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1、 教研组工作计划（10篇） 一、指导思想 本学期，在学校校长室和教育处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、工作要点 （一）抓好常规教学。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，
2、多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强备课，抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。还要注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到
3、“轻负高效”。 3、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。同时加强各类素养竞赛，以促进学生素养全面进展。 （二）学习讨论新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有规划地学习新大纲，以新大纲为准则进展教学，以确保教学质量的稳步提高。 （三）教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参
4、与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动。教师教学过程治理要加强，本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高。 （四）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。 （五）努力申报课题，抓好课题讨论，提高课题讨论的质量。 （六）加强青年教师的培育，促进教师队伍素养的全面提高。 1、充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥先进教师的示范作用，
5、让他们上示范课、请骨干教师作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和讨论水平，从而促使更多的教师以他们为典范，不断提高自己的教学业务水平。 2、通过上挂牌课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难问题等形式，让每个教师都有学习和提高的时机，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，布满蓬勃生气。 3、组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。 （七）坚持正确导向，抓好毕业班教学工作。 全体毕业班语文教师要进一步深入学习教育部有关考试改革精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论升学考，真正吃透考试改革的精神实质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教学和复习工作
6、，同时也为非毕业班的教师做好铺路工作。 三、详细安排 （一）、“一人一课”活动（略读课文），做好课堂疑难问题记录。 （二）、请骨干教师组内讲座。 （三）、网上教研要求：全组成员每人每学期向网上发一块。 四、师生读书月活动 语文是“厚积薄发”的学科，没有肯定的文化底蕴是无法领会语文学科的无穷微妙的，没有肯定的文化底蕴是无法体会语文学科的无限魅力的。厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生喜爱阅读！ 1、中华经典诵读竞赛 每班推出优秀诵读者一名，各班、教研组要提前做好仔细的预备，营造浓郁的诵读经典的读书气氛，不能只重视诵读竞赛的结果，更重要的是要重视竞赛的预备过程，在这个预备过程中，
7、形成浓郁的经典吟诵气氛，让师生在吟诵经典名著中丰富学问积存、明澈人生哲理；竞赛诵读内容a4纸打印，赛后交评委处。 2、“淘宝”书海活动 1）建议各班主任发动学生，制作富有班级特色的宣传语布置班级外面的宣传栏以及自己的班的小书海起个有共性的名字，如：一（1）小精灵书店、二（1）班红珊瑚书店等，营造班级特色的“淘宝书海”的环境文化。 2）每班师生共读一本好书，开展好读书沟通活动，评比一回，展出一版读书心得。 3）学生代表读书阅历采访：（小传人播送台） 4）学生读书随笔展评活动：（阅读笔记展览，激发学生看课外书的兴趣，养成爱看课外书、擅长积存的好习惯，提高鉴赏水平） 展评内容：学生的读书材料，如：班
