲连起来唱一唱。(三)总结今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。三年级音乐第二课教案2教学目的：1.学唱（放马山歌），并能结合歌曲的音乐情绪来演唱。2.通过学习歌曲（放马山歌），让学生进一步了解云南，了解云南山歌的音乐特点。教学经过：一、导入1.欣赏由宋祖英演唱的（放马山歌）你知道这首歌曲是哪个地方的?(云南)2.大
3、家对这个地方有些什么了解?(出示图片，展示云南的风土人情、特色、景点、代表歌曲，比方泼水节等)二、新课教授1.歌曲介绍（放马山歌）是50年代初，擅于演唱云南汉族民歌的优秀歌唱家黄虹的代表曲目之一，她本人在艺术上的钻研和积累，使这里民歌的地域风格愈加鲜明，在全国产生了特别广泛的影响。2.初听录音机（放马山歌）歌曲的演唱形式演唱形式是指演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式。(独唱)讨论这首歌曲的音乐情绪。3.学唱歌曲。三年级音乐第二课教案3教学目的：1.欣赏唢呐独奏（打枣），感受乐曲诙谐、诙谐的音乐形象。2.通过欣赏乐曲（打枣），了解民族乐器唢呐，听辨大小唢呐的音色区别。一、导入部分
4、播放乐曲（打枣）引子部分，请学生听辨乐器音色。二、欣赏乐曲（打枣）1.完好听赏乐曲，初步感受乐曲的情绪。完好播放（打枣）并提出问题：(1)乐曲的情绪是如何的?(2)你能感受唢呐在演奏经过中，音区的变换和比照吗?听完以后，老师针对以上两个问题，请学生回答。学生回答完以后，老师介绍乐曲内容。2.小结（打枣）是一首活泼、幽默的唢呐独奏曲，表现了河北农村，爷爷和孙女在庭院里打枣的欢乐情景。3.完好听赏乐曲。完好聆听乐曲（打枣）音频，学生认真聆听并随音乐的进行展开想象。三、课堂小结本节课通过欣赏唢呐独奏曲（打枣），让同学们感遭到了乐曲诙谐、诙谐的音乐形象以及歌曲的民族风格。三年级音乐第二课教案4教学目的
5、1.通过背唱、做律动等活动，使学生顺利把握伴奏部分的音型节拍。2.通过使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节拍感和协作、配合的能力。教学经过、导入1.学生共同温习演唱（法国号）这首歌曲，要求背唱。2.学生本人边唱边表现四三拍强弱变化的声势。3.学习简单的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。(1)老师完好示范。(2)老师分解示范，学生模拟。(3)播放歌曲（法国号）的录音，学生本人做舞蹈律动。二、学惯用自制的乐器伴奏。1.看看教材中小朋友做的小乐器，用手边的材料试着做一做。2.学生展示自制的打击乐器，并做简单介绍。3.老师对学生的自制乐器做简单评价。4.请学生按乐器类型分组站立，进行练习。5
6、.尝试配合演唱和伴奏（法国号）。三、课堂小结三年级音乐第二课教案5教学目的1.通过集体欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲（小乐队）的变换无穷的构造魅力。2.学生通过配合欣赏（小乐队）进行舞蹈律动的编创，培养创造和介入的意识。教学经过：一、导入1.学生随着（法国号）音乐，边做律动边唱。2.导入新课内容。刚刚我们听到歌曲中唱的是我们的老朋友法国号，今天教师将继续我们的音乐之旅，认识和了解更多的新朋友。想知道它是谁吗?二、听赏（小乐队）1.完好聆听歌曲（小乐队）。请大家注意听，我们的新朋友就在这首歌里。2.简介小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器。(1)观看四种乐器演奏图片，能够模拟演奏姿势。(2)小游戏：“找朋友。3.完好欣赏（小乐队）的演唱录音，听出演唱的顺序。三、课堂小结师：今天的课给我们带来了四位新朋友，它们是谁啊?(学生回答)三年级音乐第二课教案