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1、 教育培训规章制度制定7篇 一、培训目的 1、让新进人员了解公司进展历程、组织目标、机构设置和部门职责，及有关人事、安全等学问；增同员工对公司的认同感和归属感； 2、使新进人员了解公司产品学问和生产流程，更快胜任将来工作，更好为公司效劳； 3、培育良好的行为标准和礼仪标准，培育员工自我治理、自我掌握和团队协作精神。 二、企业职工培训治理对象、时间期限 全部新进人员必需承受本公司举办的二天脱产岗位培训。坚持先培训后上岗的原则。 脱产培训时间安排为公司1天半、各课培训半天，实际练习从上岗开头至能独立工作和操作，练习期限由各课确定。 三、培训阶段 划分本公司入职培训分为公司培训、部门培训、和岗位实际
2、练习三个阶段。 四、培训内容 1、公司培训的主要内容： （1）公司进展概况。 （2）产品学问介绍。让员工了解_的产品和生产工艺； （3）人事制度：作息时间、休假、请假、晋升、培训、奖惩、工资构造、发薪日、加班工资、支薪方式、社会保险及为员工供应的其他福利。 （4）安全教育。包括安全制度和程序，消防设施的正确使用，安全卫生、劳动爱护、5S学问； （5）总务制度。主要有公司进出、工作牌、考勤卡使用、劳保领用、工作午餐、个人车辆停放等。 （6）行为标准和礼仪学问。包括保守商业隐秘、务工纪律、和员工仪表、穿着、交往、接电话等学问。 2、部门培训的主要内容： （1）本部门的概况介绍。人员的引见熟识、本部
3、门担当公司的主要工作，带着员工现场参观； （2）工艺（作）流程介绍。包括工序划分、生产学问、技能要求； （3）部门制度。包括工作安排、听从分工、提案建议、劳动纪律要求。 （4）安全、卫生和5S工作。包括安全常识、防护学问、注意要点、典型案例教育，如何做好5S工作等。 （5）报到手续办理。包括领取工作牌、考勤卡劳保服、鞋、防护用品、更衣柜等。 3、岗位实地练习的主要内容： （1）学问培训。讲解本岗位的理论学问 （2）技能培训。确定培训指导人、学习期限、技能要求、培训进度等编制岗位练习规划表一式三份，员工、主管课、人事课各执一份。 五、培训教材 本公司培训以自编教材为主，适当购置教材为辅，为提高培
4、训质量，凡培训涉及到相关部门需供应培训资料的，由各课编制教材并供应给人事课，可编制成书面资料或幻灯片。由人事课统一编制成公司入职培训教材。 六、培训师资 本公司培训师资由公司内部人员担当，人事课担当为主，各课协作担当局部课程讲解。 七、传授方法 传授方法主要实行讲解、录相、幻灯放映、典型案例、现场演示等方式。 八、个人培训履历卡 培训的跟踪、测试和评估人事课对每次入职培训效果进展测试并记入个人培训履历卡，对测试不合格的进展跟踪培训。 员工进入岗位练习后，各课应按岗位培训规划实施员工岗位练习，人事课进展跟踪，培训期满前，各课应进展技能测试和评估，并将结果反应给人事课记入员工个人培训履历卡，对期满
5、考核不合格的应进展再培训或予以辞退。 九、本制度经议争论通过后实施 教育培训规章制度制定篇2 一、培训目标 为提高公司员工的综合素养，激发全体员工的积极性、制造性，增加全体员工对公司的使命感和责任心，更好地适应市场变化和企业治理的要求，制定本制度。 二、培训规划与治理 公司治理部应召集有关部门共同制订公司人员的在职培训标准，以便为实施培训供应依据。其内容包括各部门的工作职务分类、各职务类别的培训课程及总时数、各培训课程的教材大纲。 各部门组织机构、职能转变后或因新技术、新设备的引进导致生产条件、制造过程发生变化时，公司治理部应依据实际需要对培训标准进展修订。 1、各部门依据培训规划和实际需要，
