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1、 数学课程教学工作计划1300字范文（5篇）数学课程教学工作规划1300字范文1 六年级是小学的最终一个年级，对学生的学问传授的教育非常重要，为了使本人的教学工作能做得更好，现规划如下： 一、指导思想 严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生学问，并对学生进展适当的思想教育，培育其成为新时期现代化建立的接班人和建立者。仔细培育其数感，提高其计算力量，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。 二、教学目标 1、使学生理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算法则，比拟娴熟的计算分数乘、除法(简洁的能够口算)。 2、使学生会进展分数四则混合运算。 3、使学
2、生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。 4、使学生把握圆的特征，会用工具画圆;把握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。 5、使学生初步理解轴对称的意义，初步熟悉轴对称图形。 6、使学生能够解答比拟简单的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学学问解决比拟简洁的实际问题，能够依据应用题的详细状况，敏捷的选用用算术解法和方程解法。 7、使学生理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决一些简洁的有关百分数的实际问题。 三、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进展教学，特殊照看到后进生。 2、平常的练
3、习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。 3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以进展他们的空间观念。 4、增加实践活动，培育学生用数学学问解决实际问题的力量。 5、加强力量的培育。主要培育学生的分析、比拟和综合力量;抽象概括力量;推断、推理力量;迁移类推力量;提醒学问间的联系，探究规律，总结规律;培育学生思维的敏捷性和灵敏性。 数学课程教学工作规划1300字范文2 新的学期开头了，回忆上学期的教学工作，发觉还有很多缺乏之处。为了更好的完本钱学期的教学工作，特制定工作规划如下： 一、教学目标 1、加强素养教育理念和德育渗透，坚持“以
4、学生终身进展为本”的原则，着重培育七年级学生安康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。对于九年级学生侧重于增加他们的社会责任感、使命感，进展他们的创新精神和实践力量，以及对社会的了解及适应力量。 2、拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面学问的积存和进展。 3、促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增加地方课的地方适应性，表达地方课的地方特点。 二、教材分析 地方课程的内容主要包括：校本课程、传统文化和安全教育、环境教育四个方面。 1、校本课程： 校本课程主要是杞柳，让学生了解工艺品的制作过程，体会劳动人民的才智和勤劳。
5、培育学生的胜利素养，塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中有学”的学习模式，将胜利学的原理转化成嬉戏或其他活动，落实素养教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、思索。 2、安全教育：其内容全面，形式新奇，表达了新课程所提倡的自主学习、讨论性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;表达学问性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质;转变对未成年人的人文关心方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的力量。 全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。 中心领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素养教育
6、的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面的确引起高度重视，杜绝麻痹思想、幸运心理，教给学生必要的各方面的安全学问，培育安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全 3、环境教育：培育学生养成好的习惯，爱护环境人人有责。 4、传统文化：让学生了解我国古代的一些习俗，了解古老的文化历史。 三、教学方法和措施 1、帮忙学生养成良好的生活习惯、根本的安全意识，获得一些与生活实际亲密相关的安全学问和技能。 2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。 3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。 4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。 5、拓展学问领
