教研心得体会小学英语教师及收获小学英语教师研修心得(四篇).docx

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1、 教研心得体会小学英语教师及收获小学英语教师研修心得(四篇)推举教研心得体会小学英语教师及收获一 1、坚持以新课程标准和课改理论为依据,制定本学期个人教研活动规划。 2、能积极、主动地参与各种理念培训学习,通过培训学习,切实转变观念,夯实了自己的理论根底。 3、仔细学习新课程标准,对本册教材进展分析。加深对教材的理解,正确把握教学的特点,并以新课改理念为指导思想,结合实际细心备课。 4、在课堂教学中,努力转变自己的教学行为,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,提倡开放课堂教学活动。与学生建立民主公平的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主进展。 5、积极参与校本教研,按时参与学校和年级

2、组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动。活动中积极参加,大胆提出自己的观点与同事们沟通争论,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研力。 6、自学相关的教育教学文章、书籍,作好学习笔记。并做到学以至用,以理论指导实践,在实践中验证自己对理论的理解。如通过边学习边实践,对“教学行为的转变,给学生学习方式带来哪些转变;如何开展积极有效的评价”等教研专题进展积极探讨。而且,常常对比理论反思自己的教育教学行为作好总结和课后反思。 7、平常做好相关资料的收集和整理,对各项工作进展仔细的总结和评价。 在一学期来忙劳碌碌的工作中,在教学、理论

3、水平和教研力量等方面有了肯定的收获和提高,但是也有缺乏和困惑,如教研的开展不够深入,效果不明显;如何进展全面而有效的评价等问题。因此,在今后的工作中,我将会更讲究工作方法,提高效率,把各项工作做得更好。 推举教研心得体会小学英语教师及收获二 10月29日,在乡领导的带着下,我们语文教研组成员倾听了两位教师的语文课堂教学。两位教师的课各具特色,让我学习、思索的东西太多太多。下面谈谈我这次学习的心得体会: 一、上课的教师在上课之前都擅长营造和谐的课堂气氛。 上课不仅是信息传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。假如教师和学生在情感上没有沟通,一堂课的效果是不会得好的。这些活动不仅拉近了教师和学生之间的

4、距离,而且有的渗透了语文学习方法的指导,有的激发了学生学习新课的兴趣。 二、教师在课堂中引导学生在读中感悟,注意培育学生语感。 阅读是学生共性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师把阅读的主动权还给学生,给学生充分的时间,让他们潜心读书,深入思索。抓住重点句子反复品读感悟,抓住重点词语体会所表达的思想感情。 三、课堂质朴、扎实。 简简洁单教语文,完完全全为学生,扎扎实实促进展,以简化的教学环节,简洁的教学方法,实现省时高效的教学效果。这样的教学理念在本次课堂教学活动中得以表达。两位教师通过各种形式的朗读,指导学生读出不同角色的语气语调,在读中进一步感受学习语文的乐趣。 总之,这次外

5、出听课学习,让我观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多缺乏,在以后的教学工作中,肯定要严格要求自己,多看书学习,多做笔记,不断提高自己的文化底蕴和业务水平,争取成为一名有思想、有特色,让学生、家长和自己满足的教师。 推举教研心得体会小学英语教师及收获三 一工作重点 1学习物理课程标准,做好新课程培训工作。 仔细学习和钻研学科课程标准及新教材,组织教师参与培训活动,对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。 2做好期中期末复习工作和中考复习工作 仔细学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷,分数统计和阅卷分析等有关工作。 3抓教学常规 组织有关学习活

6、动,多讨论“常态课”“常规课”,探究新教法,每一课都共同商议,探讨,不求最好,但求更好。同时备课组成员相互催促,相互促进,努力提高自身素养,不断提高课堂效益。讨论新学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化为讨论重点,促进学生学习方式的转变。 二详细措施: 1、开展研讨,集体备课,课堂效益创新高 坚持每周一至二次的集体备课工作(时间:星期二、星期四下午),在集体备课中留意聚焦问题,确立主题。每个主题设立中心发言人,落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲,共享资源,每个教师参加争论、沟通,找出自己在教学中的薄弱点或困惑点,发挥每个教师的个人特长,形成全组公