6、填写在职培训规划表并交治理部审核。 2、治理部将各部门的培训规划汇编成年度汇总表培训实施规划表。 3、各培训课程主办单位应在规定期限内填写在职培训实施规划表，上报审核后通知有关部门和人员。 4、临时性的培训课程也需填写在职培训实施规划表，经上报审核后实施。 关于档案的治理： 1、每期培训完毕后，应于一周内评定出学员的成绩，登录在职培训考试成绩单，同试卷作为员工个人完整的培训资料保存。 2、主办单位应在培训完毕后一周内填报在职培训总结表会同在职培训考试成绩表和学员意见调查表送治理部以存档备查。 3、各部门应事先填写公司人员在职培训资格表。 4、各部门每隔三个月填写一份在职培训实施报告书上报人力资
7、源部，以便了解该部门在职培训的实施状况。 三、培训形式 （一）职前培训的内容 1、公司历史、企业文化、业务性质、企业战略、产品特点、组织机构等。 2、规章制度。 3、岗位要求、工作条件、工作标准、技术手册、工作流程。 4、帮助性技能和素养培训。如商务礼仪、设备使用等。 （二）职前培训的方式 新进人员均应在入职前参与职前培训，详细的培训方式有： 1、短期培训：在较短时期内（一般不超过一个月）组织新进人员进展前述内容的培训，培训合格后上岗。 2、专业培训：对某些专业技术方面的技术人员、技师、讨论开发人员或工程师所进展的职前培训包括：生产人员培训，选购人员培训，质量治理人员培训，研发人员培训，市场人
8、员培训，营销人员培训，行政人员培训，人事人员培训，财务人员培训。 3、实习：一面工作一面在专人的指导下实习，通过实际工作学习相关学问和技能。 （三）新进人员的培训要求 新进人员的教育训练，一般应依以下要求实施： 1、依据新进人员每批报到人数安排训练时间，经核准后即可依照纲要实施。新进人员经训练后，视其力量调派适当单位，但依实际需要得先行调派各部门效劳，以后予以补训。 2、凡经指定承受训练的人员，除有特别状况事先经人事主管单位签报核准得予请假或免训者外，一律不得有意躲避或迟到。 3、训练课程的内容除以公司组织、各种治理章则、各部门掌管的业务及营业方针等，一般实施实务教育外，同时协作实施精神教育。
9、 4、训练课程的编排准时间，得依据实际需要另行制订。 （四）全员培训 全员不仅是指受训者也是指施教者，企业中的每一个人，从总经理到一般治理人员再到基层人员，都要有培训别人的意识和习惯。不仅要全员，还要全程培训。全程培训是指将培训贯穿于生产经营治理活动的每一处。 实行的详细形式： 1、员工手册。主要介绍企业的规章制度、企业理念等。员工手册是制度治理最根本的形式之一。 2、人员救济。从工作比拟轻松的部门临时调一局部人员到工作比拟繁重的部门，既能支援该部门的工作，又可培训临时工作人员。 3、总结制度。员工定期上交一份总结报告，主要内容是员工在工作中的体会，包括胜利的阅历、失败的教训，受到何种启发等。
10、这项工作必需与员工的嘉奖晋升挂钩。 4、沟通会制度。定期召开各部门的总结会，各部门员工就自己工作中遇到的难题以及如何把工作做更好等协商争论，必需有登记。 5、重大大事分析。就本企业以前或近期发生的重大大事，乃至同类企业或相关企业的重大大事，就失败或胜利的缘由对策等绽开分析，并让员工提出自己的见解。 6、培育自己的培训人员，甑选技术技能比拟好的员工做培训师。这种状况必需对指定为培训师的人进展培训，就培训的内容、方法、技巧等进展培训。 7、全员参加决策。任何员工都可以对企业的每一项决策提出自己的看法、主见等。 8、帮忙员工设计职业生涯，鼓舞员工自学。由于条件所限，不能对员工自身的培训的需求供应许多
11、的支持。但是可以提出建议，供应各种相关信息等。 9、授权和放权。从高层决策者到一般治理者，都要学会给自己的下属更多的责任与权利。 四、培训的详细内容 1、旧员工的检查 训练旧员工之前，首先要对员工的力量和素养做一次总检查。也就是说，对旧员工的力量、素养等缺乏之处，逐项检查总结。训练之前要先找到教育的重点，检查的方法可参考以下程序进展： （1）首先分为力量和人际关系。对于旧员工的力量、素养和人际关系等大致上进展分类，再从各项分类认真地去检查。 （2）再细分为学问、技术、态度三方面。只将力量、素养分为工作和人际关系两项是不够的，必需再做进一步的分类。将力量、素养再分为学问、技术、态度三局部。 （3
