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1、 教研组工作计划汇编10篇 一、指导思想： 备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们四年级语文备课组以我校教务处和教研处工作规划为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，加强语文教学讨论，扎扎实实地做好语文学问的传授、学生兴趣的培育。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 二、主要工作目标： 1、进一步标准和落实教学常规治理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主进展的空间和时间。 2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学讨论，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实
2、践力量，努力提高学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进展教学改革，在教育处指导下，做好校本教研，提高教学实效。 4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践力量，促进学生共性的和谐进展。 三、详细措施 （一）结合校本，不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。 本学期我们语文备课组将连续围绕信息技术与学科有效整合校本研训工程的主题进展专题讨论。我们将利用教研组活动时间，对集体备课、教学案例研讨沟通、先进阅历介绍等活动，促进全体教师变革课堂教学模式，优化课堂教学，实现信息技术运用力量和教学力量双提升。 （二）围绕常规工作，加强教学过程治
3、理，提高教学效率 1、集体备课：重视集体备课，一学期不少于3次。每次集体备课前，每位成员都要研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员要仔细研读教案，依据自己的理解在集体备课时提出修改意见，主备者仔细记录，并进展修改，形成其次稿，再分发给组内成员。组内成员还需依据自己的班情和对教材的理解进展调整。集体备课的争论记录、教案需准时上传校本博客。 2、备课：以精备加调整，每位教师精备课不少于16课时，并有相对应课件。教案设计必需有教材分析、教学目标、教学重难点、教学预备、教学过程（包括作业设计）、板书、反思等。剩余的课没课要调整在常规课教学设计一书中。 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、
4、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习力量的差异性。表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。作业的格式各备课组要统一。 4、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 5、考核：平常考核与定期考核相结合，学问
5、力量考核与情感、习惯的考核相结合，准时总结，重视状况分析及反应。 6、做好相关资料的收集与沟通工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。 （三）丰富语文活动 树立“大语文观”的指导思想，尽可能去开展丰富多彩的语文活动，让学生走入生活、感受生活、享受生活。四年级段针对学生特点和教学内容开展语文学科学问竞赛活动古诗文诵读竞赛、钢笔字竞赛等。让学生在活动中丰富学问，提高力量，陶冶情操，沉淀人格。 四、详细工作安排： 三月份： 1、制定教研规划，确定教研工作重点； 2、传达本期学校召开的教研会的精神；制定集体备课规划。 3、本年级的教师公开教研课人员确实定 4、集体备课万年牢，中心发言人：陈xx 四月份：
6、 、“学为主”的有效课堂教学讨论； 、集体备课自然之道，中心发言人：李xx 、四年级公开课活动。 、校本培训质量分析会 五月份： 、集体备课和我们一样享受春天，中心发言人：林xx 2、集体备课触摸春天，中心发言人：叶xx 3、校本培训信息技术和学科融合培训会 4、校本培训“我的教学故事”先进教师阅历沟通会。 五、七月份： 1、集体备课父亲的菜园，中心发言人：刘xx 2、集体备课普罗米修斯，中心发言人：何xx 3、集体备课期末复习讨论； 4、期末常规检查 教研组工作规划 篇2 一、指导思想： 树立“崇本尚德，对孩子一生负责”的教育理念，依据“科研引路，教学创新，提高质量，促进进展”的原则，确立“
7、以教育科研为突破口，以校本讨论为载体，以教学创新为主攻方向，以提高质量为主要目标”的工作思路，积极贯彻落实学校工作规划、科研部工作规划和教育处工作规划，团结本组全体教师，共同学习、扎实工作、开拓创新，构建适应我校教育教学进展、具有鲜亮特色的语文教科研体系，切实提高教育教学质量，打造石竹品牌，提升办学品位。 二、工作目标 以本学期市教育局、小语教研室的教研工作规划精神为导向，紧扣学校工作规划和教科研工作规划，致力于学生语文素养的提高和教师专业化的进展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的建立，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真灵动”的语文课堂文化；立足学科特点，指导学生把握有效
