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1、 新时代师德师风心得体会(范文9篇) 前段时间很有幸观看了“江苏省师德先进事迹报告会”，听了四位江苏省十佳先进教育工代表的叙述我非常感动。 四位教师用朴实的语言向我们叙述了一个个感人的故事，让我们读出了他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神。他们用自己的行动诠释着“爱就是奉献”的真谛。 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业抱负的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。 通过这次学习，我体会到要做一
2、个称职的教师，做一个好教师不是一件简单的事，以后我要在一下几个方面努力： 一、为人师表 孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是才智的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师肯定要用自己的榜样作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力气，令学生所鄙视，还要以最正确的思想境地，精神状况和行为表现
3、，积极地影响教育学生，使他们安康成长。 二、喜爱学生 教师必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业，教师应多与学生进展情感方面的沟通，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵到达沟通，共同共享胜利的欢快，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。 教师作为一种特别职业，其社会作用是巨大而又深远，但日常工作却是平平凡凡、悄悄无
4、闻的，在这里没有显赫一时的财宝和权力，没有令人艳羡的荣耀和名声，也没有闲适拘束的舒适和安逸，只有一颗喜爱和忠诚于教育事业的心，是一颗教师崇高职业抱负最闪亮的星。用师爱装饰教育10月12日有幸倾听了威海市师德报告团五位教师的精彩的师德报告，我深深地被感动着、震撼着.他们向我们真诚吐露着他们的心声，向我们展现他们在教师行业的征程中的苦于乐。他们都有共同的优点，那就是：爱岗敬业、尽职尽则、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。我觉着他们都做到了两个“爱”：一是对教育事业的爱;二是对学生的爱。在听到感人之处，不免流下了感动的泪，在感动之余，也陷入了深深的思索。 一、用爱实现教育的
5、真谛 师德是什么?经区的王丽萍教师给了我们最好的答案：爱。陶行知先生也说：“爱是一种宏大的力气，没有爱便没有教育”。确实，没有真诚的爱，就没有胜利的教育。王教师常常这样问自己：“假设我是学生，假设学生是我的孩子。”她想学生所想，忧学生所忧。让那些外来务工子女的孩子常常体验到胜利的乐趣!这样教师，怎能不让他学生由衷的尊敬呢!像王教师，张海华教师等这些诚恳质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和坚韧的意志，无私奉献，悄悄无闻，把自己一生的心血和力气献给教育事业，他们的身上闪耀着师德的绚烂光芒。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道
6、德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。 二、对教育事业的执着追求 作为一名人民教师，特殊是要成为一名优秀的人民教师，他不仅需要丰富的教学学问，剧烈的责任感，深厚的爱心，而且还必需具备教育教学改革的精神，这五位教师在教学中都能针对自己教育教学中所存在问题要勇于成认，敢于批判，勤于创新。通过更新自己的教育观念，促进我国教育事业的蓬勃进展。 三、探究教育的科学艺术 教师的事业是心灵塑造的工作，是太阳底下最崇高、最神圣的事业，虽然我们只有三尺讲台，但这里却是孕育心灵的殿堂。这里有永久耕耘不完的土地，有播撒不尽的盼望。怎样培育心灵之花呢?我们要努力做到贴近童心扬
7、起孩子的心灵之帆。在教育中会遇到各种各样类型的孩子，我们应针对他们共性的差异，实行有效的方法与策略。乳山一中的徐春晓教师教学中留意随时搜集身边的教育信息并记录下来，实行分层教学，让学生熟悉到学生是每时每刻进展的，而不是特地拿出时间来学的，让学士体验胜利的秘诀只有“勤奋”二字。徐教师在教学中还给学生自主探究的时间，真正实现了减负与增效的双赢，五位教师的事迹就像一盏指路灯，指引了我前进的方向，点燃了我心中的热忱，还想说：“心中有爱，一切都好。”由于任何人都无法拒绝爱 师德师风心得体会 篇2 踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。我始终在思考：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才
