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1、 教师读书节活动策划方案（6篇）教师读书节活动筹划方案1 一、读书宗旨： 在教师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。通过绽开教师读书活动，进一步推动学习型学校的建立，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业进展鼓舞机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学力量，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校进展、学天生长供应精神保障。 二、读书口号： 做一个爱读书的教师 三、读书原则： 1、整体性原则。要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建立的系统工程。 2、专业性原则。将扫瞄学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实
2、践，在扫瞄中进展。 四、参加职员： 全体教师 五、组织治理： 领导小组： 组长： 副组长： 组员： 六、活动要求： 1、制定规划。 依据学校年度读书活动规划，教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己扫瞄的内容（报刊、名著、教育专著等），制定个人年度读书规划。 2、精选书籍。 在广泛扫瞄根底上，精读教育专著、学科书籍、各种教育报刊三类书籍。 3、建立制度。 教师每学期最少写1篇读书笔记。并积极参与县读书征文竞赛。 将教师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。 4、供应条件。 学校为每办公室定阅23本教育杂志。 图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。 学校教师读书活动领导
3、小组为教师读书供应最大可能的效劳。 5、搭建平台。 学校校本教研博客公布教师读书活动相干信息。 进行教师读书征文竞赛活动，交换共享读书阅历，修建深厚的读书气氛。 组织教师参与永嘉县级及以上读书活动或竞赛。 教师读书节活动筹划方案2 为进一步提高教师自身素养，促进教师专业成长，尽快适应教育改革的需要，推动学校学习型组织的建立，经讨论，打算在我校全面开展教师读书活动，特制定教师读书规划实施方案。 一、指导思想： 以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面进展”为宗旨，以丰富阅读内容、培育学习习惯、提升精神境地、提高综合素养为目标，以建立书香校园为载体，以校本培训为根本形式，通过开展教师读
4、书活动，推动学校特色建立，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学力量，打造适应教育现代化需要的治理队伍和教师队伍，进一步推动学习型学校的建立。 二、组织机构： 为组织和实施本方案，经讨论打算成立“鲤溪中学教师读书活动领导小组和学习小组”，其成员组成如下： 组长： 副组长： 成员： 三、实施原则： 1、统筹性原则。“教师读书活动”是一项涉及教育理念更新、工作生活方式转变、教师素养提高和学校文化建立的系统工程。学校要对教师读书活动进展科学规划、统筹安排，制定行之有效的读书规划，正确处理好读书与工作、实践与讨论、学习与反思的关系，将培育教师阅读习惯和建立书香校园、提高教师理论素养与增加实践力量严密结
5、合起来，促进学校可持续进展。 2、导向性原则。依据新课改精神，结合根底教育实践和进展需要，将读书作为工作的需要，通过多种形式的读书活动，吸取优秀文化养分，弘扬民族优良传统，树立和形成正确的世界观、人生观、价值观。并通过广泛的阅读向学生、家庭、社会辐射，努力营造一个学习型的社会气氛。 3、实效性原则。开展读书活动切忌搞形式、走过场。要引导教师结合读书学习进展教学反思，以专业拓展、学科纵深为目标，引发教师可持续的思索，从而形成自己的观点，并能准时转化为做法，应用到教学实践中，读书活动要和本校培训严密结合，成为其重要的组成局部，通过读书使实践向讨论跨越，在学习讨论中提高。开展教师读书活动，学习形式以
6、自学为主与集体学习相结合；学习时间以业余为主，与集体沟通相结合。要通过不断学习，使读书成为全体教师的自觉行为，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣。 4、鼓励性原则。建立科学合理的教师读书评价鼓励机制，引导教师自觉、主动地参加到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。学校将把教师读书学习的状况列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。对读书活动开展较好的个人，学校进展表彰。 四、详细要求： 1.制定读书规划。在学校的工作规划指导下，教师制定个人读书规划，读书规划除学校及教育局信息网推举书目外，还可以另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著。 2.推举优秀文章。利用网上资源，由各教研组长负责组织，每月至