12、）将学问缺乏的局部列出来。将学问、技术、态度三个方面欠缺的局部列举出来。 （4）技术的娴熟程度。这里所指的技术就是工作的技巧。技术代表工作娴熟的程度。 （5）态度的总结。关于这点，肯定要好好检查，准时改正。 2、工作方面的训练 检查完旧员工的力量、素养之后，针对每一种教育的需要进展再教育。教育的内容先从旧员工中最常见的缺点开头培训。这些缺点如： （1）对工作部门整体性的工作内容理解缺乏。有些旧员工只处理上级交给他做的事，完全不了解整个工作部门的工作系统、流程等，针对这种状况，应当尽早对他们进展再培训。 （2）忘了根本方法，我行我素。依照根本方法进展工作相当重要，由于任意根据自己的方法去工作，确
13、定简单引起失误甚至失败。 （3）对改善工作的努力不够。“照着指示做，总可以吧！”，针对这种工作不情愿多投入的老员工，必需马上予以订正，同时规划如何改善其工作。 （4）时间治理不彻底。工作肯定要在规定的期间或者之内完成，这是工作的准则。 3、人际关系方面的训练 人际关系是做人处事的根本，假如人际关系良好的话，可以是工作绩效事半功倍。 （1）业务员的根本条件。假如有尚未的确记住并遵守最根本礼节的旧员工，需加以教育和指导，对被认为已经破坏公司法规的人，要尽早再教育。 （2）合作、协调力量。合作、协调是在团体中工作最重要的问题，假如不能积极主动地帮忙别人或与四周的人合作、协调的话，就无法顺当到达公司的
14、目标。 （3）对上司态度要有礼。不懂得敬重上司，常用对待同事一样的态度对待上司，这是不应当的。因此，旧员工对上司的态度必需随时留意。 （4）同事之间的态度问题。同事是以工作为目的集合在一起的公司成员，与同事之间的态度应当经常检查，假如有不好的地方，立即改良。 4、指导新员工方法的培训 新进员工安排到工作部门之后，有关实际工作内容的指导，大都是由同部门的旧员工来执行的。详细做法是： （1）了解现代年轻人的一些特质、特征。比方：自我为中心，不人体所谓的权威，没义务意识等，针对这些特点，帮忙新员工准时改正。 （2）教育内容。将要教育的工程，以文字的形式交治理部。 （3）教育方式。依据各部门的实际状况
15、打算。 五、员工培训实施方法 1、不定期培训 （1）本公司员工教育训练由各部门主管针对所属员工实施。 （2）各单位主管应拟定培训规划，并按规划切实推行。 （3）各单位主管常常督导所属员工以增进业务，充实其业务学问，必要时得指定期限阅读与业务有关的特地书籍。各部门主管应常常利用集会、专题研讨或个别培训等方式实施培训。 2、定期训练 定期培训要事先拟定规划，安排经费，做好教学安排，安排课程表。每期授课完毕后要进展考试，考试合格的发给合格证。考试成绩记入员工档案，作为年终考评的依据之一。 六、培训纪律 凡参与公司培训的人员，除因重大疾病或者经公司领导批准外，不得请假，并在规定的时间内向治理部门报到。
16、 七、附则 1、本方法自公布之日起实施。 2、本方法修改需经公司总经理打算。 教育培训规章制度制定篇3 一、评价内容 山东省义务教育地方课程环境教育课程实施指导意见中明确指出：环境教育评价的主要功能在于促进学校环境教育的有效实施，促进学生情感、态度与价值观，过程与方法，以及学问与力量的进展鼓励学生、教师、学校及各级教育行政部门持续参加环境教育。依据此评价建议，我校将各年级段环境教育的评价内容定为“环保学问”、“环保意识”和“环保行为”三大方面。 二、评价方法 （一）日评价表：采纳摘星星的方式进展评价，以平日的观看、提问、积存为依据。 1.对环保学问的评价：教师通过课堂提问，问卷调查、小测试等方