8、能做一名好的幼儿教师? 在幼儿教师的师德标准里我找到了答案：喜爱孩子并敬重孩子，是幼儿教师最根本的道德素养。一个幼儿教师只有喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建立打算教师队伍建立的成败，也就打算教育事业进展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。 教师职业的特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德打算
9、了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。 高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建立中存在的、人民群众反映比拟剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建立也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。 首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当喜爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光芒的
10、事业，使之抱负化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力气。 其次，是对孩子无私的爱。教师要喜爱孩子。爱生如爱子是师德的一个重要表达。从中我深深的懂得：只有喜爱幼儿，敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。 深入到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿效劳，这样就在他们中树立了威信。我们哪个教师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝。喜爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个意见，
11、每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落人得自尊心。 我觉得喜爱幼儿要面对全体，尤其是个别性格特别的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而肤浅的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批判，即使批判也尽量不在全班幼儿面前批判。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。 师德师风心得体会 篇3 儿时的我没有什么理想，但未想到迷模糊糊的考上了什么太原师范，不晓得它是什么东东，不晓得怎么说一般话。又迷模糊糊的毕业到了一所乡村中学任初三班主任，带语文课、政治课，一向反感作文的我硬着头皮带了一周语文后，终于调到了喜爱的化学课。我不擅长教书，我不喜爱这个行业，面对
12、男怕入错行家有三斗量，不当孩儿王等的舆论，_年离岗_年。命运和我开了个玩笑，_年又转回到教师岗位，看来天命不行违，寻思着我这辈子注定就是个孩儿王了，既来之，则安之吧! 虽不喜爱这个行道，但我是一个有良知、有正义的青年，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，面对一声声教师好的问候，不由得遗忘一切苦恼让人身心感动，从教至今已有二十五个年头，我明知道教师的物质生活相对清贫，外界交际相对浅薄，但精神生活却感到无比充实。中途由于担当其他岗位离开讲台十六年，现在重新回到学生身边，又一次融入到了无比圣洁的情境，感觉生命又一次得到了升华。 常言道，学高为师，德高为范。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮
13、举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。所以说教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。当今社会的确有一小局部教师经不起时代潮流，经不起物欲横流的诱惑，但今日，面对党的新形势，新任务，面对文化改革的新标准，新要求，我们应当进一步加强师德修养。 个人认为一名好教师除了有高尚的师德，还必需有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。教师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你放开内心世界，我