7、少向大家推举一篇好文章。 3.摘抄读书笔记。每篇要有标题、有时间、有摘录、有不少于100字的感悟。提倡每位教师每天至少精读书籍一小时、每月至少看刊物一本、每个学期至少泛读教育教学书籍一本。 4.撰写读书心得。一学期重点精读至少一本教育教学书籍。学期末每人上交一篇质量较高的读书心得，要求字数不少于1000字。 5.参与论文评比。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参与各级各类论文、案例等评比。 6.参加读书沟通。学校每学期进行一场教师读书论坛或读书沟通活动，各教研组推选一名优秀者参加沟通。学校按肯定比例评比出学校“优秀读书人物”。 五、主要措施： 1.供应读书条件。加强图书室和阅览
8、室的建立，教师精读书目及泛读书目配足、配齐。依据我校实际，鼓舞教师自购书目，学校将赐予最大限度的经济补助，以满意教师的读书需求。同时加强学校图书治理人员的治理力量，使图书室和阅览室成为学校重要的教育资源。 2.确定学习时间。学校通过多种途径安排肯定时间组织教师进展集中读书学习，使集体学习与教师自学相结合，以个人自主读书为主。 3.开展系列活动。根据集体阅读与共性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动：以教研组为单位开展常规性的研读沟通活动；定期推举优秀文章，组织沟通教师优秀读书心得、书评等，为教师搭建一个读书、沟通的平台，共享读书欢乐；每学期开展“校园读书节”活动。 4.加
9、强检查考核。对教师的读书活动实行平常抽查与期末检查相结合的方式进展考核，将教师读书活动纳入期末教师绩效考核指标体系中。 6.评比表彰先进。学校每年将评比表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。 7.编辑读书成果。每学期将教师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册，作为读书成果在全体教师中深入学习沟通，促进读书活动地深入开展。 六、活动时间和内容： （一）九月上旬：发动部署阶段 1.宣传发动，制定方案。 2.健全组织，完善制度。 （二）十一月至一二年四月底：推动阶段 1.依据推举书目，配备书籍，保证阅读。 2.读书领导小组监视并指导各学习小组的读书活动。
10、 3.教师有规划地进展阅读，撰写阅读笔记和读书心得。 4.学校校园网开拓读书活动专栏，举办读书沟通会，读书沙龙等活动。 5.进行读书阶段性成果总结，评价鼓励。 （三）五月至六月份：年度总结表彰 对全校教师读书活动进展全面总结。学校经层层选拔，推出典型举办读书沟通会。评比出“读书先进个人”予以表彰嘉奖。 教师读书节活动筹划方案3 一、活动目的： 1、营造读书气氛，让教师从本学期推举书有效备课、上课、听课、评课中吸取养分，开阔视野，丰富学问，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2、搭建教师沟通平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教
11、学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品尝的同步提升。 3、在教师中形成积极进取、努力学习的气氛，建立学习型组织，书香型校园。 二、活动过程： 1、全体教师共读有效备课、上课、听课、评课。 2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。 3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，依据读书心得体会和每月一思，仔细预备沟通会发言稿，每位教师预备5分钟左右的发言。 4、分组沟通 学科组地点主持人分管领导总负责人 语文组一(3)班： 数学组一(4)班： 英语组三(7)班: 综合组三(6)班: 5、每位教师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他教师跟帖，发表评论。 三
12、、沟通主题： 有效目标的制定与落实 四、活动时间： 20xx年1月13日下午2：30 教师读书节活动筹划方案4 教师读书活动在我校具有肯定的根底，但总体状况不容乐观。基于这一熟悉，我们打算在全校教师中开展读书活动，用读书活动这一人才素养工程，引导教师读书、明理、做人、成才，为学校生存进展培育所需的高素养教师队伍。 一、读书活动的意义 1学校可持续进展的需要。教师是新课改新教材的执行者 ，假如教师整体素养跟不上形势进展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校进展的最关键因素必需加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要