8、的语文学习方法的同时，培育学生良好的学科精神与学习习惯。 三、主要工作及详细措施： （一）标准教学常规，提高教学质量。 积极贯彻落实教育处关于进一步加强教学常规治理，尤其是“六仔细”教学常规的要求，试行层层负责制，积极有效地开展语文教学与教研工作。 1、改革备课模式，加大讨论力度凸显有用，彰显共性 备好课是上好课的前提和根底。针对以往高耗低效，教师孤军奋战的弱点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，由教研组统一安排，每周星期二第六节课为低段集体备课时间，星期三第六节为中段集体备课时间，星期四第六节为高段集体备课时间。实行电子教案，提高备课质量，减轻工作负担，提高工作实效。从“文本解读”入手
9、，以读者、学生、教师三种身份解读文本，科学定好教学目标。潜心阅读文本，捕获“语言文字训练点”，确定“一课一得”，进展“重点突破”，细心进展“板书设计”。但要避开不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同，提倡教师分工协作，重点突破，备出精品，实现才智共享的同时彰显共性，并注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思习惯。 开学前提前一周备课，平日提前两课时。但每次检查教案为了使大家的教案做到完整，两周查一个整单元，实际上是延后检查了。一课时一反思。 2、善用课本，讲求教学实效 语文教学，是对话教学，是师生对话、生生对话、师生与文本对话的过程。而沟通师生对话、生生对话的是文本，
10、即狭义地指课本。 （1）教师用课本做到“五要”、“四看”和“三记” 五要：要自主先行朗读，以对学生的要求来要求自己（用一般话正确、流利、有感情地朗读）；要揣摩的写作意图，定位主流解读；要以编者的要求看课本，找准“训练点”；要以教师的身份看课本，寻求有效教学设计；要以学生的眼光看课本，圈出“兴趣点”。 四看：看单元导读知整体；看园地内容懂要求；看文本“泡泡”知学法；看课后练习明训练。 三记：电子备课教案不用手写了，教材课本就要充分地利用起来。备课时记录教学目标、标记重点难点，巧记教学方法。 （2）学生用课本做到“七字要求”：读、标、圈、点、划、记、写。七字要求随年级螺旋上升。 3、聚焦课堂，提高
11、教学效率力求好玩，追求高效 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。引导教师在教学中要仔细实施教学目标，发挥教师的主导作用，积极构建开放轻松、和谐民主的教学环境，强化学生的主体地位，凸显语文学科的共性，立足工具，弘扬人文，在教学中努力做到“吃透目标、夯实根底、指导学习、大胆创新”，内容要简，方法要活，手段要新、活动要丰、辅导要细、作业要精、负担要轻、质量要高，把学问教学、力量培育、潜能开发落到实处。充分运用现代化教学手段和各种教具，鼓舞学生勤奋学习、独立思索、追求新知，养成良好的学习习惯。通过一切教学活动，使学生获得好分数、高素养，有共性进展、提高幸福指数。 尤其要关注薄弱班
12、级学习。学科教研，立足课堂讨论，立足学生的学习。学科建立中，关注学习语文薄弱的班级学习的状况。从备课中定“味”（语文味），从观课中察“行”（教师言行），在议课上明“策”（改良策略），从学业反应中探“源”（问题的归因）。使薄弱班级的学习有明显的提升。争取各班的两率均达学科的一级目标，实现教学质量的均衡进展。 4、标准作业与考试，实施质量监控 教研组工作规划 篇3 一、指导思想： 依据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以小课题讨论为总抓手，以课堂教学为阵地，以校本培训为依托，以学生习惯养成教育为主线，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现 “扎实、高
13、效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。 二、工作目标 1、建立“书香班级”，营造“书香校园”。 2、加强理论学习，进一步更新教育观念，提升教师的专业素养与教育科研力量。 3、培育学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。 4、连续开展“一师一优课，一课一名师”的活动。 5、连续开展以五年级为主体的语文主题的学习实践活动 6、四年级组进行汉字听写大赛。 7、抓实课题讨论治理，丰富课题讨论成果。 三、详细工作 （一）连续开展读书活动，营造书香校园。 1、本学期全体语文教师将积极参加阅读共享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈教师的精神世界和职业人生。 2