8、级阅读特色、读书卡、摘抄、心得等。 五、各年级组竞赛活动 1、朗读竞赛，提高学生的朗读水平，训练学生的语感。 2、诗词默写竞赛（小学生必背古诗80首）。 3、书法竞赛并展览，训练学生写一手正规、美丽的铅笔字和钢笔字。 教研组工作规划 篇2 为贯彻落实学校和教育处的各项工作安排，更好地完本钱学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下规划： 一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教育处的工作安排，以语文课程标准为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素养；连续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校
9、特色的语文教育教学新局面。 二、详细工作和要求 1、提高广阔语文教师的语文素养。 语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育随笔，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。” 让书香与教师一路同行。要成为讨论型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文教师来说，尤为重要。各学校应鼓舞教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让
10、书香伴随教师一路同行。 鼓舞语文教师勤于笔耕。盼望教师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 2、标准语文教学常规治理。 （1）备课：有教师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程标准简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对比抄照搬。 （2）上课：要求教师要适应教育新形式的要
11、求，努力提高教学艺术，关怀学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 （4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 （5）准时反思、总结、反应，积极参与中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓舞教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。 3、促进教师专业
12、进展。 （1）加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。 （2）加强青年教师的培育青年教师是学校的主力军，是学校的盼望。本学期，我们将连续做好新教师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多供应外出学习时机，帮忙新教师尽快成长起来。 （3）协作教育处，协调安排好教师的推门课、展现课等教学讨论活动，为广阔年轻教师供应展现、学习的时机，促使全组教师业务力量协调进展。落实听课、上课、评课及各种沟通活动，要求每位教师每学年听课不少于20节，听课要有记载，有点评，教研教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业
13、批改及课堂教学等状况进展检查，并准时通报。 教研组工作规划 篇3 一、指导思想 以教育处教学工作规划和教研室工作要点为指导，协作上级“课堂教学讨论年活动”，仔细学习数学课程标准，以新课程的实施为主旋律，提升教学理念，开展教学讨论，深化教学改革，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，全面提高学生的综合素养。 二、工作要点 1、仔细组织教师学习教育部颁发的根底教育课程改革纲要（试行）及国家义务教育数学课程标准、上级领导有关课程改革的讲话，切实转变思想，统一熟悉。通过学习了解国家数学课程改革的方向，熟识新课程标准根本理念、新课程目标、新课程内容，仔细领悟数学新课程标准根本理念，积极实践自主、合作、探
14、究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革新生长点，整合、提升整个教学过程。 2、确立学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程标准。关注学生的情感、态度、价值观的进展，提倡动手操作、自主探究、合作沟通的学习方式，让学生获得自信、获得理性的精神和科学的态度。 3、讨论新课程、新教材，优化教学过程。要通过比拟，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探究表达新课程理念的教法和学法。要在新理念的指导下制造性的使用好现有教材。要以进展为根本，关注落实过程性目标。以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂。以解决问题为主线，建立探究性学习