14、们才能对症下药,收到良好的德育效果。 立师德，铸师魂，是时代的需求，更是我们人生坚决的誓言!我们应当牢记自己肩负的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃盼望的灯，用爱心承载孩子们人生的盼望。 师德师风心得体会 篇4 我从1997年参与工作，历经6所学校，其中在_工作年限最久，已达_年，长期担当数学教学工作。经过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉，对中小学教师职业道德标准资料也更熟识了。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。经过前一阶段仔细深入的学习，我渐渐把握了“深入解放思想、推动科学进展”的精神
15、实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下： 1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人。作为数学教师，我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高，满意于学生数学方面的提高。平常与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情景无视了不少。对学生中消失的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不行分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有担心。 2、小成即满。我发觉自我习惯于自我跟自我比，特别是老把此刻跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以
16、前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。经过深入学习，我发觉这是很危急呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的进展要求我们必需要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危急。 3、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的根底是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改善力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 4、在如
17、何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强： (1)要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，查找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发觉所学东西的个人意义等; (2)要为学生开发和供应充分的课程资源; (3)要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要效劳于学生的学习方式再有亲密联系学生的生活世界;同时还需要鼓励学生完成富有挑战性的任务;准时反应，建构沟通的桥梁;不要限制学生思索的方向;帮助学生发觉学问的个人意义;强调理解而非死记结论;最终必需常常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习气氛。 5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还
18、不够深入：由于反思是教师以自我的职业活动为思索对象，对自我在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进展端详和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业进展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的资料不够深入。 以后的改善方面： (一)在帮助学生方面 1、帮助学生检测和反思自我，明白自我想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。 2、帮助学生查找、搜集和利用资源。 3、帮助学生设计恰当的学习活动和构成有效的学习方式。 4、帮助学生发觉他们所学东西的个人意义和社会价值。 5、帮助学生
19、营造和维持学习过程中进取的心理气氛。 6、帮助学生对学习过程和结果进展评价。7、帮助学生发觉自我的潜能。 (二)本人自身方面： 1、在教育教学过程中，我除了应对学生外，还要与四周其他同事发生联系，要与学生家进步行沟通与协作。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不一样年级、不一样学科的相互协作，齐心协力的培育学生。不仅仅要教好自我的学科，还要主动关怀积极协作其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间必需要相互敬重、相互学习、团结互助，这不仅仅具有教学的意义，并且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的安康成长。 2