7、域，提高综合素养，促进文化学习、了解家乡、喜爱家乡。 6、树立安康第一的指导思想，乐于参加各种体育活动，懂得关怀和养护自己的身体，提高自我保健意识。 7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培育吃苦耐劳精神。 地方课程是根底教育课程治理与开发的一个重要组成局部。随着全球化、信息化和学问经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。本学期我将结合我校各项资源开发利用的实际状况，进展各个方面的教育。 数学课程教学工作规划1300字范文3 一、指导思想： 本学期我以“促进课堂改革，提高教学实效性”为工作中心，力争让每个学生在原有根底上都有所提高。仔细贯彻落实学校的教
8、育理念，课堂上以学生为主体，大胆开创课堂教育教学方法，争取做一名优秀的数学教师。 二、工作目标： 通过本期教学，使学生形成肯定的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题，形成扎实的数学根本功，为今后连续学习数学打下良好的根底。培育一批数学尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进展。 (一)多方面学习，树立新理念 开学初就要仔细通读数学新课程标准，潜心讨论，反复揣摩。以数学课程标准根本理念为依据是用好教材的前提，所以肯定要仔细领悟标准编导意图，去指导教学实践，以便实行敏捷、有效的教学方法，使数学教
9、学真正面对全体学生，促进学生全面、持续、和谐的进展。 (二)把握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。 学生由小学进入中学，在心理上发生了较大的变化，开头要求“独立自主”但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多力量。因此对学习道路上的困难估量缺乏。鉴于这些心理特征，教师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进展。从而激发他们学习数学学问的直接兴趣。同时在言行上，教师要切忌损害学生的自尊心。如初一学生普遍保存小学阶段积极举手发言的良好习惯，面对孩子们这种学习热忱，教师应当表示欣赏，赐予确定，同时尽可
10、能让更多的学生有轮番发言的时机。 (三)以课堂教学为主阵地 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾驭教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法。对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，学问的达标程度教师更要把握，使优生吃饱，差生吃好。在学生方面，把学生按座次和成绩分成学习小组，选出小组长，在课堂上发挥小组的集体力气，这样用辅优，帮差，带中间的方法来大面积提高教学质量 (2)重视学生力量的培育。 在教学中尽量做到“学生自学能学会的不讲”;“在教师的引导下能自己总结的不讲”;“在教师的引导下学生相互帮忙下能学会的不讲。”从而培育学生的自主、合作、探究力量。充分发
11、挥学生的主体作用，把学生的潜能全部挖掘出来。 (四)指导学生运用科学的学习方法 小学阶段科目少，内容浅，学生学习方法即使差一些，只要专心，用功，总可以应付。但是一进中学，有些学生纵然很努力，成绩照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需把握学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题力量，我向学生介绍的方法是：“两先，两后，”既先预习，后听课;先复习，后做作业。也就是引导学生课前做好预习，发觉问题，带着问题有目的性的听课，效果会更好。课后留意准时复习稳固以及常常复习稳固，使学过的学问到达永久记忆，遗忘缓慢。假如学生能真正根据此
12、方法，再加之自己特有的.阅历，肯定是学起来轻松愉悦，成绩优异的。 数学课程教学工作规划1300字范文4 一、指导思想 以新的数学课程标准为纲，全面提高学生的综合素养，促使学生上进、持续、和谐的进展。遵循学生学习数学的心理规律，从学生以有的生活阅历动身，使数学面对全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。转变教师的教学观念、教学行为，改善学生的学习方式，培育学生的自主的探究意识，及解决实际的数学问题。培育学生的创新意识和实践力量。加强课堂教学的讨论，整合本校的校本课程，全面推动素养教育，提高教育质量。 二、班级状况分析 本学期我担当六年级数学教学工
13、作，对于这个班，由于局部学生的行为习惯差，学习态度不端正，对数学不感兴趣，学习被动，上课不仔细听讲，作业不能按时完成，学习有困难，作业错误率较高。故在本学期的教学中，将重点抓好学习上有困难的学生，面对全体，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态，以提高成绩。 三、教学目标 (一)学问与技能方面。 1、让学生经受探究分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的熟悉和理解，形成必要的计算技能;经受熟悉比以及百分数意义的过程，进一步体会数学学问和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学学问和方法解决简洁实际问题的力量。 2、让学生通过操作，试验，观看和