14、、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级 。各班自己建立班级图书角，让学生进展自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的学问面，提高学生的语文素养。 （二）搞好教研活动，提升教师的专业素养和科研力量。 1、连续开展业务学习，采纳集中与分散的形式。主要学习小学语文新课程标准，改革课堂教学方式，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起表达以学生进展为本和素养教育要求的教育观、人才观和质量观。 2、仔细落实集体备课。以备课组为单位确立“草根式”的小课题，依据课题开展扎实有效的集体备课，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。 3、加强高效课堂的讨论。（1）抓实常态课，让语文课回归本色，从而提高课堂
15、教学效率。（2）上好研讨课，把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，讨论到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的讨论文化，让教师在实践中反思，在反思中提高，打造高效的课堂。 （3）实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短的时间内能适应教育岗位的根本要求，实现教师的专业化成长，进而为争取成为好教师、名教师制造条件。（4）开展校本听课评课讨论，依据不同的侧重点进展评课、议课。（5）连续开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动。 （三）严格教学常规，提高教学质量。 1进一步标准和落实教学常规治理。以教师月考核制度为标准
16、，并以制度落实为根底，加强治理，备课做得“三备”，即备目标，备教材，备学生；作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想；批改要细，要标准、准时，注意纠错和反应。 2连续加大作文教学的讨论力度。本学期将连续利用业务学习时间进展作文教学理论与实践的培训。 3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。（1）切实上好每周一节的写字课，（2）严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，（3）确保每周二早上古诗文诵读的时间。 4、四年级组进行汉字听写大赛。 （四）抓实课题讨论，丰富讨论成果。 扎实推动“草根式”小课题讨论，加强课题讨论治理，提高课题讨论实效，丰富课题讨论成果。 四
17、月工作安排： 三月份： 1、制定语文教研组工作规划和各年级语文教学规划 2、骨干教师上教研示范课（镇真娥教师） 3、备课小组按规划开展集体备课 4、各班自己建立图书角，自主开展读书活动 四月份： 1、落实常态课互听互评活动 2、完成绿色教学课例讨论课和一人一课沟通展现课活动。 3、各年段备课小组按规划开展集体备课 4、教研组进展业务学习 5、开展语文主题阅读教学活动 6、期中考试、试卷评讲、质量分析 五月份： 1、各年段备课小组按规划开展集体备课 2、完成绿色教学课例讨论课和一人一课沟通展现课活动 3、教研组进展业务学习和集体备课 4、开展语文主题阅读教学活动 5、四年级组进行汉字听写大赛。
18、六月份： 1、各年段备课小组按规划开展集体备课 2、完成一人一课的沟通展现课 3、完成青蓝工程的实施 4、完成古诗文诵读检测 5、教研论文、案例征集、评比 七月份 1、组织复习备考 2、对教学、教研工作进展总结 3、收交小课题讨论阶段总结、小课题讨论记录、学习笔记等 教研组工作规划 篇4 一、指导思想 本学期我校英语组将以学校和教务处工作规划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点。进一步深化课程改革，通过教学讨论，提高教师驾驭课堂力量，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，共性得到充分的进展，使“后进生”能够提升自
19、我。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改良以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。 二、工作思路 1、协作学校及教务处、教研组组织进展校内外的教学讨论活动，组织教师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参与学校的教科研活动，并积极开展各项活动。 2、本学期将加连续落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地把握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。 各年级详细目标如下： 七年级：在做好夯实初小连接的根底上，进一步培育兴趣，强化