20、、转变作风，进取工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终坚持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。 3、加强数学业务学问学习，努力提高综合素养。我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自我的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改善和提高，以致完善自我，丰富人生。 4
21、、我还要连续正确地对待群众提出的各种师德师风建立的意见，从群众意见中看清自我寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心理解群众的意见和提议，解决好自我的师德问题。 欢送广阔师生、家长再提意见，批判指正。 师德师风心得体会 篇5 在为期一个月的网络培训学习中，我仔细学习了檀传宝教授的真幸福与中国教育之改造，新时期教师安全观的建立，还有其他一系列的选修课。在学习网络课程的同时，还与其他同志集中争论了师德师风在我校的教学实践中的表达。经过这次学习，提高了我对于教师师德师风的进一步熟悉，也学习了一些国家政策法规学问。这次学习是我平凡的教育工作中的一次加油站，使我对于今后的教育工作再一次布满了活力，布
22、满了干劲。 这次培训，使我对于我平常的教学工作有了一个全新的熟悉。在以前，我认为教学工作仅有教师的教，学生的学，想一切方法将文化学问传授给学生，使学生把握了课程大纲要求的学问就算完成任务。经过学习了檀传宝教授的课程，我发觉我在教学过程中无视了开发学生学习的主动性，在过去教学中一些落后的方法，比方无视学生的差异化，对于全部学生都进展统一要求，当有一局部学生跟不上要求时，又不准时转变教学策略，而是想方法强迫这些学生完成学习任务，这样势必会造成局部学生对于学习的厌恶心理消失，严峻者导致厌学。从不进取理解学生的思想动态，对于会影响学生学习的其他因素关注较少，比方，家庭因素，社会因素，学生本人对于社会的
23、认知等，甚至认为与学校无关的因素不在教师治理范围，所以也不主动去关注它。经过这次培训，我学习了关于幸福生活的全新概念，这节课对于我的生活观念也是一个理论上的提升，我也一向认为生活的幸福是建立在精神需要的满意上，而不是在物质生活的富有上。可是没有物质生活的满意无法实现精神生活的满意。我原先在教育学生时常常宣传这样的思想，可是由于理论学问的缺陷，所以有时讲的很冲突，连我自我也感觉自我是在说教，无法将思想传授与学生的大脑。思想要落实于平常的实践，不能光靠课堂上的说教，而是要让学生在平常的学习生活中亲身体会到幸福的感受，所以在今后的教学中，首先要讨论学生的心理感受，要让学生有欢快感、幸福感的去学习，而
24、不能单靠简洁的传授被动学习。 这次培训，使我对于学校安全工作的熟悉有了全面的提高。以前，我的安全观念只屈限于学校生活，只要不使学生不受伤，就算是安全的教育行为。我认为我过去的理解是片面的，不深刻的。经过学习我才熟悉到安全观念要深刻的耕植与学生的思想，要让学生走出校门后也有全方位的安全观念，才是安全的教育观。以前我在课堂上也只言片语的讲过安全学问和安全观念，但学生的理解程度如何不太清晰，效果不是很幻想。在讲到安全学问时，也侧重于如何不让自我受损害，很少讲到如何不给别人造成损害。今后对于安全课程我自我还是要努力仔细学习，全面提高自我在安全学问上的水平，从而能够在安全方面帮助更多的孩子。 这次培训，
25、是我对于新时期教师的思想政治理论课又一次进展了系统的学习，也对与教师职业标准重新进展了学习。随着时代的变化，对于教师的思想理论，政策法规在表述上有了微小的差异，但核心思想任然没有变化，教育的目标使培育德、智、体、美、劳全面进展的人才。我认为目前局部地方的教育，对于智的方面的要求远远大于对于德的要求，从网络上来看，对于高考状元的宣传力度远远大于对于学生道德楷模宣传的力度，而多数知名的学校重点宣传的也是高考上名牌大学的学生比率，以此来吸引更多的生源。我认为这一现象违反了德应当放在智之前的教育目标。在目前的教育中功利主义较为流行，而人性教育比拟淡薄，学生对于学习的选择上也受到影响。以前我与几名学生谈
26、天时问他们，念书为了什么，他们说为了完善的生活，我连续问，什么样的生活是完善的，他们答复，吃好，穿好。我当时认为他们的思想不行取，但也难以进展反对教育，所以什么也没有说，这样的思想可能来自与家长水平不高的熟悉所感染，也可能来自于孩子平常对于社会中吃喝享乐的感受。但缺点就是功利性的，念书的目的只为了生活我认为是不行取的。我认为对于德育还是要加大教育力度，甚至要超过对于智育的要求。固然教师自身的思想理论素养的提升是提高对于学生德育的关键，由于教师收入水平的落后，也使的局部教师对于教育的熟悉不是太高，或多或少的影响到了学生的生活观念，教师中也存在幻想信念不强的现象，从师德上无法令学生信服的状况也许多