17、式，对学生环境教育根底学问进展全面评估，表现突出者每次嘉奖3颗星，良好者嘉奖2颗星，一般者嘉奖1颗星。 2.对环保意识的评价：通过在日常生活中观看学生对环境问题的关注程度，通过各种形式引导学生陈述其有关环境的观点并阐述理由等，对学生的环境意识进展评议。优秀者嘉奖3颗星，良好者嘉奖两颗星，需要努力者嘉奖1颗星。 3.对环保行为的评价：教师通过学生搜集和整理信息、环境讨论和环境爱护活动记录以及实行情景测验等方式，对学生的环保行为进展评价。优秀者嘉奖3颗星，良好者嘉奖两颗星，需要努力者嘉奖1颗星。 （二）月评价表：每两月进展一次总结性评价，包括自己评、伙伴评、教师评和家长评。时间安排在其次个月的最终
18、一个周环境教育课上。 自己评：要纵观自己两个月活动中的表现，认为表现突出的涂红色，认为自己比以前有进步涂黄色，认为自己还需要连续努力的涂蓝色。 伙伴评：以四人为一组，依据伙伴在活动中的参加状况、合作状况，对学问的把握状况等进展综合评价，并按相应的等级进展涂色。 教师评：依据学生获得星星的数量，15颗星以上为优秀，涂红色，8颗星14颗星为良好，涂黄色，7颗星以下为还需努力，涂蓝色。 家长评：学生将成长手册带回家后，由家长依据自己的观看，对学生两个月来的表现状况进展综合评价，以鼓励性的话语为主，也可以谈谈对学校环境教育的看法或好的建议等。 （三）总评价表： 平日表现：依据两次月评价表中星星的数量来
19、确定优、良、及格三个等级。30颗星以上为优，1629颗星为良好，15颗星以下为及格。 期末考察：学期末，教师可依据环境学问测试或非书面考察形式考察学生水平，并依此给学生打出等级。 总评：本着以过程性评价为主的原则，按平日表现70%、期末考察30%折合后，实行等级评价。 教育培训规章制度制定篇4 为仔细贯彻落实教育部、司法部、中心综治办、团中心关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见和我校“五五”普法规划的要求，结合我校实际状况，制定本制度如下： 一、全部在校学生都要仔细学习法律学问，积极参与学校和社会组织的法制教育活动，不断提高法律意识，增加法制观念。 二、制定好课堂教育规划，保证规划、课时的
20、落实。每学期法制教育课时不得少于10课时，利用班队会、品德与生活课、品德与社会课、升旗仪式、法制副校长讲座、板报展现、社会综合实践活动等形式进展法制教育，并把每年的三月和十二月定为法制宣传教育月。 三、学校采纳自编教育教材，未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、教育法、消防法、交通安全法等一些与小学生相关法制教育内容列入法制教育重点。 四、学校充分发挥兼职法制副校长和法制辅导员的作用，组织和开展多种形式的法制教育活动，预防和削减青少年违法犯罪。 五、学校要开拓法制宣传栏、张贴法制挂图、播放法制教育影片等形式定期宣传根本法律常识，通过开展班队活动，引导和保障青少年学生安康成长。 六、开拓学校网站中
21、的“依法治校”，利用学校网络对学生进展网络法制教育，提高学生对网络犯罪的熟悉和反抗力量，让网络在教育中发挥积极作用。 七、进一步完善学校法制教育制度，制定评估、检查的详细标准，定期考核，使学校法制教育工作逐步走向制度化、标准化。 教育培训规章制度制定篇5 中小学现代远程教育工程资源使用登记制度 一、专职治理教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作。 二、专职治理教师负责远程教育资源按学科分类、编制名目，负责对资源库的治理。 三、学科教研组要定期对远程教育资源进展讨论，广泛应用在教学活动中。 四、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。 五、建立和完善学生