15、方式，着力培育学生的根底性力量。 4、开展教育科研活动，提高教科研力量。围绕学校现有课题，加强科学讨论活动，开展备课、上课、评课为主的教学讨论活动。积极投身教学改革实践，把科研课题落实到每堂课中，努力探究，形成符合数学学科实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。仔细上好实践课，要求先试教再修改，力求上出一堂高质量的实践课。进一步强调教学后记的撰写和整理。教学后记，有助于知教知学，有利于教学阅历的积存和教训的记录，对于改良今后的课堂教学和提高自身的教学水平，具有非常重要的意义。教师要留意严密结合教学实践遵循“熟悉实践再熟悉”的规律，积极撰写教学论文与教学案例，积极投稿参加县教研室组织的征集评活动
16、，形成一个人人参加教科研的气氛。 5、切实搞好课堂教学，提高课堂教学效率。结合教学改革现状和教学的实际需要，大胆创新，废止各种滞后的和外表的形式，大胆改革备课现状，变个人独立备课为群体协作备课，变台词式教案为构造式教案，变“单一式”备课为“多形式”备课，注意教师学生在教学各环节中实践活动的设计，提高备课的实效。在课堂教学中重视为学生创设特定的数学活动，让学生在肯定数学环境中猎取数学学问，获得情感体验。要重视改善学生的学习方式，课堂提问不要太细，要大步骤，留给学生探究的时机。要关注学生有价值的思维，鼓舞创新思维。 6、改革教学手段，把握现代化教学技术，提高课堂教学效率。要连续推动教学手段的改革，
17、鼓舞教师运用传统教学手段的同时，用好现代化的教学手段，特殊是多媒体、信息网络的应用，要表达现代教学手段在课堂教学中的不行替代性，每学期电教手段的使用不少于总课时数的1/4。中青年教师连续尝试做一些比拟有用的多媒体课件。 7、强化内功，进一步提高教师的教学水平。 加强业务学习和沟通，每学期信息摘录不少于20篇，听课不少于10节。 连续开展青年教师评优课活动，按新评价体系，开展优秀教案、优秀课、优秀论文的评优，有规划地培育具有教学特色，教学风格的青年骨干教师，树立学科带头人。 8、仔细贯彻素养教育要求，组织好数学兴趣小组，培育学生学习数学的兴趣。进一步丰富学生课外生活，激发学生的学习兴趣和创新意识
18、，启迪教学与科学思维，进展共性特长，培育科学探究精神和实践力量。同时要留意开展丰富多彩的小学数学课外活动，为学生营造良好的数学气氛。 9、组织教师上好实践课，按规划开展各类教研活动，协同教育处做好作业、备课的检查。对比先进教研组的评比要求，找出差距，加强教研组自身建立。 教研组工作规划 篇4 一、指导思想。 本学期语文教研组立足校本教研，围绕提高语文课堂教学的实效性这个中心任务，以合作、研讨、共进为策略，依托各年级组，连续大力促进我校语文教师专业化进展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素
19、养。 二、主要活动。 （一）组织安排月检工作。 集中时间集体展现每位教师的备课和常规作业批改状况，组织教师们之间相互参观、学习、借鉴，学习先进。月检期间，每位教师准时小结互学体会交教研组汇总。月检旨在让教师们相互发觉特色做法，反思自己的教育教学的缺乏之处，发觉工作问题，改良工作做法，提高教育教学的效率。 （二）主题教科周。 活动时间：11月8日11月12日。 活动主题：结合月检中教师们的工作实际确立研讨主题。 教科周期间通过组织教师们对确定的主题有针对性的探究，共同探讨和解决教育教学中的实际问题，通过现场研讨和网上学习沟通等形式，提高语文教师的专业水平。 （三）组织青年教师根本功大赛。 依据我
20、校实际确定竞赛内容，制定竞赛规章，组织我校青年教师根本功大赛，以赛促教，促进青年教师成长。 （四）指导教师赛课 结合包河区教研室本学期举办的青年教师课堂教学评比活动，通过推举典型课例、组织校骨干教师听课、评课等形式，指导参赛教师做好参赛预备。 （五）集体备课。 本学期学校教学工作重点特殊强调集体备课的实效性。我们语文教研组将根据学校要求，抓好集体备课工作的落实，定时间、定地点、定中心发言人，做到全体教师参与，守时有效。仔细填写活动记录。备课前，教师要做好充分预备；备课时，要互通有无，积极质疑、补充、研讨，力求集体备课成为大家准时解决教学中困惑，再学习再提高的时机。通过备课，不断更新学问，不断提
21、高教研力量，不断提高教学水平。 （六）校本课程研讨 结合学校举办的“中华古诗文诵读大赛”连续推动我校校本课程。指导教师利用每周校本课程时间和每天课前，有规划的带着学生诵读中国传统文化经典导读里的小学生必背经典和古诗文，同时有所拓宽。积极组织各位语文教师参与“班级读书会”的筹备，针对本学期的必读书目开展读书活动。开展教师“班级读书会教学设计”评比，以此为契机，在学校营造更好的读书气氛。 （七）结合区教研室工作安排做好相关的教育教学工作。 依据区教研室本学期工作规划，积极开展相应的活动。 教研组工作规划 篇5 指导思想： 本学期教研组工作，要以课程改革为中心，以学校工作规划为依据，全面实施素养教育