27、，可是我在教学过程中从来不会将消极的思想传播给学生，当与学生谈起农夫工收入要远远高于我们教师这一现象，我会举例在我国改革开放初期，当时我国讨论导弹的专家工资也远低于路边卖茶叶蛋的小贩的收入，让同学们比拟，自我情愿将来讨论导弹还是情愿卖茶叶蛋，大局部学生会选择讨论导弹。我也告知学生们，收入与奉献有时候不会成正比的现象会发生，但人类社会进展的趋势永久是学问就是力气，永久不会转变。 总的来说，这次培训让我能够有时机发生过去自我的教学，重新确立自我的教育思想和理念。 师德师风心得体会 篇6 开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满足教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建立年。育人先
28、树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。 通过这一阶段的学习，让我对义务教育法、教师法、未成年人爱护法有了一些详细的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与标准了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，熟悉到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习，使我更加糊涂地熟悉到学生作为学习的主体，他们思想活泼，思维天真
29、，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人宠爱，然而淘气的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克制自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质鼓励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境地还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，转变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生宠爱，家长认可，做一个人民满足的教师。 通过学校开展的师德师风学习，
30、也让我发觉了自身的缺乏。做人民满足的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身力量，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育学生多方面的智力;另外，师是效劳于学生的，在效劳学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，鼓励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是幸福的! 师德师风心得体会 篇7 在学校工会的组织安排下，新一轮的师德师风学习，使我在职业道德上受到了一次彻
31、底的洗礼，从而更加坚决了教师这一职业的信念。青春的幻想又重新燃起了熊熊大火。曾几何时，我的抱负是当一位学问型和技术型的农夫，想通过自己的学问与技术转变家乡贫困落后的面貌，回报父母，回报社会的哺育之恩。后迫于家庭的现状(需早日完毕学业，脱农皮)和父母的要求，当上了文明的使者教师。虽不懊悔，但在经济浪潮地涌动下，在家庭压力逐年增大的状况下，也曾想下海捞金，改行从政，拓展别的道路。职业的徘徊使我近二十年来一事无成，现在想来真是懊悔莫及。 教师职业的意义在于，你播下什么样的种子，就会盛开什么样的花朵，结出什么样的果实，并且可以集中开来，进展新一轮的播撒。假如你种下的是“爱，奉献”，那么它将开遍每一个需
32、要她的角落;假如你种下的是“真善美”、“现代化的思想理念与观念”、“进展与创新”那么，一个小小的社会将会因你而转变。不是吗?汶川山崩地裂后，玉树的房屋倒塌后，多少人用爱心挽救出了一个个鲜活的生命，又有多少人伸出救济之手，重建起一座座高楼大厦，恢复起一条条四通八达的坦途，新建起一个个安全漂亮的学校。 有人说“人生最大的欢乐是得英才以施教”。其实，英才固然是每个教师都梦寐以求的，但不管什么样的学生在我们的培育下，有所转变，有所进步，我们都会感到欣慰，小到熟悉几个拼音，能数几个数，大到能计算简单的应用题，能阅读一篇较长的深邃的文章，能写一篇像样的作文。虽然我们付出了很多很多，但我们同样也收获不少，由
33、于它证明白我们存在的价值，维护了一个教师应有的尊严。若干年后，自己的所学，自己的价值理念，能像孔子，老庄一样得以传承与发扬，不也是一种人生的境地吗? 教师职业道德的另一个意义在于身教，很多人都喜爱说教，大会小会，当面背后，总喜爱以一个长者的身份讲一些“永久都是真理的废话”，似乎世人没一个有他聪慧似的。要求别人做这样，做那样，这样做，那样做。现实中，大多人都忽视了教师“范”这一重要特征。“德高为师，身正为范。”一个班级，一个学校，很多学生都会成为教师的影子。就拿班主任来说，假如你是位体育爱好者，那你的班将会有大批的运动健儿消失;假如你喜爱书法，全班的学生的书写都不会很差;假如你喜爱阅读，班上的学