20、重点语法学问根底，平常注意口语的训练，帮忙学生克制口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实收获英语学习的欢乐。 八年级：针对线上线下教学连接的根底，加强根底语言学问力量的提升，在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，针对20xx年中考英语政策的调整，着力加强笔试力量的提高，为实现20xx年中考的新突破打好坚实的一战。 教研组工作规划 篇5 为了全面贯彻党的教育方针，仔细落实学校体育工作条例和实施学生体质安康标准，保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的安康进展，在围绕学校工作规划的前提下，依据体育组实际状况以及体育
21、学科自身的特点，特制定规划如下： 一、指导思想及工作目标： 仔细落实全国体育工作会议精神，以贯彻学校体育工作条例和教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作意见为依据，深入开展教育教学讨论，以开展群体工作为重点，以提高学生的身体素养和安康水平为动身点。狠抓课余体育训练和体育竞赛活动，进一步推动“阳光体育运动”开展，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，建立完善科学的治理体系，争创南区小学体育工作特色。 二、主要工作及措施： （一）、加强体育教师队伍建立，完善体育档案资料，形成科学治理制度。 1、连续完善学校体育工作的各项制度，使体育工作逐步到达制度化、标准化、科学化，充分调动每位体育教
22、师工作的积极性、主动性。 2、每月组织教研活动定期召开体育工作会，总结工作，提出要求，组织学习，进展沟通。实施帮带工作。使体育组的教师共同提高，从而促进我校的体育工作质量。 3、仔细落实学校体育工作条例和教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作意见的意见。整理各项活动资料，使其各项活动有规划，有总结，有相片形成档案材料，随时迎接教体局检查。 （二）、加强教学治理，进一步推动课堂教学讨论，培育学生对体育的兴趣 1、仔细学习新课标钻研教材，落实体育课的开设，促进学生综合素养的提高及安康成长的思想。 2、仔细备课，课的任务明确详细，做到提前备课，熟识教材内容，教学方法能够培育学生的创新精神和实
23、践力量。 3、教师在课前做好场地器材的检查、预备、布置，合理利用，毁灭担心全隐患，课上对学生进展安全教育和必要的爱护与帮忙措施。保证安全第一。 4、仔细写好每堂课教案设计，做到体育教案有学年规划，学期规划，进度规划，单元规划，四大规划，写好课后小结。 （三）、积极开展阳光体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间 1、体育教师每天组织学生上好大课间操，为提高课间操整体质量，充分发挥课间操的作用，开展班级大课间操评优活动，使大课间操的治理有章可循。 2、体育教师要组织学生做好每天坚持体育熬炼一小时活动规划，做到时间、地点、人员、内容、器材五落实。 3、体育教师做好学生每人把握一项体育技能的调查工
24、作，有调查问卷，调查统计表。 4、班主任必需协作体育教师组织好学生的课外活动，做好课外活动记录。体育教师和班主任要坚守岗位，肯定保证学生安全。 （四）、完善国家学生体质安康标准的测试工作，形成档案治理 1、组织教师仔细学习国家学生体质安康测试及实施方法，明的确施标准的重要意义：各校教师在上学期的根底上要完善各局部内容。 2、本学期建立学生个体国家学生体质安康标准登记卡、新生入学体质安康测试制度。有针对性地实行措施，帮忙学生顺当到达标准及格以上等级。 教研组工作规划 篇6 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以
25、更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二 、主要工作思路： 本学期连续加强学习新版数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、
26、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、标准教师的业务水平。 1、备课：要求教师备课时除了做好二次备课，还要积极参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将定期对其进展检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲
27、授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要准时反应教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准，评语具有嘉奖性。 (1)家庭作业：三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学