13、使自己的学问成为一条永不干枯的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改良自身教学行为，推动学校的进展。 2教师专业进展的需要。教师要获得自身的进展，必需依靠学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业进展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不行少，文学滋养尤为重要。 3维护师道尊严的需要。多元经济学问时代，教师作为学问权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一荣耀称号，维护作为教育者的尊严。 二、读书活动的目的 读书，能够转变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。 读书，能够转变教师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华。 读书，能够使教师不断增长职业才智，能
14、使自己的教学闪烁着睿智的光荣，布满着制造的欢乐。 读书，能够彻底转变教师孤独、麻木、灰色的人生状态，消退职业倦怠。 读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师历史性地思索人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面进展。教师的学习应秉承学高为师，身正乃范的原则，在全面学习，提高整体文化素养的根底上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新。 三、读书活动的目标 1通过活动，
15、充实健全图书馆教育理论方面的藏书。 2通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的气氛。 3通过活动，使教师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、构造合理的学习型教师队伍。 四、读书活动领导小组 组长：刘湛光 副组长：吴导、李启达 成员：李启明、邱智飞、邵研玲、朱胜志 五、读书活动的对象 活动对象主要为学校专任教师，以教研组组成各读书小组。 六、读书活动的内容 1教师每年精读5本（即每学期23本）教育理论经典名著，可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。 2最好选用龙江中学教师阅读推举书目。 3每年订购的书刊。 七、读书活动的
16、方法和步骤 1制订读书规划 每位教师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动规划，读书书目内容、目标、措施、效果猜测等，教研组还必需有读书沟通详细时间安排。 2读书活动方式 采纳教研组每周教研活动日及备课组活动时安排肯定时间集中学习和课余教师自学相结合，采纳寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排教师进展沟通学习心得。 3沟通研讨反思 以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，相互启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的熟悉和做法相对比，反思提高。 4理论指导实践 每位教师和教研组期末撰写读书笔记、学习心得或阅历总结，把读书学
17、到的理论思想、观点用来指导教育教学，改良学科教学、德育工作和治理工作，推动根底教育课程改革试验工作全面实施素养教育。 5设校园读书周 将世界书香日（每年4月23日）所在周，定为校园书香周在此周集中开展系列读书活动。 6表彰读书先进。 利用寒、暑假期间和校本培训，学习沟通会，对学习心得和总结评出优秀读书教研组和优秀读书个人进展嘉奖（掌握在15%内）。把教师参与学习状况，学习规划和总结缴交状况，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。同时，向市、省级优秀杂志推举优秀教育随笔，发表文章。 八、材料收集的方法 1每学期期初其次周内把读书规划上交教务处，教务处按类装订成册，建立教师学习文件夹，纳入各种参评
18、检查材料。 2每学期期末放假前二周把读书笔记、学习心得或阅历总结上交教务处。要求每个月完成阅读笔记3页（字数不少1000字） 读书活动作为我校一项思想政治建立的根底工程，我们要使它真正成为教师自我学习、自我教育、自我提高的有效载体，成为提高教师综合素养的拳头工程，培育出一大批适应新世纪要求的合格教师。 巴丹的阅读转变人生所说：阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可以转变人的终点。培根说：读书足以怡情，足以成才。 教师们，为了以后我们的人生依旧丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今日的选择，在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封
19、了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲伤，我们依旧会固执地铺平绝望的灰烬，用漂亮的雪花写下：沉醉读书，信任将来！让我们自己翻开书本，翻开自己的成长之门，走向人生进展的最高境地吧！ 教师读书节活动筹划方案5 一、活动目的 通过读书活动的开展，实现教师有效积存，补充教育理论学问，改善自身学问构造。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进教师专业进展。 在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力量。同时，为建立书香校园，推动学习型学校的形成作出奉献。 二、活动主题 读书，为精神打底，为人