22、，努力构建高效课堂，促进全组教师转变教学观念，促进教师整体素养、科研力量和学科教学质量的提高。 工作目标与措施： 一、转变观念 不断提高理论素养只有勤于学习才会乐于施教，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组将不断强化学习教育，加强教师职业道德建立，提高教师理论素养。结合学校的教学科研活动，组织本教研组教师仔细学习新课程标准、课堂教学论、走进新课程等书籍，促进教师理论素养的提高，争取通过努力，全组上下形成了较浓的学习气氛，建立一个学习型教研组。 二、落实常规，明确目标 努力创立教研组特色在教研组的日常治理工作中，我们组将确立“全员治理”的理念，形成全员参加、全组动手的工作气氛，在学校治理
23、的大背景下，立足教研组自身，加强过程治理，严格落实各项常规工作，努力创立教研组特色。我们从常规教学入手，在开学初教研组一样学科教师共同确定工作规划和课程进度，不定期组织教师集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上表达创新；教师之间相互听课，课后写好反思和总结，多在一起争论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。将“争论、学习、争论、反思、总结”形成了我们教研组独特的风景线。 三、教学教研 相得益彰，快速提高教科研力量。教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们
24、将提倡任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、仿照和运用语言，提高学生综合运用语言的力量，在我们每个人的讨论课得到充分表达。 其他工作： 1、搞好办公室的卫生工作，按时关门、窗、电器，留意防火防盗。 2、按时完成各处室交办的各项临时工作。 详细活动安排： 3月份：制定各学科教学规划和学科进度。 4月份：协作学校做好“艺术活动月”工作。 5月份：搞好期中质量检测的出题、阅卷和分数统计工作，并写出质量分析报告。 6月份：制定期末复习规划，搞好期末复习，搞好期末考试监考、阅卷、统分和试卷分析等工作，并对本学期
25、的工作进展总结。 教研组工作规划 篇6 一、指导思想 围绕学校文化滋养、以雅育雅、自主进展、享受成长的办学理念，以现代课堂教学讨论为中心，以常规落实，质量为首，主题讨论，专业提升为工作主题，辐射数学组的全局工作，全面提升教学质量。 二、主要工作 1、二、充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动并提倡具有创意的共性化的备课，进一步提高每个教师的教学设计力量将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内教师集中在一个办公室的优势，营造日常教学讨论的气氛。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的微格教学研讨，集思广益、群策群力、形成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研力量并最
26、终提高教学水平。 2、以点辐面，加强专题研讨活动。针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内讨论课为研讨平台，形成课前集体研讨课中定人实施、众人诊断课后集体研讨课中再实施、再诊断课后集体再研讨课中再实施、再诊断课后集体再研讨形成完整的课堂实录或课后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一节讨论课的效能，要求上课前，听课教师要仔细领悟他人的备课意图;在上课完毕后，每个教师要做好批注或修改意见，同时要做好肯定数量详实而富有理性熟悉的教学后记。然后通过组内教研活动进展沟通碰撞。让每个组员都经受从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思力量，人人受益。 3、教
27、研活动时间专时专用，由教研组长落实，把单元备课、重点课例讨论、期中和期末复习讨论落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。有目的、有规划的开展组内教研活动，与平常随机的听课、评课、讨论等活动相结合，既有较强的目的性和全局性，又高质、高效的完成工作任务。每周开展一次推门听课活动，进一步提高每个组内教师的教学水平。俗话说当局者迷，旁观者清每个教师在独立设计课时往往陷入思维定式或固守自己原由的教学理念。推门听课活动旨在通过上课教师先独立设计并实施后，经过与听课教师的思维碰撞，经受深刻的理念、方法、手段等冲击，加快上课教师教学设计水平的提升速度。 4、除了连续开展通读教材