22、自主学习远程教育资源登记制。 六、定期收集远程教育资源和应用效果的意见反应。 七、定期向上反应改良远程教育资源的意见。 中小学现代远程教育工程光盘播放教室治理制度 中小学现代远程教育工程光盘播放教室治理制度:l、光盘播放教室是运用现代教育技术从事教育教学的场所，应配备现代教育技术专(兼)职人员进展治理。光盘播放教室必需做到防火、防盗、防潮，对光盘播放设备应按使用说明书做好维护和. 教育培训规章制度制定篇6 一、 学校的一切收费纳入镇（处）教委财政部门统一治理，建立健全治理制度和工作人员岗位责任制，努力增收节支，提高经费使用效益。 二、 镇（处）教委经费收支实行“一支笔”审批制度，小学300元以
23、下，中学500元以下，由校长审批，小学300元以上（含300元），中学500元以上（含500元），需支审批表，报镇（处）教委副主任审批。 三、 各项收入来源，要求合法，符合规定的范围标准，使用财政统一的收费票据，制止以任何名义向学生乱收费，严禁非财务部门收取、存放资金。 四、 各项收入的原始凭证，经主管人审核后，并有经办人、验收人和负责人签字前方可入帐，否则不予报销。 五、 会计、出纳要钱帐分开，分工明确，尽职尽责，保证资金安全，管好用好各项经费。 六、 各项专用资金要严格按规定提取，分别单独核算治理，做到专款专用。 七、 严格掌握借款，特别状况须经领导批准，并在规定时间收回或结算，因出公差借
24、款要在返回三日内结清。 八、 学校实行帐务公开，按时公布经费收支状况，镇（处）教委对所属单位的财务作定期进展检查监视。 教育培训规章制度制定篇7 为了确保工作室各项工作有序开展，工作室成员除遵守学校一切规章制度外，须遵守以下制度。 一、学习制度 1、工作室成员要不断学习教育理论，讨论新课标、新课程、新教法，不断改良教学方法，总结沟通教研活动阅历，不断探究教育教学规律。围绕教科研课题、课堂教学每月进展一次集体学习、沟通活动，坚持自觉学习和自觉反思，并做好学习活动记录。 2、工作室成员每期的自我进展规划中明确学习内容、学习目标，依据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。 二
25、、研讨制度 1、工作室成员积极参与各级各类教学研讨活动。 2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室主持人依据讨论方向确定主题，每月集体讨论一次。 三、沟通制度 1、名师工作室定期进展学术研讨沟通活动。 2、建立名师工作室网页，实现优质资源共享。开拓名师对话、优秀案例选登、名师风彩等栏目，提高工作室知名度和辐射效应。 3、工作室成员不断发挥工作室中名师的示范、引领作用，带头出讨论课、观摩课、示范课。 4、仔细做好“传帮带”活动，积极担当培育青年教师的任务，定向结对培育青年教师，培育过程标准，培育效果明显。 四、课题治理制度 1、工作室成员要积极开展课题讨论工作。依据课题讨论方案，在每一阶段
26、制订详细的讨论实施规划，准时作出阶段总结。 2、课题必需做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有试验报告和试验鉴定。 3、每个成员必需以严谨的态度和科学的方法从事课题讨论工作，多出科研成果。 4、带动更多的青年教师进展扎实有效的课题讨论。 五、经费制度 1、学校一次性投资给工作室供应办公场地及办公配套设施。并按肯定比例每期划拨办公经费。 2、工作室成员个人开展与工作室相关活动需使用经费的需书面对名师工作室负责人提出申请，并报学校校长审核。 六、奖惩制度 1、工作室设立“工作室优秀成员”、“工作室学习积极分子”等奖项并每期评出，以奖为主。 2、依据工作方案制定名师工作室成员考核标准，考核结果可作为教师评优评先依据。 3、对于不求进取，不能按时完成工作室布置的成员进展劝退工作。