20、生奠基。 三、参与人员 全校全部在职教师。 四、读书内容 读书是教师提高自身素养的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下四类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以供应有益的借鉴。 2、教育家的.书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对教师详细工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的教师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育胜利关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生
21、学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 五、活动措施 1、每位教师结合个人实际，选择相应书籍进展学习。阅读时要作好批注，写好读书笔记。 2、以教研组为单位，共享寒假教师读书成果，每位教师介绍自己的主要研读成果。 六、保障措施 1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的实施，以教研组为载体进展校本研修读书活动。 2、资金保障。学校将安排读书活动专项资金，通过向教师发放书卡的形式，由教师自行选择书籍进展阅读，保障校本研修读书活动正常进展。 教师读书节活动筹划方案6 一、指导思想 为进一步引导教师更新教育理念
22、，擅长思索，提升专业素养。打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“共享阅读，专业成长教师读书活动”，促进教师的专业自主进展，建立浓郁书香的和美校园。 二、活动目标 1.通过读书，促进教师职业道德、学问构造、专业素养、教育科研力量进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。 2、通过读书，加强教师队伍的建立，形成积极进取、努力学习的气氛，积极建构学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 3.通过读书，创设良好的学习讨论气氛，养成良好的读书习惯和思索习惯。积极撰写读书随笔，实现教师理论素养、实践力量协同进展。 4.通过读
23、书，与学校“和美”学校文化建立”和“习惯养成教育”讨论相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建立和学校文化品位的提升奠定根底。 三、参与人员： 全体任课教师 四、组织机构： 京口实小教师专业进展筹划中心 五、详细要求： 1、制定一份完整的规划。每位教师要依据学校要求，结合自己教育教学工作实际，明确阅读方向，制定自己的个人读书规划。其中要有自己的读书格言、读书内容、读书措施、读书时间等内容。 2、选读一些适宜的好书。教师图书库自选新书，每月一本，也可以用市图书馆的借书卡借阅相关书籍作为补充资源。 3、每月双周开展一场读书沙龙。每月周三下午全体教师图书阅览室集中阅读(包括视听工程)，每月的双周
24、三进展读书沟通。抽签选出汇报教师，细心预备，组内其他成员汇报后简要发言。相关资料上传校园网相关栏目，本组成员跟帖，其他教师仔细拜读即可。 4、每人摘抄一本读书笔记。学校统一发读书笔记本，每月填写好名目，必读书目有不少于100字的感悟，选读任意字数。 5、积极撰写论文并投稿，在此根底上推举一批优秀教师。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参与各级各类论文、案例等评比，并鼓舞向教育教学杂志投稿发表。 六、主要措施： 1、供应读书条件。加强图书室和阅览室的建立，确定我校教师读书推举阅读书目，并配足、配齐。 2、确定学习时间。学校通过多种途径安排肯定时间组织教师进展集中读书学习，使集体学
25、习与教师自学相结合，以个人自主读书为主。学校有效地利用教师大会、教研组活动以及政治学习等时间组织教师开展读书活动。 3、开展系列活动。根据集体阅读与共性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动;学校定期举办“专家报告”、“读书论坛”等;鼓舞教师建立“读书网络”、“博客群”等沟通平台，共享读书心得与阅历;在学校网站上开拓“和美书香”等专栏，定期推举优秀文章，组织沟通教师优秀读书心得、书评等，为教师搭建一个读书沟通的平台，共享读书的欢乐。 4、打造骨干队伍。学校把读书作为各级各类人才递进培育的助推器。各级各类学科带头人、骨干教师、教学能手首先成为读书的骨干，在读书活动中发挥榜样带头作用。校领导要身体力行，做读书的表率，逐步建立起一支以教师为主体的读书活动骨干队伍。 5、加强检查考核，评比表彰先进。对教师的读书活动实行平常抽查与期末检查相结合的方式进展考核，学校每年将评比表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。