28、活动外，加强理论学习，开展精读教刊的活动。充分借助学校图书室和互联网的资源优势，在组内营造阅读各类教育教学刊物杂志的气氛，针对本组的教研课题，每位教师在平常要留意资料的搜集，并进展阅读和理解，准时写好批解或心得体会，在大量阅读和深入思索的根底上，每月开展一次读书收获、心得的沟通共享活动，使大家养成收集、整理资料的习惯，为期末形成自己的专题论述文章打好根底。 5、注意教学反思，开展反思沟通活动。坚持教学反思是促进一个教师专业化成长的重要途径，组内教师坚持每节课后准时在备课本上就得失状况进展批注，养成反思的良好习惯。每周在组内开展一次教学反思沟通活动，通过共同努力，在组内形成反思气氛，提高反思水平
29、。 6、针对本年级学生学习习惯的养成教育问题，以日常教研活动为载体，在上期的根底上进一步加强组内教师间的阅历沟通及问题探究，从细节入手，使本年级学生在形成良好的上课习惯，作业习惯，纠错习惯、复习习惯的根底上，进一步培育和进展学生的质疑习惯、合作习惯、沟通习惯以及赏识习惯。 7、搞好学生的学习梯队建立，抓两头、带中间，面对全体，促进学生全面进展。坚持学困生和学优生的辅导工作，树立一个都不能少，一个都不能掉的思想，除了通过每天的作业了解学生的学习状况外，教研组教师轮番负责针对每周学习中重点、难点、易错点设计一张周练习题单，辅导学生把握过关。 教研组工作规划 篇7 一、指导思想和目的、要求 以泰山试
30、验中学20xx年工作规划和教务处、教研室工作规划为指导，连续深化课程改革，细化落实“四步八环”教学模式，大力推动素养教育，以全面提高思品课堂教育质量。 1、加强“半天无课日”教研活动，提高学生学习思品的兴趣，把握根本思品概念，构建章节、单元思品学问体系，探究思品学习规律；提高运用思品的根本原理分析问题、解决问题的力量。 2、引导学生关注现实，培育当代学生的责任感和使命感。 3、抓好初四的单元复习、专题复习、讨论考试说明捕获会考信息，争取20xx年中考取得优异成绩。 4、争取初一、初二期中期末考试成绩有所提高、中考成绩有所突破为目的。 5、加强思品校本课程研训，初一和初二年级积极开展其次课堂活动
31、。 6、增加思想政治、思想品德教育的针对性、实效性，感召力，感染力，以人为本，树立科学的思品教学观，实现新学期思品教学取得更好效果。 二、主要工作任务、目标 依据学校教务处、教研室工作规划，针对本学科组的实际状况，本学期主要工作内容有： 1、协作学校各年级组抓好教学工作，不断强化“四步八环”高效课堂改革，加大常规检查力度，不定时检查教案、听课状况，不断提高课堂教学质量； 2、协作学校做好青年教师培训工作，尤其是新安排的教师的培育工作； 3、进一步加强集体备课工作（特殊是初四年级），必需提前一周备好课。（要求四定：定内容、定时间、定地点、定中心发言人；其他教师也必补充。四统一：统一学案、统一进度
32、、统一测试、统一试题。）； 4、抓好帮扶结对子工作，强化责任意识、忧患意识、进取精神和合作精神。 5、加强教风建立，树立正确的学生观。要求教师了解和关爱所教每一位学生，善待学生家长，把学生视为教师工作的合，教育学生：踏踏实实走好人生每一步。以严谨求实的工作理念，为人师表的工作作风投入到教育事业中去。 6、积极撰写论文和反思，加强课题讨论：以人文科学精神和现代教学思想为引导，组织教师学习新课程标准，开展读书写作活动，每位教师积极讨论，并依据各自教学实践撰写一篇有肯定理论高度的教学反思或论文，投稿泰山教育等刊物，增长教研风气，促进教师的专业成长。 7、加强青年教师队伍建立：加强青年教师队伍建立是本
33、科组工作的重点，发挥骨干教师的示范、引领作用，组织年轻教师：张铭刚、卢业美、肖芳在组内上公开课。 8、仔细做好初四备考工作，结合前三年中考思品试题，引导教师分析讨论考纲考点，与其它兄弟学校做好信息沟通与讨论工作，抓好初四毕业班的教学进度、月考拟题（每次月考试题由初四备课组集思广益）及月考完准时总结并加以改良。依据课标要求的热点考点，要求九年级上、下册的教学内容以思品综合力量训练进展训练，打好根底，摘选近年各地市中考典型试题，加强材料分析的稳固强化，并详细落实责任到人。 9、明确本学期各年级的教学目标。 初一是起始阶段，今年又是新教材，科任教师要培育初一学生形成良好的学习和纪律习惯，如必备课本、
34、作好每堂课的课堂笔记、组织好课堂教学等等，通过讲故事、多媒体等方式积极调动学生的学习兴趣，通过填空、选择题训练重在打好根底，通过期中、期末两次月考，使学生养成良好的学风考风。 初二年级稳中求进，教学进度不能有拖延，习题多精选材料题，注意提高学生思品分析力量。实行有效措施，防止两极分化的拉大。各年级学科教师要重视分层教学，特殊是作业的分层和评价的分层，做好对优秀生的拔高工作，对薄弱生的针对性辅导。 教研组工作规划 篇8 一、指导思想。 紧紧围绕本学期学校的工作思路和教育处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，