14、思索等活动，熟悉长方体，正方体的绽开图;理解并把握长方体，正方体外表积的计算方法，能依据对长方体，正方体的外表积及其计算方法的理解解决相关的简洁实际问题。 3、让学生联系分数的意义，初步把握用分数表示详细情境中简洁大事发生的可能性的方法，能依据指定的可能性设计相应的活动方案。 (二)数学思索方面。 1、在解方程以及列方程解决简洁实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，进展抽象思维，增加符号感。 2、在探究分数乘除法的计算方法，比的根本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的学问阅历进展观看和操作，比拟和分析，猜测和验证，归纳和推理等活动，进一步进展合情合理与初步
15、的演绎推理力量。 (三)解决问题方面。 1、能应用在本册数学书中学到的学问，解决生活中的实际问题，进展应用力量。 2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的根底上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人沟通的重要性，提高合作沟通的.力量。 (四)情感与态度方面。 在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学学问解决自己身边的实际问题，获得胜利的表达，增加学好数学的信念，增加创新意识，熬炼实践力量。 四、本册教材教学重难点 1、能理解并把握长方体，正方体外表积，体积的计算方法，能依据对长方体，正方体的外表积，体积及其计算方法的理解解决相关的简洁实际问题。 2、把握分数乘除法的计算方法
16、，娴熟进展分数四则混合运算。 3、熟悉比和百分数增加数感。 4、能应用在本册数学书中学到的学问，解决生活中的实际问题，进展应用力量。 五、本学期改良教学详细措施 1、仔细钻研教材，努力实践“五步走”课堂教学新模式，提高学生数学素养。 2、激发学习兴趣，放手让学生主动探究，以根底学问切入口，培育学生的多种力量。 3、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。重视培育学生分析、解决问题的力量。在学习过程中培育学生仔细负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。 4、注意学生学问形成和探究过程中获得的阅历和方法的积存，使学生初步学会自主学习形式上可以多采纳手、动脑、动口相结合，争论、抢答等形式的学习，培育学
17、生从四周情境中发觉数学问题并能用所学学问解决问题的力量。 5、在探究数学学问的过程中，感受数学思索过程条理性、严谨性和数学结论确实定性，初步体验探究问题的科学方法，初步形成科学地探究问题的意识与态度。创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的仆人，激发学生学习数学的兴趣。培育学生的合作精神，使每个学生在各自不同的根底上都能得到提高。 数学课程教学工作规划1300字范文5 一、指导思想 为全面推动素养教育，培育新世纪需要的高素养人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教学构造。在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，表达“学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的
18、引导者、组织者、帮忙者”的教学根底理念。培育学生的创新精神和综合实践力量。 二、教材分析 七年级数学下册共有六章。在教学过程中，应当清晰的熟悉数学学习的重要性，对各章之间的联系。然后由详细到抽象，有特别到一般的根底性教学把握，再有就是在整式根底上学习方程的运用。 在课本正文中设置了“思索”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为学生供应思维进展、合作沟通的空间。 在教学活动中，适当的安排“阅读与思索”“观看与猜测”“试验与探究”等课后或课外学问。加深学生对相关内容的熟悉和理解，扩大学生的学问面，会运用现代化信息技术手段学习。 三、学情分析 七年七班学生大多来自于农村，学生学习环
19、境差，学生根底薄弱，缺乏对于数学的学习兴趣。为了照看这些学生，课程进度缓慢。但局部学生学习仍特别刻苦，为了照看这局部的同学，在教学活动中也讲解一些课外学问，从而不耽搁他们每一个人的学习需求。在教学设计时多以中等偏下水平为参考标准。 四、教学要求与详细措施 1、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、充分发挥学生的主体作用。 在课堂上特殊留
20、意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他教师。 在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程
21、消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。 在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转
22、化工作时，要特殊留意给他们辅导，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 6、积极推动素养教育。 我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 五、其他方面 一学期中，我将始终严格要求自己，听从学校领导的安排，遵守各项规章制度，仔细参与各种学习，团结同事，严以律己，宽以待人，争做一名合格的人民教师。 日新月异的时代，社会对教师的素养要求更高，社会对教师的教学力量要求变化得越来越快。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为这些早上七八点钟的太阳奉献自己的光和热。