28、生可以不做;凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。(家庭作业的量肯定要和其他教师协商布置) (2)数学周记：每学期12次，低年级教师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些。教师的祥批不能少于三分之一。评语必需由教师完成。 (3)、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 (4)、数学手抄报：连续探究数学手抄报的形式和内容，提高学生办手
29、抄报的兴趣，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。 4、辅导：连续做好提优补差工作。教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课
30、总节数不少于20节，要边听边思，准时评注。 7、教学反思： 本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学规划都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。 8、教学案例 每月对自己教学工作中点滴进展梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进展沟通，在沟通中相互学习，相互借鉴，共同提高。每位教师每学期至少上传1篇。 9、理论学习 本学期将结合教师培训进展理论学习：微课程培训：观看学习短小视频，写出自己的感受、收获或启发。微课程制作：通过学习，进展实践，利用自己身边的素材或者现有资料制作微课程，与以往制作的教育数字故事相像，提高教师们电脑操作水平。利用好飞信快餐学习方式：利用校讯通平台，每周向教
31、师们发送教育教学策略、班级治理、学生治理等3-4条教育短信，这些短信都是成系列的，有助于教师们解决日常教学中的各种实践问题。共读一本书活动：本学期连续推举一本优秀教育教学书籍，并做好深度思索和开发的筹划和指导工作。利用好群，组织教师们参加研讨和学习，共享各种学习成果或心得，到达共同进展的目的，促进教师的专业成长。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的
32、建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达20节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，
33、在进展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法 8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 9、连续加强平行班的教学质量调研工作。 教研组工作规划 篇7 指导思想： 依据学校的总规划，以教育处的教学规划为指导，以自主互助学习型课堂为重点，以新的教育理念为指导，以关注语文教师的专业化进展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的讨论，努力提高新形势下的小学语文教学质量。做到勤学习、重讨论、多沟通，促进新课程改革顺当进展，全面提高教学质量。 教研工作重点： 以自主互助学习型课堂为主，重视引导学生
34、把握语文根本学问和根本技能，打好语文学习的根底；培育学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；搞好低、中年级阅读教学的连接工作。本册语文教学的重点还是识字与感情朗读。因此，和上学期一样，如何采纳各种形式帮忙学生识记汉字，提高识字、朗读力量仍旧是本学期本教研组的工作重点，但本学期我们还将加强小练笔的力度，做好低段作文的指导工作。教学工作围绕组内校本讨论的课题“低段学生自主学习力量的培育”开展。 教学措施： 1、加强“课标”教材的研读，多渠道开发和利用语文课程资源。 2、进展集体备课，领悟教材精华，注意教学质量，讲究课堂实效，培育学生自主学习力量。 3、扎实抓好课堂常规，提高效率。 4、培育阅读习惯，形
35、成好读书的风气。 详细实施方法： 一、课堂中，采纳各种形式帮忙学生识记汉字。 1、反复呈现，加深印象。在课堂识字教学中，将本节课要识记的生字，反复消失，以加深印象。 2、突诞生字，刺激感官。识字过程中，采纳多种形式突诞生字，来刺激感官，记忆生字。 3、发觉规律，引导自主。好多汉字有肯定的造字规律，可以引导学生去发觉这些特点与规律，找一找自己熟悉的字中哪个字也有这样的特点。从而激发学生学习汉字的兴趣。 4、看图认物，联系生活。有些汉字与学生的生活有着亲密的联系，它往往能反映孩子们的学校、家庭生活。在教学时，可以把观看图画、熟悉事物、学习汉字有机地结合起来。 5、创设语境，稳固汉字。在教学中，多创
36、设语境，让学生在详细的语言环境中熟悉汉字，了解字词的意思。 6、穿插嬉戏，激发兴趣。 （本学期将加强第5条的实施力度，作为教学措施中的重点） 二、加强课外阅读，在详细的语境中识字。 1、在好词好句的积存过程中认、记生字。 2、选读小学语文经典读本中的局部文章。 3、阅读课外读物。 4、指导学生阅读的方法，推举局部书目，扩大学生阅读的面。 三、采纳各种形式进展朗读指导、训练。 工作安排： 二月份：制订教研规划，确定教研工作重点，商讨详细措施； 确定组内校本讨论课题的选题； 备好教案。 三月份：组内教研； 学习课程标准，沟通心得体会； 就“如何培育学生兴趣，调动学生学习动机”进展争论，简洁沟通；