35、坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素养；坚持学习学校内涵进展，深入开展各项教研活动，推动课堂改革，强化高效课堂教学。 二、工作思路： 本学期教研工作将本着务实、创新的工作作风，根据教育处工作安排，开拓性地开展工作；通过注意教师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参加，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有预备，重过程，有收获。 三、主要工作及详细措施： （一）、强化学习，提高素养。 1、加强新教育观念的学习，转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性
36、的班集体。 2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素养。本学期将连续开展各种分析、沟通活动，进展教后反思，尤其是要擅长总结和分析，提出自己的观点与思索，促进自己的学问积存和业务素养，做一名学习型、思索型、创新型的教师。 3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习时机，把的业务笔记与10节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。 4、结合学校活动安排，适应教育新形式的进展，在条件成熟时，进展多媒体课件制作与应用的学习，提高自身的综合素养。 （二）、深入开展课堂教学讨论，教学生动、有效。 1、本学期，连续协作学校，积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的时机，多渠道、
37、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。 2、多向有阅历的教师学习，多沟通、沟通，对语文教学的难点或薄弱环节进展探究，并进展课后沟通评析发言，以到达学习提高的目的。 （三）、强化教与学的过程，标准教学常规。 1、强化常规，提高教学效率 （1）备课：根据教育处要求，备导学案。 （2）上课：要求教师要适应教育新形式的变革，尽量用导学案教学，每单元要求一至二节。努力提高教学艺术，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，使用课件帮助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要“精”，有层次，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，
38、要标准、准时，注意纠错及状况反应。 （4）辅导：每位教师要充分重视学生朗读，加强指导；注意寻常的因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，扶优补差，使每个学生都能充分进展。 2、重视学生良好学习习惯的养成。 教书重在育人，我们特殊要重视培育学生上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进展检查，并准时通报。 （四）、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。 本学期，我们要注意加强学生语文实践活动。要结合学段特点，实践活动，激发学生学习语文的
39、兴趣。依据学校安排和教育处规划，定期开展全校性学生语文活动。 四、每月活动主题 九月份：培育学生良好的写字习惯。 十月份：在课堂上培育学生的自主阅读力量，教师渐渐在课堂中渗透高效课堂 十一月份：如何提高各学段学生的写作力量，教师展现学习结果。 十二月份：培育学生的课外阅读兴趣，教师总结，反思，提高。 教研组工作规划 篇9 一、指导思想： 在新的一学期里，我依据数学课程标准的要求，以数学课程标准为指导，以课程改革为核心，以提高学生的数学素养和为学生可持续进展奠定根底为宗旨，以学校数学教学工作要点为主线，以课堂教学为主阵地，连续加强数学教学的改革，注意改善学生的学习方式，加强课堂教学讨论，深入推动
40、课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学修养。以突出培育学生的创新意识和实践力量为重点来制定本学期的教研组活动规划。结合学校课题，积极、大胆、创新地开展教学科研活动。 二、详细做法： 1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵 教研和个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教育改革行动纲领，数学教学大纲；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学阅历介绍，从中吸取丰富的养料，并进展内化，写好肯定数量的学习笔记，使自己的教育教学工作有一个理撑 2、严格执行教学常规 依据学校对备课的规定，多种方式相结合，提高备课质量。在备课中重视突出教师如何指导学生