34、生肯定会视野开阔，学问丰富，写作水平很不错。“皇帝爱细腰，宫中多饿死。”“上行下效”，一个廉洁的领导集体，何愁没有一个勤勉的教师队伍呢?一个积极上进的教师队伍，又何愁教不出一批勤奋努力的莘莘学子呢?身教，要求我们学问渊博，身教，要求我们力量超群，身教要求我们刚正不阿、品德高尚。教师喜爱学习，学生才会勤学不怠。 现在，我所处的学校，教师团结友善，学生朴实无华。我有什么理由不努力工作呢?享受“教师”这一称谓，我们没有理由不为孩子们的进步与进展当好指导者，促进者，效劳者。个人的得失算的了什么，转变自己，转变学生不也是一种人生追求吗? 师德师风心得体会 篇8 有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最
35、为漂亮/那就是教师/有一道风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗酷热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱播撒着盼望在为期一个月的师德师风的学习中，我更加理解了这首诗深刻的内涵和宏大的外延。 听了校领导“强师风，铸师魂”的发动大会，倾听了各位领导叙述的一个个感人的故事，透过这些名师的脚印，我慢慢感悟到一代代教师用爱和才智塑造民族的将来之星。他们用爱触摸一个个灵动的生命，让爱在孩子们心中留下岁月抹不去的漂亮回忆。拜读了学校赠送新世纪班主任教师必读和与名师为友，又让我对教师这一职业又多一些理解与熟悉学识渊博、专业力量强。是啊，一名合格的优秀教师不仅要用师爱
36、做根，而且要用学识开花。高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子却是一件大事。”可见，教师光有爱孩子的心远远不够，还要懂得怎样去爱孩子，要擅长将情感、科学、艺术融为一体。也就是说，在教书育人的汗水中不能没有爱，在爱的教育中不能没有才智，而才智源自科学、源自艺术。教师只有在自己育人的汗水中融入爱科学、爱的艺术，融入教育的才智，才算真正把握了育人的金钥匙。而教育的才智源自博览群书。 繁忙的工作之余，一卷在手的日子最让我感到充实和愉悦。对于教师而言，读书是最好的备课。从诸多名师的先进事迹中，让我明白了教师的学识打算了课堂上每一句话的重量，打算了学生每一个脚印的深浅。因此课余时间我广采
37、博览。品读班主任教师工作之友、小学语文教师、小语论坛和小学语文教学这些专业书籍上的案例有时被我如法炮制到自己的课堂上，让学生懂得“仔细听讲”是可以通过“五会”训练出来的。同时也让我懂得如何去爱学生，如何用有魅力的语言吸引学生听教师的话，听教师的课。而广泛阅读又让我能够在一英寸的宽度挖掘出一英里的深度。让我在课堂上挥洒自如，课外学问、名家故事信手拈来，引领学生进展“思接千载，视通万里”。我不仅自己读，还带着学生一起享受读书的乐趣;我给学生推举书籍，建立班积分读书卡;让学生睡前非常钟阅读几篇好文章入睡，让他们成为书的朋友，每天增加“第四养分大餐”。学生喜爱我独特的嘉奖方法一颗棒棒糖。我把阅读这颗种
38、子种植在孩子们“心灵的园圃”里，就好像为他们的人生栽种了一棵永不凋谢的树，这树有个闪亮的名字“欢乐”!书籍给了我们天空一般胸怀，大地一般的良知，星斗一般的才智，明月一般的品行，这种源于心灵的欢乐永恒而长久。 在我的心目中，每个学生都是一颗闪亮的星星，他们都有自己的闪光点。宏大的教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。为了祖国将来很多的瓦特、牛顿、爱迪生，我将向那些名师学习，将满腔的爱尽情地给予我的学生。让师魂这朵玫瑰常开不败，让我们倾心付出成就学生美妙的将来。让我们用自己的双手托举明天的太阳。最终让我用另一首小诗完毕我的心得体会。当人梯用我们的坚韧
39、/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程/当园丁用我们的勤恳/让科学的百花园永久五彩缤纷/当春蚕用我们的才能/让学问的绸缎从我们身上延长/当蜡烛用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。我甘为人梯、园丁，乐做春蚕、蜡烛，但假如我只能做一颗流星，我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧，就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程! 师德师风心得体会 篇9 为深入贯彻落实区教育局关于开展“爱岗敬业修师德，身正示范树师风”主题教育活动的实施意见，试验幼儿园实行“内容上求新，方式上求活、气氛上求浓、效果上求实”的工作思路，切实抓好教师职业道德建立。 一是结合幼儿园实际，成立了教师职业道德建立工作领导小组，讨论制定了试验幼儿