37、常规检查，抓好作业质量 组内组织听评课，李蓓蓓：识字教学；林玉梅：其次单元：蚕姑娘。 四月份：组内教研 就“课堂问题的设计与落实”进展争论，简洁沟通； 期中考试分析； 组织年级组内教师阅读教学讨论，重点针对朗读指导。 组内组织听评课，孟凡芬：狐假虎威；于卉：木兰参军。 五月份：组内教研； 组织组内教师进展识字教学讨论并进展反思沟通。 组内组织听评课，林玉梅：识字教学，李蓓蓓：学棋 六月份：制订复习规划，开展全面复习； 对学生进展学业评价； 总结本学期工作。 教研组工作规划 篇8 一、指导思想 本学期，化学教研组拟围绕学校中心工作，以“提高教育教学质量，提振修养教师精神”为宗旨，以“上好每一堂课
38、，关爱每一个学生”为抓手，以“构建有效课堂，提升教学质量”为活动主线，充分整合学校优质教育资源，加强集体备课，加强试验教学，开展互听互评活动，搞好传帮带工作。通过多项活动的开展，落实化学教研、教学工作，促进教师业务素养的提升，为构建和谐、高效的教研团队，提高全组教师整体教学效果而努力。 二、工作内容 1、落实常规教学工作。全组教师根据学校要求，做到细心备课，仔细讲课，仔细批改作业，准时释疑解惑，提高全体学生学习化学的兴趣。 2、加强新课标的学习。加强对高中化学新课程标准的学习和讨论，促进教学观念的转变，实现教学方式的变革。 3、加强集体备课。备课组要做到统一进度、统一资料、统一练习、统一考试。
39、集体备课时，要确定中心发言人，谈备课设想，谈教材处理，谈重、难点突破。组内教师谈感想，谈建议，充分发挥集体才智，提高集体备课质量。 4、加强试验教学。按课程要求完成好演示试验和分组试验，仔细填写试验通知单，加强仪器、药品的治理，按时归还试验室。 5、加强听课评课。按学校要求，领导听课不少于30节，教师听课不少于10节。听取公开课后，要集中仔细评课，确定优点，指出缺乏，使每一位教师都能有所收益。 6、加强考试治理。仔细组织每次统一考试的命题和阅卷工作。试题的难度要综合考虑教材的地位、学生的水平、考试的目的等。仔细作好考试后的状况分析，特殊是阅卷教师沟通学生作答状况，依据班级成绩对教学做出准时调整
40、。 7、加强高考模拟题库的建立。发挥集体才智的力气，每位教师为高三年级化学组供应一份优秀试题（自编或推举，题数不限），建立高考化学模拟题库，资源共享，让学生和教师能接触到更多优秀、新奇的化学试题。 8、加强高三复习备考的讨论。探讨高三综合复习的授课模式，提高复习的针对性和时效性，探讨既能大面积提高学生高考成绩，又能让更多的优秀学生能够出类拔萃，取得优异成绩。 9、搞好传帮带工作。加强对青年教师的培育，让更多的青年教师能够脱颖而出。发挥本组特级教师、优秀教师、骨干教师的丰富阅历和示范作用，给青年教师更多的启迪。让更多的教师能够被评为黄石二中的“功勋教师”、“首席教师”、“青年名师”。 10、加强
41、多媒体的运用。发挥青年教师学问构造新奇，信息技术运用娴熟的优势，带着全组教师娴熟运用多媒体技术，转变传统授课模式，活泼课题气氛，增加学问容量，提高教学效率。 三、工作安排 时 间 工 作 内 容 负责人 二月 1、制定教研组工作规划。 龚永红 2、业务学习如何开展评课 龚永红 3、制定备课组工作规划，确定教学进度，落实公开课教师、内容准时间。 备课组长 4、集体备课 备课组长 三月 1、高二有效课堂讨论课（主讲：汪仕平） 屈媛 2、集体备课 备课组长 3、业务学习：多媒体的使用 备课组长 4、教科研成果材料统计 备课组长 5、高三模拟考试质量分析及备课策略 王首红 6、讨论性学习课题进度检查
42、备课组长 四月 1、高一有效课堂讨论课（主讲： ） 余晓光 2、集体备课 备课组长 3、业务学习：多媒体的使用 备课组长 4、讨论性学习课题进度检查 备课组长 5、课题讨论：如何构建有效课堂1 龚永红 6、期中考试命题、阅卷及质量分析 备课组长 7、期中教学检查 龚永红 五月 1、高二有效课堂讨论课（主讲：鲁晶） 屈媛 2、集体备课 备课组长 3、业务学习：多媒体的使用 备课组长 4、20xx年高考化学模拟题库 王首红 5、省、市化学竞赛 屈媛 余晓光 6、课题讨论：如何构建有效课堂2 龚永红 六月 1、高一有效课堂讨论课（主讲： ） 余晓光 2、集体备课 备课组长 3、业务学习 龚永红 4、
43、青年教师优质课竞赛 龚永红 七月 1、期末考试命题及阅卷工作 备课组长 2、期末考试质量分析 备课组长 3、学期工作总结 龚永红 教研组工作规划 篇9 一、指导思想 以先进的教学理念和国家有关政策、法规为方针，以学校教学工作要求为依据，按学校教务处、各处办的工作部署，围绕新课标，落实新课改，连续全面实施素养教育，调动全组教师的积极性、制造性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教育教学力量，争创榜样教研组为目标。 二、详细工作 1、教学工作 （1）：要求各备课组制定适合本学年的教学规划，组织教师仔细、详实的讨论教学大纲，明确本学期各自的教学任务，在各备课组长的领导下，确定各章节的重点、难点，并在仔细讨论之上，结合各学年学生的切实状况，查找到适合于学生的解决问题的详细措施，仔细、保质保量地完成各年组的教学任务，使教学规划落到实处。