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1、 教案：艺术综合活动：秋叶飘飘 艺术综合活动教案 活动目标： 1、引导学生以诗歌、歌曲、舞蹈、美术等艺术形式表现秋叶。 2、通过各种艺术活动抒发对秋叶及大自然的喜爱之情，提高学生综合艺术力量及人文素养，培育创新、合作等学习技能。 活动重点： 以秋叶为主题开展诗歌朗读、歌舞表演、手工绘画等综合艺术活动，提高学生综合艺术力量及人文素养。 活动难点： 1、如何引导学生用语言、歌声、肢体动作及美术作品表现秋叶，表达感情。 2、如何给予秋叶情感，激发学生情感体验。 活动预备： 1、电脑、投影仪、收录机、钢琴、 2、美术工具、五张大纸、学生预备已做好的树叶拼贴造型。 活动过程： 一、导入：朗读儿歌秋叶儿，
2、引发学生对秋叶儿的宠爱。 师：小朋友，春、夏、秋、冬四季像四个调皮的娃娃玩着捉迷藏的嬉戏。这不，冬娃娃刚一露脸，秋娃娃就急赶忙忙地躲了起来，怎么找也找不到，你们肯定和我一样经常惦念迷人的秋天（演示课件：秋景），惦念那蓝蓝的天，淡淡的云，那满山的火红和遍地的金黄。但我最宠爱的还是那一片片在空中飘舞的秋叶儿，一起来看看吧！（师生共同有感情地朗读诗歌秋叶儿）： 秋风起来啦， 小树叶沙沙，沙沙沙沙沙， 秋风起来啦， 好象在英勇地说话： 小树叶离开了妈妈， 春天春天我会回来， 飘呀飘呀飘向哪里， 装扮树妈妈。 心里可可怕？ 师：这首诗美吗？你觉得哪一句最美，你最喜爱？美美地读来听听！（指生读，提示或欣赏
3、学生读出小朋友的担忧和小树叶的英勇。） 二、演唱歌曲秋叶儿。（以歌声表达对秋叶的宠爱） 师：你们发觉了吗？这首很美的诗歌就是我们以前学过的歌曲小树叶的歌词，让我们有感情地唱出对小树叶的宠爱吧！（生随钢琴伴奏演唱一遍） 三、舞蹈表演小树叶。（引导学生用肢体动作表达宠爱秋叶之情） 师：你唱这首歌时有什么感觉？（舒适、抒情、美丽等）能用动作表现出来吗？（分别请几生自编动作） 师：小朋友的动作都不一样，那是由于你们都有自己的感受，那么，用自己喜爱的动作表达出你最真实的感受吧！（生随音乐自由舞蹈，师准时欣赏，并捕获生美丽的动作及表情。） 四、漂亮的树叶画。 1、展现课前自己制作的树叶拼贴造型。 师：其实
4、，秋叶儿从大树妈妈身上飘落，就已经完毕了它的生命之旅，而我们小朋友用灵活的双手重新给予了它们鲜活的生命，不是吗？上节课我们用秋叶儿拼贴出的各种好玩的造型就能证明，把它们高高地举起来吧！（在实物投影仪上展现个别学生作品，并引导其进展分类组合，如某生做的是鱼,则问:鱼生活在哪里?生答:水里.师问:哪些同学做的造型也生活在水里?师:一条鱼多孤独呀,想想方法,让它跟伙伴们在一块吧!引导生想到组图.） 2、引导学生将单个作品进展组合构图。 师：你的作品情愿和谁的放在一块,就赶快坐到一起商议怎么做,要给你们的画起个有意思的名字,每组选出一名组长,大家合作完成一幅最美的图画. （生作画，师巡察指导.） 三、五彩故事。 师: 经过小朋友的细心布置，一幅幅五彩的图画已经呈现在我们眼前，这些画里肯定藏着很多好玩的故事呢,让我们请出语文教师袁教师为我们主持故事会好吗?