40、园开展“爱岗敬业修师德，身正示范树师风”主题教育活动实施方案及试验幼儿园教师职业道德考核细则等配套方案。教师仔细学习，领悟精华，园长同教职工一道，以身作则，领先垂范，切实把师德建立工作摆上重要工作日程。 办人民满足教育是在我国构建和谐社会、表达社会公正的这个大层面提出的，它表达了人民教育为人民的核心理念，围绕这个根本宗旨，我们主要做了以下工作。 一是不断扩大优质教育资源。 在一般教育领域，将全市4处一般高中合并为2处，在领先实现了高中进城;相继完成了投资1.2亿元的文山中学扩建工程和投资4亿元的一中新校建立工程，使全市一般高中资源得到了最大优化。在职业教育领域，整合8处职业学校成立了职教中心，
41、挂牌成立了技师学院昌邑分院，全面启动了占地500亩、投资4.6亿元的职教中心新校建立工程，为职业教育进展开拓了宽敞的道路。在学前教育领域，突出加强镇街中心幼儿园建立，大力推行镇村一体化治理，先后建成省级试验、示范幼儿园5处，市级示范幼儿园19处，整体办园水平明显提高， 年被评为市学前教育先进县。在民办教育领域，投资1.5亿元建成了昌邑市外国语学校，投资1.2亿元建成了昌邑市文山中学初中部，极大地满意了人民群众多样化的教育需求。 二是切实改善办学条件。 加快中小学校舍安全工程进度，投入6800多万元，新建、加固校舍11.7万平方米。中小学标准化建立稳步推动，投入1200多万元，添置教学仪器8万余
42、件，更新配备计算机、多媒体、电视机2900多台套，46处学校完成了教育信息网络升级改造，11处学校通过市试验教学示范校验收，24处学校创立为市数字化学校。投资490万元在5处农村中小学推广利用节能环保的太阳能和地热资源取暖,有效解决了热水、热饭、冬季取暖、夏季降温等问题,为全省推广供应了阅历，省财政厅、教育厅两次在我市召开211工程现场会。 三是扎实推动素养教育。 全市德育工作不断加强，社团活动安康开展，各类优秀、特长学生脱颖而出。 年，有8名同学获全国奥赛一等奖，2件科技创新作品获全国二等奖，中学生手球队在全国中学生手球锦标赛中夺得冠军。1件作品在第十届全国中小学电脑制作竞赛中获一等奖，2名
43、同学在全国校园中学生才艺大赛中分获一、三等奖并参与了中心电视台颁奖晚会。年内1处学校被评为山东省中小学素养教育先进单位，3处学校被评为山东省艺术教育示范校。 四是优化教师队伍。 去年共引进新教师100多人，全面推行了城乡教师沟通制度，198名干部教师参加首批沟通，我市建立健全教师科学流淌机制、促进教育均衡进展的做法在市推广。积极开展创先争优活动，大力加强师德师风建立和业务培训，教师队伍整体素养不断提升。年内7名教师获省优质课，34名教师获市优质课;3人被评为昌邑市拔尖人才，1人被评为市拔尖人才;2人被评为省特级教师，1人被评为省教育先进工;2人晋升为正高级职称。 五是教学教研成果丰硕。 深入开
44、展教师课堂教学达标活动，全面推动教学教研创新，教科研水平和教学质量明显提高。3个工程在市教育创新工作工程评比中获奖，6个工程在市教育教学重大问题行动讨论和教育创新燎原奖评比中获奖，36项成果获市金点子案例奖，22项成果获市政府教学成果奖。一般高考再结硕果，3人进入市理科前十名，1人进入市文科前十名，7人考入北大、清华，陈大鹏同学夺得山东省理科状元。 另外，我们在校园安全建立、学校治理创新等方面也实行了有力举措，取得实质性突破，以实际行动办好人民满足的教育。 积极实施“强基固本、塑形铸魂、环境优化、载体创新”四大工程，未成年人思想道德建立工作始终走在全省和盐城市的前列。 1、深入开展“美德伴我行
45、”活动。 针对未成年人思想道德建立中存在的参加实践时机少、自觉加强道德修养的意识差等问题，该市组织开展了“美德伴我行”活动，全市小学生每人拥有一份“美德卡”，通过填写“我想做什么，我做了什么，社区干部、家长、教师评价做得怎样”，促使未成年学生在社会、在学校、在家庭时时到处践行美德。这一品牌，央视新闻联播作了报道，并获得全国、全省未成年人思想道德建立创新奖。 2、全力构建青少年德育学校网络。 从 年起在全市城乡创办青少年德育学校，以关工委组织“五老”为主，利用学生的假期和课余时间，通过叙述传统道德故事、教唱爱国主义歌曲、推介中外名人、举方法制讲座、走访劳动榜样和组织实践活动等少年儿童喜闻乐见的形
46、式，在校外对农村未成年学生进展爱国主义教育、民族精神教育、抱负信念教育和法制安全教育等，引导未成年学生提升道德水平和文明素养。为全面提升青少年德育学校办班水平，该市通过召开现场观摩会，总结五烈镇以成人中心校为阵地兴办青少年活动中心、新街镇村村创办德育学校的好阅历、好做法。目前，全市各镇、村、社区和学校、企业已创办各类德育学校220多所，初步形成校外辅导站网络，参加学习活动的未成年人超过5万人。 3、扎实开展“雏鹰助老、情暖夕阳”爱心大接力活动。 东台市试验小学领先开展了这一活动，100个班级结对关爱100名孤寡、困难老人。这一“多帮一、小助老”活动品牌，让一颗颗童心，学会了感恩，学会了孝敬，学会了自理。 年，该市把实小的好做法推广到全市各中小学校，共结对关爱帮扶老人4000多人次，为老人做好事、解难事5000多件，文艺表演1200多场次，资助钱物近20万元。爱心接力活动先后被评为全国少先队核心品牌活动、省精神文明建立新人新事、省“做一个有道德的人”活动创新案例。 新时代师德师风心得体会(9篇)