7、认的教学预案。在 教授过程中,对研讨时没能预料到的问题,又准时讨论解决的方法,既为还没上课的教师供应了阅历,免走了弯路,提高课堂实效,积存了阅历,为后面此类课题的教学,供应了借鉴。 2、培育学生合作精神,积极稳妥推动小组合作教学 3、加强组内开设“同体异构”课,互听互学,取长补短,共同进步 组内教师相互听课,跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发觉的缺乏准时指出,聚焦新问题,提出进一步改良方案。对好的教学方法、手段、措施准时确定并借鉴。 4、加强教学反思,积存阅历,业务水平上台阶。本学期,我们教研组将开展了教学反思活动,我们共同参加意见,讨论课型和教法。 5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下

8、,要力争把教学进度适当提前,以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。 6、狠抓教学常规治理。在抓好备课质量的根底上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式标准化的治理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。 7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。 推举教研心得体会小学英语教师及收获四 园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来,我们南麻五小幼儿园立足本园进展,加强园本培训。现将工作总结如下: 一、以科学的进展观为指导,高度重视园本教研工作 假如说,教师的素养是打算一切教育工作成败的关键,那么,我们认为,面对今日我园幼儿教师队

9、伍的现状,园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。所以,我们的办园理念就是:“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研,让教师成长于学习之中,进展于工作之中。在施教的同时,为自己不断积存学问和才能,不断地提升自身的价值和品尝。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师,从而更好的实现自身的价值。 二、加强园本培训的组织领导,明确分工,责任到人 首先,园长亲自抓幼儿园工作,由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员详细负责培训工作,其他的成员分工明确,责任到人。其次,我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期,我们还定时召开园本培训园本培训活动,准时解决培训工作中

10、遇到的问题,对园本培训工作进展准时的调度,加强了培训的针对性、时效性。 三、建立健全各项制度和规划,确保培训落实到位 为确保园本培训落到实处,制定了园本培训工作的规划,列出培训的内容和安排,教师再依据总的规划制定出本班的园本活动规划。这样既指导了教师的学习,又明确了学习的内容,让教师们知道了学什么,什么时间学,统一了步骤,保证了学习的系统性和针对性,催促教师自觉的完成学习任务。 四、采纳敏捷多样的园本教研形式,激发教师主动参加的热忱,促进教师成长。 1、开展各种竞赛活动,让人人都有参加和施展才能的时机。教师通过学习与实践,进一步理解了园本教学的重要性。 2、为让教师能很好的从阅历中去反思、积存

11、、升华,我们要求每人每月必需写二篇教育叙事,内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思索、想法与体会,可以是工作中遇到的问题,也可以是抒发自己的思想、感情等等,但必需是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话:“走进孩子的世界,你会变得越来越丰富,我们会从这里收获欢乐与支持”,这也就是幼儿教育的内涵所在。 另外,我们从幼儿一日活动入手,引导孩子动口、动手、动脑,自己从操作中发觉问题,学着解决问题,通过教师预设和幼儿生成的一个个主题,营造出一个与幼儿生活本身亲密相关的高度整合的课程模式,渐渐完成由单一学问向跨学科学问、由学习学问向体验学问的转变,真正符合了新大纲提出的让孩子主动进展的要求。 五:下一步工作思路: 1、进一步加强各层次教师培训: 我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标,实现“培训探究操作(敏捷性、制造性)总结”一体化的路子,并针对每一个教师的详细状况,有针对性的进展辅导,使教师尽快把握园本课程的精华所在。同时,我们还要进一步加强教师的根本功培训,争取教师全部达标。 2、连续积极有效开展园本教研活动,进一步做到有规划、有目标、有记录,有总结。注意形式多样,讲究方法。 在今后的征程上,我们将连续不断到改良,不断创新,用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。为使我园成为全区秀实力的乡镇幼儿园而努力。

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