41、学习学问，突破重点和难点的方法，学生学习学问的方法。同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的怀疑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的预备。加强集体备课，注意个人修改，充分做好课前预备工作。 3、改良作业的批改方式。 在作业批改时，把精确率和书写的仔细程度同等重视，针对学生的出错缘由写出批语，让学生能知道错误缘由。同时，采纳嘉奖的手段鼓舞学生仔细书写，养成仔细做题的习惯。并且注意差生的作业订正，做到面讲面改。以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注意对动手实践，合作沟通为主的教学模式进展探讨，注意作业内容的讨论，把根底性和开放性的讨论作为家常讨论。 4、按时有效地开
42、展教研组活动 进展随机教研，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。结合教研组自身特点，多听一些研讨课和公开课，相互取长补短。平常多吸取其他教师的优点，努力把教研活动搞得有声有色。 5、加强对学困生的辅导工作。 学困生转化是教研组不容无视的问题。本学期要对学困生状况分析，对学困生的状况进展认真的分析和排查，做到因材施教，做到有针对性、时间落实、过程落实。注意实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。 6、丰富学生的数学学问，开展好综合实践活动课，通过活动促进学生力量的提高。 三、活动安排： 1、制定教学进度、规划。 2、学习学校教研工作规划。 3、进展单元测查分析。 4、学
43、习课程标准，本册教材的教学要求 5、如何让学生在活动中学习数学，细心设计练习，促进学生进展。 6、如何提高学困生的学习兴趣。 7、查找复习中存在的疑难问题。 8、期末测查分析。 9、结合教研撰写教学总结。 教研组工作规划 篇10 一、指导思想 我将以现代教育思想、现代教育理念为指导，树立以“学生进展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观念，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过开展一系列的教学、教研活动，以提高教师素养，全面提高学生语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。 二、教研目标 以实施课堂教学方
44、法创新，学习方式转变为重点，提高教师的业务素养和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐进展。 三、教研重点及措施 （一）、依据需要学理论，学好理论促实践。 1、分析本班学生特点，分析教材特点，总结上半学年课文教学的得失体会，依据自己的需要，选择理论文章进展学习，用以指导自己的教育教学。 2、深入学习，研讨新课标四年级段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己教学工作，提高课堂教学质量。 3、坚持每周业务学习，教研活动。 （二）、仔细开展好教研活动。 依据学校的规划安排，提高对教研活动的熟悉，并仔细落实每个环节。我们要仔细参与教研活动，积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节，切实在这次
45、活动中提升自身素养，提高自身的水平，使我的课堂教学更有实效。 （二）、标准教学常规，提高教学效率。 1、利用教研及空课的时间进展集体备课，仔细把握教材，在广泛借鉴优秀教案的根底上，结合班级学生的实际状况设计出适合本班的优秀教案。在上课前要对教案进展修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体争论+个人修改”的集体备课制度。 2、标准作业的设计与批改。仔细对待，每月要承受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况等方面也要力求到达要求。 3、抓好学生的书写。通过研讨，从熟悉上增加对学生书写质量的重视，平常留意对学生进展教育，上课随时订正学生的书写姿态，作业书写要严格要求，仔细协作学校开展好书写竞赛，真正从根本上转变学生的书写习惯和书写质量。 （三）、积极提倡现代教育技术，利用本校优势，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。 （四）、连续深入开展经典诵读活动，注意在班上为学生创设良好的读书气氛，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进展好书推举，准时表扬、催促、提高学生